一种你不知道的孩子必须具备的社会技能
余秋雨曾经说过“一个孩子如果没有机会从小学习表演,将来很难成为有魅力的社会角色,让儿童参加戏剧表演,不是要培养文艺爱好者,而是要赋予孩子们一种社会技能。”
丑小鸭儿童戏剧的使命就是:带领中国儿童走进戏剧之门,打开心灵之窗。
传统戏剧教育精髓+西方创造性戏剧的先进理念
热身游戏:着重训练专注力、反应力、记忆力等;
台词训练:舞台发声指导,口腔肌肉训练,吐字归音整理,
不同类型篇目的处理方法;
舞台形体:打开身体,与身体对话,赋予身体各种表情和情感;
戏剧表演:有绘本,有即兴,丰富想象世界,鼓励自我意识的表达,激发孩子的自我认同。教学不以舞台呈现为目的,注重愉悦的学习过程。
是教育戏剧而不是戏剧教育,强调的不仅仅是技能培训,更重要的是能力锻炼,观察力,想象力、表现力、创造力、独立思考能力和团队合作能力六大能力的加强,让孩子成为一个自信、乐观、善于合作的人。
为了避免与成人所做的儿童戏剧混淆,也为了不以成年人的方式来要求训练小朋友,我们刻意地将儿童所亲身参与的戏剧行为称之为『儿童戏剧营』,期盼家长或老师能有一个更正确的态度及方向,来带领孩子们从事戏剧工作,不会为了最终的成果与虚荣,而忽略了戏剧的游戏本质以及儿童戏剧活动可以发挥功能性。
丑小鸭儿童戏剧的使命就是:带领中国儿童走进戏剧之门,打开心灵之窗。
传统戏剧教育精髓+西方创造性戏剧的先进理念
热身游戏:着重训练专注力、反应力、记忆力等;
台词训练:舞台发声指导,口腔肌肉训练,吐字归音整理,
不同类型篇目的处理方法;
舞台形体:打开身体,与身体对话,赋予身体各种表情和情感;
戏剧表演:有绘本,有即兴,丰富想象世界,鼓励自我意识的表达,激发孩子的自我认同。教学不以舞台呈现为目的,注重愉悦的学习过程。
是教育戏剧而不是戏剧教育,强调的不仅仅是技能培训,更重要的是能力锻炼,观察力,想象力、表现力、创造力、独立思考能力和团队合作能力六大能力的加强,让孩子成为一个自信、乐观、善于合作的人。
为了避免与成人所做的儿童戏剧混淆,也为了不以成年人的方式来要求训练小朋友,我们刻意地将儿童所亲身参与的戏剧行为称之为『儿童戏剧营』,期盼家长或老师能有一个更正确的态度及方向,来带领孩子们从事戏剧工作,不会为了最终的成果与虚荣,而忽略了戏剧的游戏本质以及儿童戏剧活动可以发挥功能性。
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