响丁当少儿托管孩子是否忽悠过你
问“启发式”问题
太多的父母会告诉孩子们发生了什么事,是什么原因造成的,对此应该有什么样的感受,以及应该
怎么做。这种“告诉”,阻碍了孩子们发展自己的智慧、判断力、考虑后果的能力和负责任的能力,也
阻碍了他们发展将错误看成是学习机会的才能。
告诉孩子们发生了什么事、如何发生的,以及为什么会发生,是在教给他们思考什么,而不是如何
思考。在一个充满同龄人压力、时尚崇拜和团伙的社会中,教孩子们思考什么而不是如何思考是非常危
险的,因为你的孩子只会依赖下一个“专家”指点方向,而不是运用自己的批判性思考能力。
重要的是要记住,只有当你真正有兴趣想知道孩子的想法和感受时,才适合问孩子关于为什么、发
生了什么以及如何发生的问题。在你准备好并且愿意倾听之前,不要问孩子这些问题。
通过问孩子“发生了什么事?你认为为什么会发生这件事?你对这件事有什么感受?你怎样才能把
这次学到的东西用于将来?”,你就能帮助孩子发展思考能力和判断能力。
太多的父母会告诉孩子们发生了什么事,是什么原因造成的,对此应该有什么样的感受,以及应该
怎么做。这种“告诉”,阻碍了孩子们发展自己的智慧、判断力、考虑后果的能力和负责任的能力,也
阻碍了他们发展将错误看成是学习机会的才能。
告诉孩子们发生了什么事、如何发生的,以及为什么会发生,是在教给他们思考什么,而不是如何
思考。在一个充满同龄人压力、时尚崇拜和团伙的社会中,教孩子们思考什么而不是如何思考是非常危
险的,因为你的孩子只会依赖下一个“专家”指点方向,而不是运用自己的批判性思考能力。
重要的是要记住,只有当你真正有兴趣想知道孩子的想法和感受时,才适合问孩子关于为什么、发
生了什么以及如何发生的问题。在你准备好并且愿意倾听之前,不要问孩子这些问题。
通过问孩子“发生了什么事?你认为为什么会发生这件事?你对这件事有什么感受?你怎样才能把
这次学到的东西用于将来?”,你就能帮助孩子发展思考能力和判断能力。
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