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2014-04-26 07:00:00 来源: 广州日报(广州) 有0人参与分享到
袁腾飞：三部评书对我影响非常大
《这个历史挺靠谱》
袁腾飞：三部评书对我影响非常大
袁腾飞：北京海淀教师进修学校高级教师。他讲课幽默犀利、灵活多变，被奉为“史上最牛的历史老师”。2009年、2010年登上央视“百家讲坛”节目主讲“两宋风云”和“塞北三朝之辽”。出版图书《历史是个什么玩意儿》、《两宋风云》、《战争就是这么回事儿》等。
文/吴红林 图：曹景荣、王燕
近日，袁腾飞凭借《这个历史挺靠谱》一书登上了第五届中国图书势力榜的领奖台。他谦虚地说：“我不是什么历史学者，我只是一个讲历史故事的人，如果我讲的历史故事能引起大家对历史的兴趣，我就很满足了。”
小时候喜欢听评书
从央视“百家讲坛”走红的袁腾飞，被网友奉为“史上最牛的历史老师”。近日，袁腾飞凭借《这个历史很靠谱》一书登上了第五届中国图书势力榜的领奖台。而在接受记者采访时，他一再谦虚地说：“我不是什么历史学者，我只是一个讲历史故事的人，如果我讲的历史故事能引起大家对历史的兴趣，我就很满足了。”
说起与历史的缘分，袁腾飞表示，一切还得从小时候从广播里听评书说起。“我小时候还没有电视，也没有现在的小孩子那么多玩具和娱乐，也就听听收音机。那时候流行评书，比如《三国演义》、《岳飞传》、《杨家将》等，我一次不拉地全听下来了。从那个时候起，我就对历史故事特别感兴趣，一直到今天。而这三部评书，对我的影响非常大。我在‘百家讲坛’讲过两个系列—《两宋风云》和《塞北三朝之辽》，就是受评书《岳飞传》和《杨家将》的影响，而我的新书《汉末三国》也是受《三国演义》的影响。因为喜欢历史，可以说给自己带来了很大的好处，我很感谢自己当初的兴趣坚持下来了。”
谋略、励志、成功之说，不能概括全部历史
作为一名历史老师，袁腾飞对于中学历史教学有自己的看法。他认为，现在的中学历史教学不尽如人意，其中一个重要原因就是历史教科书编得不尽如人意。“一是语言成人化太严重，比如讲鸦片战争爆发时的中国社会—吏治腐败、土地兼并……根本不是十几岁的孩子能接受的语言；二是叙述太概念化，一堆名词在那儿摆着，跟字典差不多，没有故事和情节来吸引学生。用这样的历史教科书作为学生学习的素材，而老师想引起学生的兴趣，实在不容易。所以，教材要做很大的改进。”
而对于当下的历史热，袁腾飞也有不同的看法，“我其实没觉得当下历史热，在机场和高铁站的书店，你去看一下，最畅销的书，都是教你如何成功、如何养生、如何成为明星之类的书籍，历史书的畅销程度根本没法跟他们比。当然，与以前比起来，现在历史有一点点升温，主要是大家对国内外过去发生的事情感兴趣了。看历史书也好、喜欢历史故事也好，关键是你怎么去理解它。所谓的谋略、励志、成功之说，不能概括出历史的全部。许多历史类书籍为了迎合市场的需要，拼命往这方面去靠，讲历史故事的成功学、阴谋学等。从本质上看，这不是历史热，因为这类书籍只不过是披着历史的外衣而已。”
谈到最喜欢的历史朝代和历史人物，袁腾飞透露，他个人最感兴趣、最崇拜的历史人物，是中国历史上的悲情英雄、忠义之士，如岳飞、文天祥、戚继光、史可法等；而作为一个讲历史故事的人，最钟情的历史朝代，都是故事多的时代，比如两宋，经济发达、文化昌盛、人民生活富庶，故事也多。
获奖图书
《这个历史挺靠谱》
袁腾飞：三部评书对我影响非常大
《这个历史挺靠谱》
袁腾飞：三部评书对我影响非常大
袁腾飞：北京海淀教师进修学校高级教师。他讲课幽默犀利、灵活多变，被奉为“史上最牛的历史老师”。2009年、2010年登上央视“百家讲坛”节目主讲“两宋风云”和“塞北三朝之辽”。出版图书《历史是个什么玩意儿》、《两宋风云》、《战争就是这么回事儿》等。
文/吴红林 图：曹景荣、王燕
近日，袁腾飞凭借《这个历史挺靠谱》一书登上了第五届中国图书势力榜的领奖台。他谦虚地说：“我不是什么历史学者，我只是一个讲历史故事的人，如果我讲的历史故事能引起大家对历史的兴趣，我就很满足了。”
小时候喜欢听评书
从央视“百家讲坛”走红的袁腾飞，被网友奉为“史上最牛的历史老师”。近日，袁腾飞凭借《这个历史很靠谱》一书登上了第五届中国图书势力榜的领奖台。而在接受记者采访时，他一再谦虚地说：“我不是什么历史学者，我只是一个讲历史故事的人，如果我讲的历史故事能引起大家对历史的兴趣，我就很满足了。”
说起与历史的缘分，袁腾飞表示，一切还得从小时候从广播里听评书说起。“我小时候还没有电视，也没有现在的小孩子那么多玩具和娱乐，也就听听收音机。那时候流行评书，比如《三国演义》、《岳飞传》、《杨家将》等，我一次不拉地全听下来了。从那个时候起，我就对历史故事特别感兴趣，一直到今天。而这三部评书，对我的影响非常大。我在‘百家讲坛’讲过两个系列—《两宋风云》和《塞北三朝之辽》，就是受评书《岳飞传》和《杨家将》的影响，而我的新书《汉末三国》也是受《三国演义》的影响。因为喜欢历史，可以说给自己带来了很大的好处，我很感谢自己当初的兴趣坚持下来了。”
谋略、励志、成功之说，不能概括全部历史
作为一名历史老师，袁腾飞对于中学历史教学有自己的看法。他认为，现在的中学历史教学不尽如人意，其中一个重要原因就是历史教科书编得不尽如人意。“一是语言成人化太严重，比如讲鸦片战争爆发时的中国社会—吏治腐败、土地兼并……根本不是十几岁的孩子能接受的语言；二是叙述太概念化，一堆名词在那儿摆着，跟字典差不多，没有故事和情节来吸引学生。用这样的历史教科书作为学生学习的素材，而老师想引起学生的兴趣，实在不容易。所以，教材要做很大的改进。”
而对于当下的历史热，袁腾飞也有不同的看法，“我其实没觉得当下历史热，在机场和高铁站的书店，你去看一下，最畅销的书，都是教你如何成功、如何养生、如何成为明星之类的书籍，历史书的畅销程度根本没法跟他们比。当然，与以前比起来，现在历史有一点点升温，主要是大家对国内外过去发生的事情感兴趣了。看历史书也好、喜欢历史故事也好，关键是你怎么去理解它。所谓的谋略、励志、成功之说，不能概括出历史的全部。许多历史类书籍为了迎合市场的需要，拼命往这方面去靠，讲历史故事的成功学、阴谋学等。从本质上看，这不是历史热，因为这类书籍只不过是披着历史的外衣而已。”
谈到最喜欢的历史朝代和历史人物，袁腾飞透露，他个人最感兴趣、最崇拜的历史人物，是中国历史上的悲情英雄、忠义之士，如岳飞、文天祥、戚继光、史可法等；而作为一个讲历史故事的人，最钟情的历史朝代，都是故事多的时代，比如两宋，经济发达、文化昌盛、人民生活富庶，故事也多。
获奖图书
《这个历史挺靠谱》
