培养幼儿听音乐的兴趣，在旋律优美的音乐中唤起幼儿丰富的想象

培养幼儿听音乐的兴趣，在旋律优美的音乐中唤起幼儿丰富的想象
　　听是学习音乐的重要前提，对于小班幼儿来讲，起初他们对音乐并不是十分感兴趣，没有听音乐的意识。这就要求教师创设一个良好的音乐环境，培养幼儿的倾听能力。首先，从培养幼儿听声音入手，我请幼儿听《奇妙的声音》，让幼儿对不同的声音产生了兴趣;然后，让幼儿倾听音乐，学会听音乐，我利用晨间活动及安静活动时间为幼儿播放《大自然音乐》由于这些音乐中穿插了大自然一些美妙的声音：小鸟的叫声、涓涓的流水声、风声、雨声、雷声等等，利用幼儿熟悉的生活中的声音引导幼儿进入音乐的天地，从无意听进入有意倾听理解感受音乐，请幼儿听音乐冥想，激发了幼儿听音乐的兴趣，提高了幼儿的想象能力。记得一次欣赏音乐的活动《晨曲》中有一段小鸟的叫声，幼儿便展开了丰富的想象：有的说小鸟在树上唱歌、有的说小鸟们在游戏、还有的说小鸟在向小朋友问好，幼儿听着音乐情不自禁的模仿起小鸟飞和找食的动作，从音乐中感受到鸟儿们的无尽欢乐。另外，我在丰富幼儿生活经验的前提下，注重创设和保持井然有序美的程序、美的环境和美的氛围，以节奏和旋律展示音乐独特的美。如汤姆生的《湖上天鹅》展示了天鹅在湖面上游玩的情景;为了激发幼儿的想象，在请幼儿欣赏《摇篮曲》之前出示了妈妈摇宝宝睡觉图画，然后移走画面让幼儿听音乐再次感受恬静而安详的画面，妈妈摇宝宝进入了梦乡。使幼儿感受到了音乐的美，从而也激发了幼儿热爱妈妈的情感。
金斯特艺术中心是武汉地区重视儿童乐感综合素质的音乐教育培训机构，艺术中心位于三角路核心地带，毗邻世界第三高楼绿地国际金融城，交通便利，设施齐全。
本中心专业致力于钢琴，舞蹈，声乐，合唱教学，采用综合素质式教学方式，旨在提高儿童的音乐素质和气质培养。让孩子在快乐中学习，培养孩子活泼、开朗、乐观大方的性格，让孩子懂得欣赏美，发现美。本中心教学大纲由专业老师专门制定，任课教师均受专业培训，每个孩子单独建立档案，专人管理，随时跟进.
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