“幼小衔接”的一些思考？——“幼小衔接”为什么存在？如何去“小学化”现象？

      这些年，出现了“幼小衔接”这个词，幼儿园指导文件《纲要》《指南》也提出去“小学化”，甚至教育部门常常出红色文件严禁幼儿园“小学化”。的确，通过政策性的方式，行政性的抽查，如果出现“小学化”现象，给予幼儿园领导及幼儿园降级降类等处分，在幼儿园方面，的确有效的控制了幼儿园的去“小学化”。但是社会上的“小学化”现象并未因此而消失，反而致使家长们更加的焦虑，为了让孩子们不输在起跑线上，在幼儿园请假去学前班学习的现象大有人在，教育机构的学前班也因此越来越火爆。
      通过这一现象我在思考，为什么出现了“幼小衔接”这一现象，为什么去幼儿园“小学化”却去不了社会“小学化”？依本人看来，是教育体系出现了问题：幼儿园教育的发展水平和中小学教育的发展水平出现了偏差。幼儿园教育由于长期处于非义务教育阶段，长时间的自由发展，反而出现了百家争鸣的局面；但是中小学教育由于长期以来被重视，所以沿袭了很多传统教育观念，导致幼儿园教育的发展水平很大程度上领先于中小学教育。
       当然，近几年来，我们看到教育部门针对“幼小衔接”进行了多方面的努力，包括从幼儿园方面的“去小学化”和小学的“减负“，也看到了些许成效。依我看来，马池口镇的“幼小衔接”问题大可依靠幼儿园和小学联系密切这一优势，幼儿园方面去“小学化”，多做家长工作，减轻家长的焦虑；小学方面招生不以考核小学知识的成绩为依据，教学中假想学生零基础而从零开始正常教学，长久以往，必定能够大有成效。
        另外，家长总是担心自己的孩子落后，赢不在起跑线上，所以家长工作必定是消除“小学化”现象的重中之重！