心理学导论

我们的大脑：神经元、脊髓结构、大脑结构、大脑结构功能区域对应划分且依据复杂性决定区域大小；
弗洛伊德：心理分析学派；
斯金纳：经典条件反射；无条件反射；两者的联系和应用，经典条件反射的加强和消退；
思维的进化：物体永存性的认识与孩子的成长阶段的关系，孤独症患者语言认识的缺失；
思想语言和手势：语言的抽象性，词语、语速和语法，组成无限的语言；语言是一种发育过程，语言7岁前学最好，之后效率急速降低，并会存在口音；多种语言同时学习并不会降低学习效率；手语的发展过程和口语一致，口语完全代替了手语，各个民族的手语发展过程一致；语言需要交流的环境，语言隔离可能造成正常人的聋哑现象（我认为证明了人类是一种社会性动物，人类是通过交流发展和进化的。）；本族或能灵活应用的语言的理解是迅速并无意识的。
视觉、注意力和记忆：1、视网膜二维图像如何让人理解出三维图像，是人根据已有经验和图像线索进行推断获得，所以很多时候人类眼睛并不能获得真正的物体特征，比如颜色、长短等，人的眼睛也会被骗；2、人的注意力并不能普遍记忆，实例证明，人容易被某个突发事物影响观察力；人分为短时记忆、一般长时间的记忆和长时记忆。绝大部分都是短时记忆和一般记忆。形象化的和特别的东西更加能够吸引注意力，变为长时记忆；即使没有集中注意力，但还是会有一些语言通过耳朵进入大脑，使你有所反应。3、就将记忆放入长时记忆的方法来说，理解记忆是最好的一种，然后是组织和线索、特征记忆，然后是图像记忆（可能组织、图像和特征都应该属于线索记忆），硬记是比较困难的；与此同时，提取记忆的效率也是一样的——这些给我的建议是：重要的事情要通过去了解和理解，知道其原因，这样就能加深记忆，也就是知其所以然才能记住其然；如何没有必要理解记忆，通过图像和线索记忆就可以了，也比硬记要好得多。没必要试图记住每一件事情，其实人的大脑是需要检索的，多了就显得太普遍，检索也会变得困难，所以对重要时间点的环节记得用工具提醒是很好的方法。4、记忆还分为内隐记忆（学会的熟练技能、可以无意识进行的动作）和外显记忆（认为或不认为自己曾经有过这样的行为），对空间的记忆，通过海马体。