动画片中的叙事

        跟孩子一起看国产动画片《赛尔号》，说得是地球资源耗尽去外星寻找资源的故事。只看了一段，就发现有一段经典的叙事，一个挖矿的海盗给好人一把斧子，说拿着这个你就是大英雄，结果上当了，好人拿到就被邪恶力量控制，成了坏人。海盗开始很高兴，有了一个强力的伙伴，但后来被他给反戈一击。这种企图利用欲望控制他人却又反被自己的创造所摧毁的模式来源于人性和科技乌托邦。 前半部分被《魔戒》发挥得淋漓尽致，人人都在追寻一颗戒指，仅仅是一颗戒指，即使霍比特人也不能幸免。后半部分以《黑客帝国》最为出名，人类创造的机器人，最终控制了人类。从这种叙事中可以看出，作者是受了这些思想的影响，有意或无意的向孩子传达了这种思想，尽管表现形式比较简单，或许这是作者所认为的“科幻元素”。
       与此相同的还有很多经典模式，比如动画片最基本的母题就是正义战胜邪恶，孩子们也被打坏人场景所震撼，以至于一个孩子说，“我不是要打坏人，我是要拯救世界。”影片的主人公都有一个特点，就是开始的时候实力很差，但凭借着努力奋斗、历经磨难，走向了真正的大英雄。
       问题是，这些东西孩子看得懂吗？能对他们造成多大的影响？
        以个人经历来说，可能影响不一定很大，小的时候只是注意到了打斗，最多也就有了善恶的观念，可这种观念在复杂的现实生活中会变得模糊不清。
        对此，我们如果以“回看”的姿态去面对，会有很多不同。比如说，《幽游白书》、EVA。可以看出，很多母题都已经蕴涵在我们儿时的动画记忆之中，动画建构了我们对于基本叙事的理解，为之后的更深刻理解铺平了道路。
        也许，这些动画最重要的是告诉我们：在面对现实的同时，要保持初心。