我教儿子读古诗
小西瓜出生前，我与瓜妈就已达成共识，在他小的时候，不逼他学习，让他过一个快快乐乐，无忧无虑，没有压力的童年。所以，小西瓜从出生到现在（3岁），我们除了陪他玩，陪他说话，真的啥都没有教过。
他对数字的概念，至今几乎没有，虽然他能从1数到8，但他不知道是1大，还是8大，每次他说想妈妈，或者想爸爸了，问他想了几次，他的答案总是6次。他要钱，永远都是1毛，因为他觉得1毛是最多的。
他对颜色的认知，也是一塌糊涂。他能分辨出来的只有两种颜色，红色和绿色，因为每次过马路，我们都提醒他要注意红灯，所以他能认得亮的是红灯还是绿灯，至于其它颜色，他全对不上号，常常指着白色说是黑色，指着蓝色说是黄色。
我们有给他看绘本，讲故事，但从没有教他唱过儿歌，只是偶尔放放，他就记得个小兔子乖乖。
但三四天前，我忽然发现，他能说很长的顺口溜，大段大段，不带卡的一口气说下来，就很奇怪，仔细追问之下，才知道，原来是在我们家过寒假的小表姐教的。我问小表姐教了多久？小表姐说，就是去公园的路上教的，来去走路的时间不到20分钟。
我才蓦然惊觉，小家伙的记忆力其实蛮好的，什么也不教，似乎有点浪费了。
遂与瓜妈商量，决定在不增加小家伙任何负担的情况下，教他点古诗试试。
于是，从2月10日起，我开始每天搜集古诗，而后每天，或者每两三天筛选出一首适合儿童学的，尝试着教他。
筛选的规则是，简单，顺口，易记，易背。
教的原则是，不考他，不逼他，不让他表演，只是利用每天带他去公园玩的路上，边走边教，他能多久记住就多久，时间没有上限，实在记不住的，也就算了。
以前曾多次动过将小西瓜的成长点点滴滴记下来的念头，但后来，总是懒，总是懒，就没能坚持下去。这次，为了防止我这当爹的再来个半途而废，干脆，就在豆瓣上写篇日记，每日将点点滴滴记录在这里。一方面，可备忘，供日后查考；另一方面，也希望能与同样面临教儿的朋友交流。
下面，是我自10日至今的教诗情况的记录。
=============================================================================
20150218-22
这几天过年，家里大人小孩都想着玩，小西瓜更是少有的放纵，打破瓜妈定的每次只能看25分钟动画的规矩，霸着电视不放。既然如此，那就干脆纵容他几天，不教他古诗了。
不料他自己倒是记挂起来了，问有没有新歌。瓜妈把教诗美其名曰唱歌，小家伙接受起来似乎容易很多。有时候，还自己主动要求要唱新歌。
我教他王维的《鸟鸣涧》：
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
瓜妈说，不好记吧。结果小家伙每念两句，就穿插一句，不好记。教了他三遍，我干脆就不教了。我觉得，大人在教小孩的过程中，点评也是会影响到小孩子的。这个以后我自己要注意注意。
过了两天，他自己倒还记得，昨天早上起来，就问，那个花落怎么说，一提，竟然全能接下去。嗯，看起来，小孩子的记忆力确实是惊人的，虽然他不能理解，但他确实可以记得住。所以，得修正一下观点，可以不逼着小孩子学东西，但也不能像我们之前这样，太过于放养，不然，他的这些成长黄金期会浪费掉。
而后，我发现，他的联想能力似乎也开始逐步出现了。说完人闲桂花落，马上联想到了夜来风雨声，花落知多少。另外，他的创造力也似乎出现了，就是他总会在每首诗的中间，非要拐一拐，穿插一些自己想说的东西。例如，他说月出惊鸡鸡，我说什么鸡鸡，他说就那个小鸡啊。
21日我们去广州玩，回来的路上，他妈妈教“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”20分钟车程，下车时，已经能顺畅背诵了。
20150217
我每天早上，一般都是4点半左右，起床读书写作，一直到8点多，儿子起床，再放下手中一切工作，帮他穿衣洗脸弄早餐。果然，刚过8点，小家伙就在卧室叫唤：“爸爸，什么四五家？”我一时没有听懂，直到妈妈翻译了一遍，我才弄明白他问的问题，于是回答他：“烟村四五家。”
吃完早餐，与小表姐玩积木，只见他一边垒积木，一边嘴里念念有词“烟村四五家，八九十枝花”。
我想，今天干脆也算了，不教新诗了，就让他多念念他的八九十枝花吧。
不料，傍晚，在去公园玩滑梯的路上，他自己嘴里念念有词，我一听，竟然从“床前明月光”一直嘟囔到了”此物最相思”。我问他，还要学吗？他点头，于是，我就顺口教他：
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
（《登鹳雀楼》唐·王之涣）
从公园回来的路上，他已经记得了，过马路时，还来了一句“欲穷千里目，我要上二楼。”马路对面的商场二楼，是个儿童乐园，他经常去玩。
20150216
担心小西瓜对学古诗有负担。没教。
20150215
相思
唐·王维
红豆生南国，
春来发几枝？
愿君多采撷，
此物最相思。
这首诗要难记一点，不像前几首那么朗朗上口。去的公园的路上，我教了大概有6、7分钟，我看他兴趣缺缺，也就没再说了，玩完回来的路上他忽然问，红豆能不能吃，看起来，他还是将诗跟吃的联系在一起了。16日早上起床，自己嘴里念念有词，问妈妈，红豆怎么了？妈妈莫名其妙，我说是我昨天教了他《相思》了，于是妈妈就又教了几遍，下午跟小表姐出去玩，两个人在路上，就你一句，我一句，接上了。
20150214
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
选这首，主要还是觉得朗朗上口，画面感强。现在记住，以后大一点，理解起来，可能也会容易很多。
20150213
咏鹅
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
一首难得的，7岁小孩写的古诗，以现在的说法，算得上是童诗吧。是难得的真正适合小孩子学习的古诗。整首诗，有声响美，有线条美，有色彩美，有动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现描绘了出来。
20150212
山村咏怀
宋·邵康节
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
之所以选中这首，是因为这首诗巧妙地镶嵌了一至十的数字，不仅朗朗上口，而且很有画面感。
20150211
静夜思
唐·李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
他妈妈在他睡觉捣乱时教的，说要再不睡，月亮就跑了。于是，他就说，月亮，明天我等你过来。其实从我家的窗户口看出去，根本就看不见月亮。
20150210
春晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
春天来了，春节也快到了，就让我们先聪春晓开始吧！
他对数字的概念，至今几乎没有，虽然他能从1数到8，但他不知道是1大，还是8大，每次他说想妈妈，或者想爸爸了，问他想了几次，他的答案总是6次。他要钱，永远都是1毛，因为他觉得1毛是最多的。
他对颜色的认知，也是一塌糊涂。他能分辨出来的只有两种颜色，红色和绿色，因为每次过马路，我们都提醒他要注意红灯，所以他能认得亮的是红灯还是绿灯，至于其它颜色，他全对不上号，常常指着白色说是黑色，指着蓝色说是黄色。
我们有给他看绘本，讲故事，但从没有教他唱过儿歌，只是偶尔放放，他就记得个小兔子乖乖。
但三四天前，我忽然发现，他能说很长的顺口溜，大段大段，不带卡的一口气说下来，就很奇怪，仔细追问之下，才知道，原来是在我们家过寒假的小表姐教的。我问小表姐教了多久？小表姐说，就是去公园的路上教的，来去走路的时间不到20分钟。
我才蓦然惊觉，小家伙的记忆力其实蛮好的，什么也不教，似乎有点浪费了。
遂与瓜妈商量，决定在不增加小家伙任何负担的情况下，教他点古诗试试。
于是，从2月10日起，我开始每天搜集古诗，而后每天，或者每两三天筛选出一首适合儿童学的，尝试着教他。
筛选的规则是，简单，顺口，易记，易背。
教的原则是，不考他，不逼他，不让他表演，只是利用每天带他去公园玩的路上，边走边教，他能多久记住就多久，时间没有上限，实在记不住的，也就算了。
以前曾多次动过将小西瓜的成长点点滴滴记下来的念头，但后来，总是懒，总是懒，就没能坚持下去。这次，为了防止我这当爹的再来个半途而废，干脆，就在豆瓣上写篇日记，每日将点点滴滴记录在这里。一方面，可备忘，供日后查考；另一方面，也希望能与同样面临教儿的朋友交流。
下面，是我自10日至今的教诗情况的记录。
=============================================================================
20150218-22
这几天过年，家里大人小孩都想着玩，小西瓜更是少有的放纵，打破瓜妈定的每次只能看25分钟动画的规矩，霸着电视不放。既然如此，那就干脆纵容他几天，不教他古诗了。
不料他自己倒是记挂起来了，问有没有新歌。瓜妈把教诗美其名曰唱歌，小家伙接受起来似乎容易很多。有时候，还自己主动要求要唱新歌。
我教他王维的《鸟鸣涧》：
人闲桂花落，
夜静春山空。
月出惊山鸟，
时鸣春涧中。
瓜妈说，不好记吧。结果小家伙每念两句，就穿插一句，不好记。教了他三遍，我干脆就不教了。我觉得，大人在教小孩的过程中，点评也是会影响到小孩子的。这个以后我自己要注意注意。
过了两天，他自己倒还记得，昨天早上起来，就问，那个花落怎么说，一提，竟然全能接下去。嗯，看起来，小孩子的记忆力确实是惊人的，虽然他不能理解，但他确实可以记得住。所以，得修正一下观点，可以不逼着小孩子学东西，但也不能像我们之前这样，太过于放养，不然，他的这些成长黄金期会浪费掉。
而后，我发现，他的联想能力似乎也开始逐步出现了。说完人闲桂花落，马上联想到了夜来风雨声，花落知多少。另外，他的创造力也似乎出现了，就是他总会在每首诗的中间，非要拐一拐，穿插一些自己想说的东西。例如，他说月出惊鸡鸡，我说什么鸡鸡，他说就那个小鸡啊。
21日我们去广州玩，回来的路上，他妈妈教“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”20分钟车程，下车时，已经能顺畅背诵了。
20150217
我每天早上，一般都是4点半左右，起床读书写作，一直到8点多，儿子起床，再放下手中一切工作，帮他穿衣洗脸弄早餐。果然，刚过8点，小家伙就在卧室叫唤：“爸爸，什么四五家？”我一时没有听懂，直到妈妈翻译了一遍，我才弄明白他问的问题，于是回答他：“烟村四五家。”
吃完早餐，与小表姐玩积木，只见他一边垒积木，一边嘴里念念有词“烟村四五家，八九十枝花”。
我想，今天干脆也算了，不教新诗了，就让他多念念他的八九十枝花吧。
不料，傍晚，在去公园玩滑梯的路上，他自己嘴里念念有词，我一听，竟然从“床前明月光”一直嘟囔到了”此物最相思”。我问他，还要学吗？他点头，于是，我就顺口教他：
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
（《登鹳雀楼》唐·王之涣）
从公园回来的路上，他已经记得了，过马路时，还来了一句“欲穷千里目，我要上二楼。”马路对面的商场二楼，是个儿童乐园，他经常去玩。
20150216
担心小西瓜对学古诗有负担。没教。
20150215
相思
唐·王维
红豆生南国，
春来发几枝？
愿君多采撷，
此物最相思。
这首诗要难记一点，不像前几首那么朗朗上口。去的公园的路上，我教了大概有6、7分钟，我看他兴趣缺缺，也就没再说了，玩完回来的路上他忽然问，红豆能不能吃，看起来，他还是将诗跟吃的联系在一起了。16日早上起床，自己嘴里念念有词，问妈妈，红豆怎么了？妈妈莫名其妙，我说是我昨天教了他《相思》了，于是妈妈就又教了几遍，下午跟小表姐出去玩，两个人在路上，就你一句，我一句，接上了。
20150214
清明
唐·杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
选这首，主要还是觉得朗朗上口，画面感强。现在记住，以后大一点，理解起来，可能也会容易很多。
20150213
咏鹅
唐·骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
一首难得的，7岁小孩写的古诗，以现在的说法，算得上是童诗吧。是难得的真正适合小孩子学习的古诗。整首诗，有声响美，有线条美，有色彩美，有动态美，听觉与视觉、静态与动态、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现描绘了出来。
20150212
山村咏怀
宋·邵康节
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。
之所以选中这首，是因为这首诗巧妙地镶嵌了一至十的数字，不仅朗朗上口，而且很有画面感。
20150211
静夜思
唐·李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
他妈妈在他睡觉捣乱时教的，说要再不睡，月亮就跑了。于是，他就说，月亮，明天我等你过来。其实从我家的窗户口看出去，根本就看不见月亮。
20150210
春晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
春天来了，春节也快到了，就让我们先聪春晓开始吧！
