心理成长小组(1.2)
两天后，我收到了杨老师的成长报告，是关于周一晚上的成长小组活动的过程记录。全文如下：
2015年12月28日第41次团体活动摘要：
无人请假。妮子迟到。
本次聚会9人参加。阵形是这样的：阿杨左手乐乐-妮子-叶雪-小鱼-阿达-协同灵宵-小白-可可-露露-小猪。
这是新老团体成员第一次见面，大家简短地介绍了自己。阿达与小鱼、可可关于读书会的话题用了一小部分时间。更多的时间是大家和小白讨论他在职场的困惑。最后阿杨询问大家对此次活动的感受。
小鱼对阿达因为好玩而行动表示欣赏，说到自己会担心顾虑。阿达愿意开放自己，说了更多自己组织的活动和经验。可可也欣赏阿达的行动力，却从中看到了自己缺少行动力，认为小鱼是因为谨慎而保守行动。
此时，小白很好地接过了话题“听你们三个讲的内容，我都有遇到。。。”谈到自己在单位想做事却担心领导有想法，怕领导认为自己在挑头。小猪对小白的话表示同意，眼下自己对下属确有此顾虑。可可觉得他俩可以多交流。
小鱼、阿达、乐乐、露露等都对小白的问题表达了自己的观点，但重点却不同。乐乐对小白似乎有某种了解，很想把自己经历的体验告诉小白，虽然第一次见面，言语中透露着一些肯定“你潜意识中希望得到领导赏识，刚才你说自己没有三种优点，其实那些优点你也不差，优秀的人受到争议多。”建议小白去表现自己，不要怕犯错误。似乎也在懊悔自己当年的选择，年轻时的锋芒或刺没有展现就被磨平。小鱼说“乐乐讲的我不是很认同。小白的锋芒并没有被掩盖，其实小白也很享受这个过程。”建议小白去调整自己，低下来，沉下来。阿达则希望小白做自己，思考自己到底想要什么？是要能力的成长还是别人的认可？露露不赞成成功学的那套。小白说出了自己的解决方案，想和那位与领导关系好的同事建立合作关系，但又不知是否要相信他？最后表示想和小猪多交流。因为自己不了解领导在想什么，而自己不知从何时起觉得和领导交流是个糟糕的体验，为什么会这样？想与同事合作也是自己不知如何与领导打交道才想到的无奈的办法，即希望通过同事去了解领导。看上去这是小白内心的困惑。
最后，阿杨询问大家对此次活动的感受时，小白说信息量很大要消化，并担心今天自己的话是不是太多了，因为不能忍受2秒钟的空白。叶雪主动给小白和阿达反馈。露露则希望下次大家不要多停留在观点和建议层面，可以向问题的根源深入。阿杨看到妮子用行动做出了选择，将去面对遇到的困难。
（注意：此文件保密，仅用于团体活动期间自己阅读！）
杨芰
2015年12月30日
真心地对这个报告感到失望，只是撒葱花一样的流水帐， 能给与我的触动甚少。我给老师的回信希望可以多些自我挖掘：
是的,参加小组活动, 我非常期望在这个小组活动中观察到自己的优缺点, 能够以后扬长避短 . 小组活动结束后,我也把我自己的感受和活动过程写了下来.
我在活动过程中感受到我自己心里的有些自以为是的缺点冒出来的地方有几处:
1. 对露露一口否定我建议的<做自己>观点,我感觉不爽, 觉得她没有明白<作自己>是什么,就概括为励志鸡汤.但是我忍住了辩论的欲望
2. 对老师最后戏问"座上还有谁是领导",我不恰当地微笑了一下。
3. 认为小白的问题很幼稚, 其他人的答案也很扯皮
4. 对他们赞赏我的行动力,我不以为然.觉得他们LOW.
老师,希望得到你的指点和建议. 谢谢
晚上和兰花一起吃饭和运动的时候，她说：“你何必如此不放过自己。这样的感觉，大家都会有啊，看不惯别人，看不起别人，是我们每个人都正常有的感觉。关键是我们的表达。我看你又没有说出来，不是那种口气很大架子很大的人啊。心里的这个想法很正常的啊。”
或许，兰花这样不时很多教育，没有很多思虑歧途，反而可以直接抓到问题的关键。或者是我最近这个摔跤使我过敏？？
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2015年12月28日第41次团体活动摘要：
无人请假。妮子迟到。
本次聚会9人参加。阵形是这样的：阿杨左手乐乐-妮子-叶雪-小鱼-阿达-协同灵宵-小白-可可-露露-小猪。
这是新老团体成员第一次见面，大家简短地介绍了自己。阿达与小鱼、可可关于读书会的话题用了一小部分时间。更多的时间是大家和小白讨论他在职场的困惑。最后阿杨询问大家对此次活动的感受。
小鱼对阿达因为好玩而行动表示欣赏，说到自己会担心顾虑。阿达愿意开放自己，说了更多自己组织的活动和经验。可可也欣赏阿达的行动力，却从中看到了自己缺少行动力，认为小鱼是因为谨慎而保守行动。
此时，小白很好地接过了话题“听你们三个讲的内容，我都有遇到。。。”谈到自己在单位想做事却担心领导有想法，怕领导认为自己在挑头。小猪对小白的话表示同意，眼下自己对下属确有此顾虑。可可觉得他俩可以多交流。
小鱼、阿达、乐乐、露露等都对小白的问题表达了自己的观点，但重点却不同。乐乐对小白似乎有某种了解，很想把自己经历的体验告诉小白，虽然第一次见面，言语中透露着一些肯定“你潜意识中希望得到领导赏识，刚才你说自己没有三种优点，其实那些优点你也不差，优秀的人受到争议多。”建议小白去表现自己，不要怕犯错误。似乎也在懊悔自己当年的选择，年轻时的锋芒或刺没有展现就被磨平。小鱼说“乐乐讲的我不是很认同。小白的锋芒并没有被掩盖，其实小白也很享受这个过程。”建议小白去调整自己，低下来，沉下来。阿达则希望小白做自己，思考自己到底想要什么？是要能力的成长还是别人的认可？露露不赞成成功学的那套。小白说出了自己的解决方案，想和那位与领导关系好的同事建立合作关系，但又不知是否要相信他？最后表示想和小猪多交流。因为自己不了解领导在想什么，而自己不知从何时起觉得和领导交流是个糟糕的体验，为什么会这样？想与同事合作也是自己不知如何与领导打交道才想到的无奈的办法，即希望通过同事去了解领导。看上去这是小白内心的困惑。
最后，阿杨询问大家对此次活动的感受时，小白说信息量很大要消化，并担心今天自己的话是不是太多了，因为不能忍受2秒钟的空白。叶雪主动给小白和阿达反馈。露露则希望下次大家不要多停留在观点和建议层面，可以向问题的根源深入。阿杨看到妮子用行动做出了选择，将去面对遇到的困难。
（注意：此文件保密，仅用于团体活动期间自己阅读！）
杨芰
2015年12月30日
真心地对这个报告感到失望，只是撒葱花一样的流水帐， 能给与我的触动甚少。我给老师的回信希望可以多些自我挖掘：
是的,参加小组活动, 我非常期望在这个小组活动中观察到自己的优缺点, 能够以后扬长避短 . 小组活动结束后,我也把我自己的感受和活动过程写了下来.
我在活动过程中感受到我自己心里的有些自以为是的缺点冒出来的地方有几处:
1. 对露露一口否定我建议的<做自己>观点,我感觉不爽, 觉得她没有明白<作自己>是什么,就概括为励志鸡汤.但是我忍住了辩论的欲望
2. 对老师最后戏问"座上还有谁是领导",我不恰当地微笑了一下。
3. 认为小白的问题很幼稚, 其他人的答案也很扯皮
4. 对他们赞赏我的行动力,我不以为然.觉得他们LOW.
老师,希望得到你的指点和建议. 谢谢
晚上和兰花一起吃饭和运动的时候，她说：“你何必如此不放过自己。这样的感觉，大家都会有啊，看不惯别人，看不起别人，是我们每个人都正常有的感觉。关键是我们的表达。我看你又没有说出来，不是那种口气很大架子很大的人啊。心里的这个想法很正常的啊。”
或许，兰花这样不时很多教育，没有很多思虑歧途，反而可以直接抓到问题的关键。或者是我最近这个摔跤使我过敏？？
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