《绘本实践》课程教学大纲
《绘本实践》课程教学大纲
课程代码：（10420430）
课程名称：绘本实践
课程学分：4 课程学时：64（理论学时：24实践学时：40）
课程性质：专业必修课 课程归属：艺术与体育类
开课部门：美术学院 建议修读学期：3
适用对象：设计、绘画、插画、动画等专业学生
◾课程概况
绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。本课程是绘本创作实践课.
◾教学目的
通过对优秀绘本的案例分析以及相应的绘本创作实践，让学生掌握绘本创作的常用方法和基本原理，同时为动画创作前期（故事、分镜和设计稿）以及漫画创作的学习打好基础。
◾课程地位
先修课程：动画造型基础、动画色彩
后续课程：动画分镜设计、漫画创作
◾教学方法 讲授法、实习法
◾学时分配
教学内容
一
二
三
四
……
合计
理论学时数
4
8
8
4
实践学时数
0
16
8
16
合计
4
24
16
20
（若无课内实践则上表不需第三、四行）
•教学内容及要求
一、 绘本概念（4学时）
重点：1、什么是绘本
2、Layout
难点：Layout
（一）什么是绘本（理解什么是绘本）
（二）Laout（掌握Layout的技巧）
（三）阅读的本质（了解阅读的本质）
二、 绘本元素（8学时）
重点：故事、伏笔、气氛、韵律
难点：故事、伏笔、气氛、韵律
（一）造型（造型设计要看故事需要）
（二）故事（故事由画面或画面与文字组合来表达）
（三）配角（理解配角对故事叙述的重要性）
（四）伏笔（引爆高潮的导火线）
（五）背景（表演的舞台）
（六）气氛（情绪的舞台）
（七）暗号（幻想与现实的结合）
（八）道具（塑造角色生命的法宝）
（九）韵律（页面之间的动人旋律）
（十）角色（与故事相辅相成）
三、形式言语（8学时）
重点：1、视点的运用
2、页面的连贯性
3、用图讲故事动作第一
难点：用图讲故事动作第一
（一）视点的运用
（二）页面的连贯性
（三）用图讲故事动作第一
（四）分段与组合
四、内容手法（4学时）
重点：想象与逻辑并存
难点：想象与逻辑并在
（一）想象与逻辑并存
（二）制造惊奇
（三）越荒谬越要合理化
（四）趣味是饵
•实践环节内容及要求
（此部分实践环节为课程内实验，若没有则不用保留）
序号
实验项目名称
学时
实验类别
分组人数
实验室名称
主要实验设备
1
绘本设计
20
设计
1
无
无
2
绘本绘制
20
设计
1
无
无
（实验类别包括演示、验证、应用、综合、设计、研究、创新）
◾1. 绘本设计（实验项目名称）
u.实验目的和要求
目的：设计生动有趣，具有形式感和创新性的绘本
要求：内容与形象生动有趣，叙事与版式具有节奏感和形式感，有一定创新性
u.主要实验方法
变量控制法、等效代替法、理想化方法
◾2. 绘本绘制（实验项目名称）
u.实验目的和要求
目的：绘制绘本
要求：完整且符合印刷要求或完整且符合网络传播要求
u.主要实验方法
水彩法、油画法、雕版法、素描淡彩法、描线法、填色法、剪贴（撕贴）法、油水分离法、实物摄影法、数码辅助法、综合材料法
•课程考核
◾考核方式 考查
◾考核形式 设计
◾成绩评定 平时成绩30%+设计70%
•教学材料
◾教材
◾《好绘本，如何好》 赫广才 著 二十一世纪出版社 2009年10月第1次印刷 ISBN 978-7-5391-5175-5主要参考资料
u.《日本漫画为什么有趣》 （日）夏目房之介 著 新星出版社 2012年3月第1次印刷 ISBN978-7-5133-0467-2
撰写人：高艺师 审核人：
课程代码：（10420430）
课程名称：绘本实践
课程学分：4 课程学时：64（理论学时：24实践学时：40）
课程性质：专业必修课 课程归属：艺术与体育类
开课部门：美术学院 建议修读学期：3
适用对象：设计、绘画、插画、动画等专业学生
◾课程概况
绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。本课程是绘本创作实践课.
◾教学目的
通过对优秀绘本的案例分析以及相应的绘本创作实践，让学生掌握绘本创作的常用方法和基本原理，同时为动画创作前期（故事、分镜和设计稿）以及漫画创作的学习打好基础。
◾课程地位
先修课程：动画造型基础、动画色彩
后续课程：动画分镜设计、漫画创作
◾教学方法 讲授法、实习法
◾学时分配
教学内容
一
二
三
四
……
合计
理论学时数
4
8
8
4
实践学时数
0
16
8
16
合计
4
24
16
20
（若无课内实践则上表不需第三、四行）
•教学内容及要求
一、 绘本概念（4学时）
重点：1、什么是绘本
2、Layout
难点：Layout
（一）什么是绘本（理解什么是绘本）
（二）Laout（掌握Layout的技巧）
（三）阅读的本质（了解阅读的本质）
二、 绘本元素（8学时）
重点：故事、伏笔、气氛、韵律
难点：故事、伏笔、气氛、韵律
（一）造型（造型设计要看故事需要）
（二）故事（故事由画面或画面与文字组合来表达）
（三）配角（理解配角对故事叙述的重要性）
（四）伏笔（引爆高潮的导火线）
（五）背景（表演的舞台）
（六）气氛（情绪的舞台）
（七）暗号（幻想与现实的结合）
（八）道具（塑造角色生命的法宝）
（九）韵律（页面之间的动人旋律）
（十）角色（与故事相辅相成）
三、形式言语（8学时）
重点：1、视点的运用
2、页面的连贯性
3、用图讲故事动作第一
难点：用图讲故事动作第一
（一）视点的运用
（二）页面的连贯性
（三）用图讲故事动作第一
（四）分段与组合
四、内容手法（4学时）
重点：想象与逻辑并存
难点：想象与逻辑并在
（一）想象与逻辑并存
（二）制造惊奇
（三）越荒谬越要合理化
（四）趣味是饵
•实践环节内容及要求
（此部分实践环节为课程内实验，若没有则不用保留）
序号
实验项目名称
学时
实验类别
分组人数
实验室名称
主要实验设备
1
绘本设计
20
设计
1
无
无
2
绘本绘制
20
设计
1
无
无
（实验类别包括演示、验证、应用、综合、设计、研究、创新）
◾1. 绘本设计（实验项目名称）
u.实验目的和要求
目的：设计生动有趣，具有形式感和创新性的绘本
要求：内容与形象生动有趣，叙事与版式具有节奏感和形式感，有一定创新性
u.主要实验方法
变量控制法、等效代替法、理想化方法
◾2. 绘本绘制（实验项目名称）
u.实验目的和要求
目的：绘制绘本
要求：完整且符合印刷要求或完整且符合网络传播要求
u.主要实验方法
水彩法、油画法、雕版法、素描淡彩法、描线法、填色法、剪贴（撕贴）法、油水分离法、实物摄影法、数码辅助法、综合材料法
•课程考核
◾考核方式 考查
◾考核形式 设计
◾成绩评定 平时成绩30%+设计70%
•教学材料
◾教材
◾《好绘本，如何好》 赫广才 著 二十一世纪出版社 2009年10月第1次印刷 ISBN 978-7-5391-5175-5主要参考资料
u.《日本漫画为什么有趣》 （日）夏目房之介 著 新星出版社 2012年3月第1次印刷 ISBN978-7-5133-0467-2
撰写人：高艺师 审核人：
