万般皆下品，惟有读书高
望子成龙、望女成凤是绝大多数父母的想法。因此，大多数父母都为了孩子可以不惜一切。除了让孩子进名校不输在起跑线上之外，还为子女报了各种各样的班，有的准备等孩子长大点直接送到国外……几乎帮孩子做了所有的决定。可怜天下父母心，可能怎样才能让孩子有个更好的未来呢？
古语有云：“万般皆下品，惟有读书高”。这产生于当时的科举制度，只有读好了书，做出锦绣文章，并科举及第，获得官职，才能发家致富，甚至使整个家庭成为名门望族，从而光宗耀祖。同样的，有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，就是说，读好了书，就自然会有金钱和女人，文雅一点的说法就是“事业爱情双丰收”。虽说现在早已经不再是那个时代了，但是我认为，这些说法在今天仍然适用。
“文无第一，武无第二”。从武是一条极其狭窄的门，而从文则是一个十分宽广的门。要修行，当然要走耶稣所说的“窄门”，而不能跟着大家沉沦下去；但如果只是为了讨生活，为了在世间生活美满的话，一定要从事“窄门”职业就是跟自己过不去了，因为从付出的努力和获得的回报来看，这太不合算了。所以说，如果没有极其特别的天赋的话，还是努力学习比较好，这会让你更容易地在将来获得比较好的生活。
很多人只看见那些体育明星、影视明星、艺术大师，觉得他们光彩照人、名利双收，这纯属“只看见贼吃肉，没看见贼挨打”。在这些领域中成功的人是多么的凤毛麟角啊。郎朗，三四岁的时候，听了莫扎特的“小星星”，能在没人教的情况下自己在玩具电子琴上弹出来。就是这等天资，也要朗爸辞掉公职全职全天候地陪读，甚至卖血来维持郎朗在北京的求学，而且还要经过“是弹琴还是跳楼”这样的魔鬼训练，才能成就今天的郎朗。试问有多少人能与此相比较？
因此，不要去争第一，更不要在以争第一为目标的行业里谋生。这是极其狭窄的门。要选择一个比较宽广的门，并专注于达到前1/3的水平，或者是在100分中拿到80分以上，并持续如此。这样，就能比较简单地获得成功。另外，其他行业也是如此。
普通人家庭和富裕家庭对子女教育的不同之处。普通人家的孩子的想法，大多局限于在学校里成为人气的人，多交朋友，快乐地度过校园生活。而其父母也大多希望他们成为学校里的体育选手等人气的人。这体现了这些人的短视的投机心理：只管在学校时如何，而不为将来做打算。而富人们则会把孩子送进名校，有著名的学者教授，周围的同学也大多是富裕家庭里出来的。富人们会鼓励孩子们在学校里与同学、教授们建立人脉，这会对他们将来的事业成功十分有帮助。普通人难以理解人脉的作用，他们把其他人视为竞争对手和成功的垫脚石（体育等领域的特点），踩着别人往上爬。但这完全是错误的认识。那些通过自己努力而建立起巨额资产的人，多是通过很多人的支持和协助而走向成功的。因此，要教育孩子与人为善而不是与人为敌，要通过互相协作而不是互相竞争而取得成功。
另外，就是同样属于体育运动，不同的家庭教给孩子的项目也不同。普通人家庭会让孩子从事大众性的运动，如棒球、足球、篮球、橄榄球等；而富裕家庭则会教给孩子富人们所做的运动，如高尔夫球、网球、骑马等。游戏也是如此，普通人家的孩子多是玩电子游戏，而富人则让子女学下国际象棋等。说白了，富人们的这种做法，无非是让孩子们从小就熟悉富人们的常见运动和娱乐形式，从而让他们通过这些来更多地跟其它富人接触，为将来的事业成功铺平道路。
进入社会后的情况如何呢？在一本书里，作者抱怨自己的不遇：首先，一般院校的毕业生很难进入那些有名的大企业。而就是进了同一家公司，那些其它大公司的董事的子女也会被委以重任，让他们负责大的项目，与大公司谈生意，每做成一单就有很大的业绩；而普通人则只能做一些很小的项目，与其他的小公司谈生意，每单生意业绩很小。因此，二者的差距会越来越大。这看上去似乎是富人家的子女走了后门，而实际上则并非如此（至少并非完全如此），我认为这是有其合理性的。如果认为大家都是一起进公司的，都是从零做起，就完全错了。实际上，从一开始就根本不是在同一条起跑线上。如果让普通的新人去做那些大的项目的话，是很难做成的。而那些富人的子女，原本就已经有了工作所需的众多关系和人脉，因此他们才能比较顺利地做成那些大的生意。
除了在学校读书外，出了校园也要继续读书。普通人大多认为学校教育是唯一的教育方式，因此，他们从学校毕业后就不再读书学习，阅读的也只限于花边新闻和娱乐杂志等。富人则认为大学不过是终生学习的开始而已。他们拥有大量的藏书，主要阅读商业和自我激励方面的书。因此，在学校时要集中精力于读书和学习，并养成这种习惯，这样在走出校园后，才容易持续下去。
因此，就算我们没有富有到能送孩子们进入那些国际上有名的名校的程度，也至少要让孩子们从小就集中精力于正确的地方，而不要让他们过于把有限的精力分散于那些付出和回报不成比例的地方。这会对他们将来的生活有很大的帮助。
本文来自：天天悦读原文地址：http://yuedu.biz/all-else-but-reading-high/
古语有云：“万般皆下品，惟有读书高”。这产生于当时的科举制度，只有读好了书，做出锦绣文章，并科举及第，获得官职，才能发家致富，甚至使整个家庭成为名门望族，从而光宗耀祖。同样的，有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，就是说，读好了书，就自然会有金钱和女人，文雅一点的说法就是“事业爱情双丰收”。虽说现在早已经不再是那个时代了，但是我认为，这些说法在今天仍然适用。
“文无第一，武无第二”。从武是一条极其狭窄的门，而从文则是一个十分宽广的门。要修行，当然要走耶稣所说的“窄门”，而不能跟着大家沉沦下去；但如果只是为了讨生活，为了在世间生活美满的话，一定要从事“窄门”职业就是跟自己过不去了，因为从付出的努力和获得的回报来看，这太不合算了。所以说，如果没有极其特别的天赋的话，还是努力学习比较好，这会让你更容易地在将来获得比较好的生活。
很多人只看见那些体育明星、影视明星、艺术大师，觉得他们光彩照人、名利双收，这纯属“只看见贼吃肉，没看见贼挨打”。在这些领域中成功的人是多么的凤毛麟角啊。郎朗，三四岁的时候，听了莫扎特的“小星星”，能在没人教的情况下自己在玩具电子琴上弹出来。就是这等天资，也要朗爸辞掉公职全职全天候地陪读，甚至卖血来维持郎朗在北京的求学，而且还要经过“是弹琴还是跳楼”这样的魔鬼训练，才能成就今天的郎朗。试问有多少人能与此相比较？
因此，不要去争第一，更不要在以争第一为目标的行业里谋生。这是极其狭窄的门。要选择一个比较宽广的门，并专注于达到前1/3的水平，或者是在100分中拿到80分以上，并持续如此。这样，就能比较简单地获得成功。另外，其他行业也是如此。
普通人家庭和富裕家庭对子女教育的不同之处。普通人家的孩子的想法，大多局限于在学校里成为人气的人，多交朋友，快乐地度过校园生活。而其父母也大多希望他们成为学校里的体育选手等人气的人。这体现了这些人的短视的投机心理：只管在学校时如何，而不为将来做打算。而富人们则会把孩子送进名校，有著名的学者教授，周围的同学也大多是富裕家庭里出来的。富人们会鼓励孩子们在学校里与同学、教授们建立人脉，这会对他们将来的事业成功十分有帮助。普通人难以理解人脉的作用，他们把其他人视为竞争对手和成功的垫脚石（体育等领域的特点），踩着别人往上爬。但这完全是错误的认识。那些通过自己努力而建立起巨额资产的人，多是通过很多人的支持和协助而走向成功的。因此，要教育孩子与人为善而不是与人为敌，要通过互相协作而不是互相竞争而取得成功。
另外，就是同样属于体育运动，不同的家庭教给孩子的项目也不同。普通人家庭会让孩子从事大众性的运动，如棒球、足球、篮球、橄榄球等；而富裕家庭则会教给孩子富人们所做的运动，如高尔夫球、网球、骑马等。游戏也是如此，普通人家的孩子多是玩电子游戏，而富人则让子女学下国际象棋等。说白了，富人们的这种做法，无非是让孩子们从小就熟悉富人们的常见运动和娱乐形式，从而让他们通过这些来更多地跟其它富人接触，为将来的事业成功铺平道路。
进入社会后的情况如何呢？在一本书里，作者抱怨自己的不遇：首先，一般院校的毕业生很难进入那些有名的大企业。而就是进了同一家公司，那些其它大公司的董事的子女也会被委以重任，让他们负责大的项目，与大公司谈生意，每做成一单就有很大的业绩；而普通人则只能做一些很小的项目，与其他的小公司谈生意，每单生意业绩很小。因此，二者的差距会越来越大。这看上去似乎是富人家的子女走了后门，而实际上则并非如此（至少并非完全如此），我认为这是有其合理性的。如果认为大家都是一起进公司的，都是从零做起，就完全错了。实际上，从一开始就根本不是在同一条起跑线上。如果让普通的新人去做那些大的项目的话，是很难做成的。而那些富人的子女，原本就已经有了工作所需的众多关系和人脉，因此他们才能比较顺利地做成那些大的生意。
除了在学校读书外，出了校园也要继续读书。普通人大多认为学校教育是唯一的教育方式，因此，他们从学校毕业后就不再读书学习，阅读的也只限于花边新闻和娱乐杂志等。富人则认为大学不过是终生学习的开始而已。他们拥有大量的藏书，主要阅读商业和自我激励方面的书。因此，在学校时要集中精力于读书和学习，并养成这种习惯，这样在走出校园后，才容易持续下去。
因此，就算我们没有富有到能送孩子们进入那些国际上有名的名校的程度，也至少要让孩子们从小就集中精力于正确的地方，而不要让他们过于把有限的精力分散于那些付出和回报不成比例的地方。这会对他们将来的生活有很大的帮助。
本文来自：天天悦读原文地址：http://yuedu.biz/all-else-but-reading-high/
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