天才演奏家和他的艺术留学之路
初次见到这个女孩，是在波兰帕德莱夫斯基音乐学院中国区招生考试的现场，看到她的一瞬间就觉得，人如其名这个词放在她身上，真是贴切。七月流火的夏天，她一身清清爽爽的中国风布衣服，干净的脸庞，眼睛灵动，带着一丝超出年龄的成熟。几乎比她还高的大提琴立在身边，在清晨跳跃的阳光下，女孩和琴，像一道奇妙的风景。
在演奏开始的同时，波兰帕德莱夫斯基音乐学院副院长，此次考试的主评委阿里恰教授，也迅速集中了她的注意力。这是一场深沉而充满激情的演奏，跳动的弓如一个转圜的舞者，灵敏地跃动在琴弦上，发出剧烈地战栗。大提琴在女孩的臂弯中发出浑厚和谐的轰鸣，像一条被驾驭住的游龙，盘旋在演奏厅。一瞬间，金色的音符占据了人们的视野，精致的音乐以它迷人的魔力再一次让我们了解，音乐，是国与国之间唯一不需要沟通与翻译的语言。
准确的节奏，丰富的音乐表现力和特殊的音乐气质，使她的独奏充满了魅力。这样精确而成熟的演奏，对一个尚不满16周岁的孩子来说，非常地少见和难能可贵。阿里恰教授非常欣赏她，给出了相当高的评价和赞誉，称她的演奏是“非常有激情的音乐，这样的学生，应该进入欧洲优秀的音乐学院接受最传统正确的指导和培养。随即，她马上向艺术部负责人刘小燕老师表示，想要带走这个优秀的天才学生。
再次见到她，是在艺术留学部的办公室，陪同她的姥姥，是一个满头白发却精神矍铄的老人。这一次，她是来接受出行前的培训准备签证的。经过帕德莱夫斯基音乐学院国际部院长阿里恰教授在波兰政府教育部的来回奔走和在音乐学院内的大力推荐下，梁爽将和李金曼一起，作为波兰首次在中国破例招生的两个艺术类天才学生，一起赴波兰学习。我们都对这个优秀而低调的孩子充满了好奇，闲聊之中，梁爽姥姥对我们打开了话匣子。
出生于1994年的梁爽父母忙于工作，从小就是跟着姥姥长大的，还是婴儿时期，敏感的姥姥就发现，她对于声音的捕捉非常敏锐，再长大了些，任何一个有音乐声音响起的地方，都格外地吸引小梁爽。于是，姥姥找到了武汉音乐学院的陈秀萍教授，考察之后，陈老师收下了梁爽。就这样，六岁的小梁爽迈上了她音乐旅程的第一步。那个时候她应该还不曾想到，那个看上去似乎不如玩具有趣的大提琴，会是陪伴她今后，乃至整个人生的美妙道具。和很多琴童要经过一段练琴的烦躁期和逆反期不同，小梁爽只要一接触到大提琴，马上就变得安静而专注了，那些干燥重复的音节，似乎一点也没有损害她的耐心。反而让她对提琴的不断变化产生了更多的兴趣。和拉琴相比，玩反倒变得不那么重要了。在这种持续不断的兴趣和天赋的结合下，梁爽的音乐学习顺利地走上了轨道。
几年中，在武汉市举办的多次小人才乐器比赛中，梁爽获得了包括一等奖在内的很多奖项。11岁那年，勤奋的梁爽考上了武汉音乐学院附中，师从龙曼老师，坚实的基本功，迅速的反应力和音乐潜质，得到了老师的喜爱和悉心的指导。2007年，在美国辛辛那提音乐大学在武汉的“北京长城夏令营选拔赛”中，梁爽脱颖而出，被大赛组委会选中并顺利抵达北京，在这次活动中，梁爽接触到了很多著名的音乐家和钢琴教授，并在北京中山礼堂演奏，获得了一致好评。
梁爽的姥姥是一个慈祥而明事理的老人。从梁爽六岁学琴开始，她就一直陪伴在外孙女身边。这么多年下来，随着外孙女的演奏水平不断提高，她暗暗觉得，大提琴，作为典型的西洋乐器，还是国外的教学更原汁原味。于是，多方打听之下，她接触到了中心艺术留学部的负责人刘小燕老师，深谈之后，了解了梁爽的情况和音乐天赋，在刘老师的推荐下，还未达到大学录取年龄的梁爽参加了波兰帕德莱夫斯基音乐学院中国区的招生考试。
但是，波兰教育部规定，中国留学生必须高中毕业拿到毕业证之后才能进入波兰的音乐学院学习，梁爽在音乐上远远超出其他同龄的孩子，但她毕竟还不满16岁，年龄的问题似乎成了深造之路的障碍。惜才如命的阿里恰教授思考了很久，最后决定，一定要带走梁爽，不能耽误这个音乐精灵的宝贵时间。
于是，阿里恰教授迅速与波兰校方取得联系，以电子邮件的形式，就这个天才学生的问题反复与校方沟通。在返回波兰之后，在波兹南音乐学院和波兰教育部，文化部之间来回奔走，力争能够取得一线机会。在她的全力努力下，梁爽和两外一个天才学生李金曼一起，得到了波兰帕德莱夫斯基音乐学院天才学校的破格录取。波兹南音乐学院天才学校在波兰的身份特殊，它虽然是高中，但在教育方面是完全由波兹南音乐学院管理，而在行政以及财政方面则是由波兰教育部管理。天才学校的老师90%都是波兹南音乐学院的教授和高级讲师。每周有5小时的波兰语课，5小时的英语课以及三个小时的专业课及合奏课，且所有课程都是在波兹南音乐学院进行。在两年的学习之后，拿到高中毕业证书，将直接以大学生的身份被插入到大学二年级或是三年级学习。这样，既不会耽误孩子的时间，又能让她在欧洲经典音乐的发源地接受更高层次的音乐洗礼。
目前，梁爽已经和另外一个天才学生李金曼一起，在波兹南音乐学院天才学校开始了她崭新的学习生活。这个清清爽爽的中国女孩，携着她的大提琴，开始了她的音乐世界里一段新的美丽征程。我们相信并且期待着未来的国际舞台上，有一阵凉爽而清新的风，吹开一页辉煌的乐章，绽放一个美丽的梦想。
在演奏开始的同时，波兰帕德莱夫斯基音乐学院副院长，此次考试的主评委阿里恰教授，也迅速集中了她的注意力。这是一场深沉而充满激情的演奏，跳动的弓如一个转圜的舞者，灵敏地跃动在琴弦上，发出剧烈地战栗。大提琴在女孩的臂弯中发出浑厚和谐的轰鸣，像一条被驾驭住的游龙，盘旋在演奏厅。一瞬间，金色的音符占据了人们的视野，精致的音乐以它迷人的魔力再一次让我们了解，音乐，是国与国之间唯一不需要沟通与翻译的语言。
准确的节奏，丰富的音乐表现力和特殊的音乐气质，使她的独奏充满了魅力。这样精确而成熟的演奏，对一个尚不满16周岁的孩子来说，非常地少见和难能可贵。阿里恰教授非常欣赏她，给出了相当高的评价和赞誉，称她的演奏是“非常有激情的音乐，这样的学生，应该进入欧洲优秀的音乐学院接受最传统正确的指导和培养。随即，她马上向艺术部负责人刘小燕老师表示，想要带走这个优秀的天才学生。
再次见到她，是在艺术留学部的办公室，陪同她的姥姥，是一个满头白发却精神矍铄的老人。这一次，她是来接受出行前的培训准备签证的。经过帕德莱夫斯基音乐学院国际部院长阿里恰教授在波兰政府教育部的来回奔走和在音乐学院内的大力推荐下，梁爽将和李金曼一起，作为波兰首次在中国破例招生的两个艺术类天才学生，一起赴波兰学习。我们都对这个优秀而低调的孩子充满了好奇，闲聊之中，梁爽姥姥对我们打开了话匣子。
出生于1994年的梁爽父母忙于工作，从小就是跟着姥姥长大的，还是婴儿时期，敏感的姥姥就发现，她对于声音的捕捉非常敏锐，再长大了些，任何一个有音乐声音响起的地方，都格外地吸引小梁爽。于是，姥姥找到了武汉音乐学院的陈秀萍教授，考察之后，陈老师收下了梁爽。就这样，六岁的小梁爽迈上了她音乐旅程的第一步。那个时候她应该还不曾想到，那个看上去似乎不如玩具有趣的大提琴，会是陪伴她今后，乃至整个人生的美妙道具。和很多琴童要经过一段练琴的烦躁期和逆反期不同，小梁爽只要一接触到大提琴，马上就变得安静而专注了，那些干燥重复的音节，似乎一点也没有损害她的耐心。反而让她对提琴的不断变化产生了更多的兴趣。和拉琴相比，玩反倒变得不那么重要了。在这种持续不断的兴趣和天赋的结合下，梁爽的音乐学习顺利地走上了轨道。
几年中，在武汉市举办的多次小人才乐器比赛中，梁爽获得了包括一等奖在内的很多奖项。11岁那年，勤奋的梁爽考上了武汉音乐学院附中，师从龙曼老师，坚实的基本功，迅速的反应力和音乐潜质，得到了老师的喜爱和悉心的指导。2007年，在美国辛辛那提音乐大学在武汉的“北京长城夏令营选拔赛”中，梁爽脱颖而出，被大赛组委会选中并顺利抵达北京，在这次活动中，梁爽接触到了很多著名的音乐家和钢琴教授，并在北京中山礼堂演奏，获得了一致好评。
梁爽的姥姥是一个慈祥而明事理的老人。从梁爽六岁学琴开始，她就一直陪伴在外孙女身边。这么多年下来，随着外孙女的演奏水平不断提高，她暗暗觉得，大提琴，作为典型的西洋乐器，还是国外的教学更原汁原味。于是，多方打听之下，她接触到了中心艺术留学部的负责人刘小燕老师，深谈之后，了解了梁爽的情况和音乐天赋，在刘老师的推荐下，还未达到大学录取年龄的梁爽参加了波兰帕德莱夫斯基音乐学院中国区的招生考试。
但是，波兰教育部规定，中国留学生必须高中毕业拿到毕业证之后才能进入波兰的音乐学院学习，梁爽在音乐上远远超出其他同龄的孩子，但她毕竟还不满16岁，年龄的问题似乎成了深造之路的障碍。惜才如命的阿里恰教授思考了很久，最后决定，一定要带走梁爽，不能耽误这个音乐精灵的宝贵时间。
于是，阿里恰教授迅速与波兰校方取得联系，以电子邮件的形式，就这个天才学生的问题反复与校方沟通。在返回波兰之后，在波兹南音乐学院和波兰教育部，文化部之间来回奔走，力争能够取得一线机会。在她的全力努力下，梁爽和两外一个天才学生李金曼一起，得到了波兰帕德莱夫斯基音乐学院天才学校的破格录取。波兹南音乐学院天才学校在波兰的身份特殊，它虽然是高中，但在教育方面是完全由波兹南音乐学院管理，而在行政以及财政方面则是由波兰教育部管理。天才学校的老师90%都是波兹南音乐学院的教授和高级讲师。每周有5小时的波兰语课，5小时的英语课以及三个小时的专业课及合奏课，且所有课程都是在波兹南音乐学院进行。在两年的学习之后，拿到高中毕业证书，将直接以大学生的身份被插入到大学二年级或是三年级学习。这样，既不会耽误孩子的时间，又能让她在欧洲经典音乐的发源地接受更高层次的音乐洗礼。
目前，梁爽已经和另外一个天才学生李金曼一起，在波兹南音乐学院天才学校开始了她崭新的学习生活。这个清清爽爽的中国女孩，携着她的大提琴，开始了她的音乐世界里一段新的美丽征程。我们相信并且期待着未来的国际舞台上，有一阵凉爽而清新的风，吹开一页辉煌的乐章，绽放一个美丽的梦想。
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