如何阅读一本书

最近阅读越来越有障碍了，自己无法集中精神去阅读，思维老是抛锚。我想这是阅读方法出现了问题，以及自己的专注度下降了。所以买了此书训练自己。
                
                
阅读四层次
1.基础阅读
这是小孩子首先接触的阅读：视力、听力、智力逐步成长，发展认识能力；学习阅读一些简单读物（看图识字）；快速建立字汇的能力，上下文提供线索，“揭发”不熟悉的字眼；精练与增进前面所学的技巧。
2.检视阅读
有系统的略读或粗读：
（1）先看书名页，然后如果有序就先看有序
（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解
（3）如果书中附有索引，也要检阅一下
（4）如果那是本包着书衣的新书，不妨读一下出版者的介绍
（5）从你对一本书的目录很概略，甚至有点模糊的印象当中，开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看
（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读好几页，但不要太多。
粗浅的阅读：第一次面对一本难度的书的时候，从头到尾先读一遍，碰到不懂 的地方不要停下来查询或思索。
3.分析阅读
主动阅读基础:一个阅读者要提出的四个基本问题
         （1）整体来说，这本书到底在谈些什么？
         （2）作者细部说了什么，怎么说的？
         （3）这本书说的有道理吗？是全部有道理。还是部分有道理？
         （4）这本书跟你有什么关系？
分析阅读的规则：
（1）书籍分类
（2）使用一段话或一句话叙述整书的内容
（3）重要的篇章例举出来，说明它们如何按照顺序构成一个整体
（4）找出作者要问的问题
（5）诠释作者使用的关键字，与作者达成共识
（6）从最重要的句子中抓出作者的重要主旨
（7）找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
4.主题阅读
一、观察研究范围：主题阅读的准备阶段
（1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的叔母。
（2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题有关，并就你的主题建 立起清楚的概念
二、主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍
（1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节
（2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识
（3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题
（4）界定主要及次要的议题
（5）分析这些讨论
注意：理想上，要一直保持对话式的梳理与客观。
分析阅读《如何阅读一本书》
《如何阅读一本书》
一、四个基本问题
a、此书在讨论阅读的方法与技巧，是一本论说性书籍
b、作者在细部分别论述了基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，如何利用工具书，以及如何运用分析阅读方法阅读不同读物，阅读是伴随与我们心智一起成长，做一个自我要求的主动阅读者
c、就目前我所接触到教人如何阅读的书籍，它是全部有道理的
d、增加自己的理解力、能力，我需要这样技巧的阅读
阅读规则的运用：
A、实用性作品，对具体方法有细致阐述
B、关于阅读的艺术，是为了增强理解力而写的
C、最重要的篇章从第六章到第十九章，以分析阅读的规则来写，以及分析阅读在不同读物具体的灵活运用
D、如何阅读一本书，对自己的理解力进行增加？
E、阅读的层次是逐渐递进的，阅读就是自我发现型的学习，获得资讯而读，以及求得理解而读，还是为了娱乐而读
F、敏锐的观察、灵敏可靠的记忆、想象的空间，再者当然就是训练有素的分析、省思能力。
H、第一篇：介绍四种不同层次的阅读，第二篇：详述分析阅读，第三篇：详加说明了以不同阅读方法接触不同读物之道——如何阅读实用性与理论性作品、想象的文学（抒情诗、史诗、小说、戏剧）、历史、科学与数学、社会科学与哲学，以及参考书、报章杂志，甚至广告，第四篇：主题阅读的讨论
I、解决了如何阅读的问题，对于东方文化领域里没有开出书单
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