对外汉语教学分享：幼儿汉语教学浅谈

在路上：
　　我担任幼儿班老师已经有将近一年了，这一年看着孩子们渐渐的长大，能和我交流的词汇越来越多，真的很欣慰，也明白自己肩上的担子比想象中的似乎还要沉些。
我教的幼儿班是一个有二十多个学生的班级，学生的年龄最小的刚4岁，最大的6岁，他们都是在荷兰出生并成长的华裔，还有几个是完完全全的荷兰人。
　　不合适的教学方法只会让学生越学越累，因此我在教中文的过程中掌握学生的特点，设计出一个只属于他们的课堂，给学生在学中文的开始打下坚硬的基础，为他们以后的中文学习保驾护航。
以下简单的介绍下我的教学理念和方法：
　　听说读写：课程是综合课，听说读写都是融合在一起将知识在无形中传授给学生的。除了说读写外，我认为听力也是很重要的，上课时除了用中荷语言相结合的教学指令外，也会在每次学新内容时放相应的录音，让学生自己认真听录音里的人是怎么读，并配合其他训练听力的小游戏，目的是提高学生的听力能力。
动静结合：根据学生的年龄和特征，我在备课时注重课堂动静结合，不仅要认真学习课本知识，还要让学生在一个愉快的氛围里学习中文，让他们通过游戏主动地参与到课堂中。比如，我班孩子很喜欢角色扮演的游戏，一边扮成灰太狼和小兔子，一边把中文读出来，像这样的游戏还有很多，我希望让学生能在不枯燥的状态下学习中文，并且在中文学校愉快的度过一个周六。
　　纠正发音：我深知正确的发音对正在打基础的学生们多么的重要，学生不仅要学到中文也要正确的把普通话说出来，因为他们在荷兰长大的原因，很多汉字的发音并不能够准确发出来，而现在正是学习中文的最佳时期，当我在教学过程中听到他们发音不准确时，一定会停下运用教学技巧及时纠正并多次练习，直到正确为止。
　　表扬和鼓励：没有哪个孩子是不喜欢鼓励和表扬的。当孩子们有了一点的进步后我都会毫不吝啬的表扬他们，让他们在学习的过程中得到鼓励，对中文学习产生强烈的兴趣并积极参与到课堂活动中。
　　所谓“教学所长”，这一年来在教学生中文的同时，学生们的课堂反馈也让我的教学思路更加清晰，更好的掌握教学方法。对我来说这是一份美好的职业，他们每一个都是小天使，他们的一点一滴的进步都是我前进的动力和对我最好的肯定！同时也要感谢天使们的爸妈，没有他们对中文的热爱和对我的信任，孩子们也不会在一年后开始流利的说中文，写汉字，能多一个语言来表达他们的想法。还记得刚开学时他们害羞不太敢说中文的模样，到现在每次课前课后都愿意和我分享他们生活中的快乐。以前一句中文都不会说的他们，现在能主动的和我打招呼。以前一个汉字也不会写的他们，现在能骄傲的把自己写的汉字迫不及待的拿给爸妈看。以前不懂中文的他们，现在能用中文和家人对话，还可以用中文举一反三的造句，玩游戏。好爱他们，也真的很热爱这个职业，在对外汉语教学的路上我是个刚起步的老师，这条路我愿意走下去，也愿意和学中文的学生们一起走下去。【文章来源于网络】