读经班上如何进行混龄教学
今天我们一起来读王财贵教授的，如何进行混龄教学，家里有几个孩子的家长也可学习，便于在家里落实，其它家长也可了解，可以指导福泽亲戚家的孩子。
问：关于读经机构混龄教学该怎么办？
答：混龄也有相当的合理性，其实要分的是能力，而不是年龄。大体我们是分识字的和不识字的。还没有认字以前的孩子一班，需要指导带领。已经认字的就鼓励他自己学习。大概分两班就可以，混龄不混龄没什么关系。人数多了分年龄也无所谓，人很少再分年龄就没什么意思了，所以混龄不混龄要看人数多少。
（但确实有这种状况，就这些学生，师资能力不够，三岁和十三岁都在一起，怎么把握？）
如果人手不够，情况不允许，统统混龄也可以。像我教的那个读经班，是业余的，一个礼拜来一次，也有刚出生八个月，父母抱着，他也来读经，也有十几岁初中他也来读经，而且每个孩子都有大人陪着，有爷爷奶奶五十岁了，也都陪着，这是大混龄，你就教嘛。有人帮不认识的孩子指着字，他认字就快一点，如果没有，他只听，听多了，或许他模模糊糊，但是这些文字经常在他面前闪烁，他久而久之也会认字。所以如果你很刻意的指字认字这样效果很快，如果没有刻意，他随便指，指错了也没关系，等他会背了，也渐渐能认字。前面认真教的，和后面不认真教的，相差只有三个月，认真指字的孩子，大概三个月到六个月能认一两千个字，如果没有人帮他指呢，大概六个月到十二个月，也能认那么多字。所以六岁以前的孩子，他前途还很远大，所以能够尽量帮助他，就帮助他，如果条件不允许的情况下，就用我们那招最好的读经招数，就是糊里糊涂教学法，糊里糊涂认字法。
所以我们教读经就只有一个信念，就是只要读经就好，越早读越好，读越多越好，其他统统不必管，其他都糊里糊涂做下去，我只有一条，就是读经读经读经。遇到问题，读经就可以解决，孩子不喜欢读经怎么办？不喜欢继续读下去，渐渐他就喜欢了。孩子调皮怎么办？调皮的孩子读经，他就渐渐知道做人的道理，他就慢慢不调皮了。过动的孩子怎么办？过动的孩子读经读经读经，他就安静下来不过动了。孩子功课不好怎么办？功课不好的孩子就读经读经读经，聪明了，功课就好了。那还有什么？几乎没有什么问题了吧。
问：关于读经机构混龄教学该怎么办？
答：混龄也有相当的合理性，其实要分的是能力，而不是年龄。大体我们是分识字的和不识字的。还没有认字以前的孩子一班，需要指导带领。已经认字的就鼓励他自己学习。大概分两班就可以，混龄不混龄没什么关系。人数多了分年龄也无所谓，人很少再分年龄就没什么意思了，所以混龄不混龄要看人数多少。
（但确实有这种状况，就这些学生，师资能力不够，三岁和十三岁都在一起，怎么把握？）
如果人手不够，情况不允许，统统混龄也可以。像我教的那个读经班，是业余的，一个礼拜来一次，也有刚出生八个月，父母抱着，他也来读经，也有十几岁初中他也来读经，而且每个孩子都有大人陪着，有爷爷奶奶五十岁了，也都陪着，这是大混龄，你就教嘛。有人帮不认识的孩子指着字，他认字就快一点，如果没有，他只听，听多了，或许他模模糊糊，但是这些文字经常在他面前闪烁，他久而久之也会认字。所以如果你很刻意的指字认字这样效果很快，如果没有刻意，他随便指，指错了也没关系，等他会背了，也渐渐能认字。前面认真教的，和后面不认真教的，相差只有三个月，认真指字的孩子，大概三个月到六个月能认一两千个字，如果没有人帮他指呢，大概六个月到十二个月，也能认那么多字。所以六岁以前的孩子，他前途还很远大，所以能够尽量帮助他，就帮助他，如果条件不允许的情况下，就用我们那招最好的读经招数，就是糊里糊涂教学法，糊里糊涂认字法。
所以我们教读经就只有一个信念，就是只要读经就好，越早读越好，读越多越好，其他统统不必管，其他都糊里糊涂做下去，我只有一条，就是读经读经读经。遇到问题，读经就可以解决，孩子不喜欢读经怎么办？不喜欢继续读下去，渐渐他就喜欢了。孩子调皮怎么办？调皮的孩子读经，他就渐渐知道做人的道理，他就慢慢不调皮了。过动的孩子怎么办？过动的孩子读经读经读经，他就安静下来不过动了。孩子功课不好怎么办？功课不好的孩子就读经读经读经，聪明了，功课就好了。那还有什么？几乎没有什么问题了吧。
