【露珠自闭症关爱项目】星涂鸦之不织布

       12月20日，又一期的星涂鸦活动如期在543社工中心双桥活动点进行。
       星涂鸦活动一共进行了将近两年时间，第一次作为活动直接参与者加入其中，感触颇深。
       周六，活动点上的社工都因其他工作抽不开身，我这个非专业的便成了替补。
不知是那日的天气比较暖和，还是大家的心情特别好，志愿者、“星儿”、家长情绪都很好。在活动点的室内，一位星儿家长还一直拉着我聊她的女儿：“她上周没来，周末活动太多了，要去学声乐、打鼓还有表演，所以就没搞得赢……”。还给我看了她女儿表演时的照片，很漂亮。我困惑了。这些和我理解的自闭症儿差距怎么那么远，她们不是只活在自己的世界里吗？在随后的活动中，我的困惑更深了。
       这一次的星涂鸦课程内容是在不织布上画出简图，再用剪刀剪出形状用胶水完成作品。星儿们先选择了自己喜欢的图画，听完志愿者老师的讲解后，就开始了制作。每个“星儿”有一到两个志愿者陪伴。这时候，奇怪的事情来了，一个十来岁的星儿竟然主动要求我陪他制作。而这个“星儿”我确定是第一次见面，我从不认为自己居然这么有亲和力，让人一见了就喜欢的。我坐到她身边，她竟主动和我聊天，先是让我帮忙扶着画纸，再是帮忙拿彩笔，拿剪刀，我们的交流一直没有停，“姐姐，你喜欢我吗？姐姐你下周还来吗？姐姐，上一期的严老师怎么没来……”这样的话题一直持续到活动结束，她很有礼貌，也很有倾诉欲望，很渴望我能喜欢她。这样的状况让我觉得不可思议，她怎么可能是自闭症呢。时间过去了半个小时，她的作品已经开成型了，她也开始坐不住了，问我手机上有歌吗，她想听《烛光里的妈妈》、《映山红》。我搜到了《烛光里的妈妈》，她便反复的听，一遍一遍的听，每个版本都听一遍。她对歌曲的执着让我很惊讶。我一直提醒她作品还没有完成，她就又拿着剪刀，但是注意力却一直在歌曲上，还不时的跟着哼，只是怎么也唱不对。直到活动结束，她仍然舍不得放下手机，或许这首歌对她的意义太过特殊了吧。
       时近中午，她不得不跟婆婆回家，她转过身来拥抱了我，这是一直以来课堂的礼貌要求，但是我的心中却有着不一样的感觉。一直以来，我都觉得他们生活在自己的星球，基本不会与我们有过多的交流，只是这个“星儿”却让我看到了不一样的他们。他们希望得到别人的喜欢、别人的肯定。他们一遍又一遍的想别人确认自己的“价值”。其实我们又何尝不是呢。所以不要再以不一样的眼光看待他们，我们都一样。