北京筑识教育分享孩子说话不清楚原因和纠正方法
北京筑识教育的语言专家指出孩子吐字不清、发音不准、说话不清楚、不利落 发音位置不正确 发音习惯不好。
在儿童语言能力发展的关键期(即4-14)。每个孩子都会获得伴随终生的语言习惯,我们应尽一切可能发掘孩子的语言潜力,帮助其形成高质量的语言能力。
在儿童语言能力发展的关键期(即4-14)。每个孩子都会获得伴随终生的语言习惯,我们应尽一切可能发掘孩子的语言潜力,帮助其形成高质量的语言能力。
1. 双唇音:上唇和下唇紧闭,除阻气流通过形成的音,如:b 、p、m。
2. 唇齿音:下唇和上齿接近,气流通过形成的音,如:f。
3. 舌尖前音:舌尖和上齿背接触或接近,气流通过形成的音,如:z、c、s。
4. 舌尖中音:舌尖和上齿龈接触,除阻气流通过形成的音,如:d、t、n、l。
5. 舌尖后音:舌尖和硬腭前部接触或接近,气流通过形成的音,如:zh、ch、sh、r。
6. 舌面音:舌面前部和硬腭前部接触或接近,气流通过形成的音,如:j、q 、x。
7. 舌根音:舌面后部和软腭接触或接近,除塞气流通过形成的音,如:ɡ、k、h。
下面的绕口令练习可以帮助孩子进行纠音训练 !
学时事(sh、zh)
史老师,讲时事,常学时事长知识。
时事学习看报纸,报纸登的是时事,
常看报纸要多思,心里装着天下事。
北京筑识教育通过语音发声,语言表达技巧,人际交流,当众表达,小主持,播报等进行系统的指导和科学的训练,使孩子规范现代汉语发音,准确清晰地说;增强语言逻辑能力,流利顺畅的说;增强经典词汇扩充和积累能力,丰富优美地说;提高专业素养,自然,大胆,专业,有创造力的说。
在儿童语言能力发展的关键期(即4-14)。每个孩子都会获得伴随终生的语言习惯,我们应尽一切可能发掘孩子的语言潜力,帮助其形成高质量的语言能力。
在儿童语言能力发展的关键期(即4-14)。每个孩子都会获得伴随终生的语言习惯,我们应尽一切可能发掘孩子的语言潜力,帮助其形成高质量的语言能力。
1. 双唇音:上唇和下唇紧闭,除阻气流通过形成的音,如:b 、p、m。
2. 唇齿音:下唇和上齿接近,气流通过形成的音,如:f。
3. 舌尖前音:舌尖和上齿背接触或接近,气流通过形成的音,如:z、c、s。
4. 舌尖中音:舌尖和上齿龈接触,除阻气流通过形成的音,如:d、t、n、l。
5. 舌尖后音:舌尖和硬腭前部接触或接近,气流通过形成的音,如:zh、ch、sh、r。
6. 舌面音:舌面前部和硬腭前部接触或接近,气流通过形成的音,如:j、q 、x。
7. 舌根音:舌面后部和软腭接触或接近,除塞气流通过形成的音,如:ɡ、k、h。
下面的绕口令练习可以帮助孩子进行纠音训练 !
学时事(sh、zh)
史老师,讲时事,常学时事长知识。
时事学习看报纸,报纸登的是时事,
常看报纸要多思,心里装着天下事。
北京筑识教育通过语音发声,语言表达技巧,人际交流,当众表达,小主持,播报等进行系统的指导和科学的训练,使孩子规范现代汉语发音,准确清晰地说;增强语言逻辑能力,流利顺畅的说;增强经典词汇扩充和积累能力,丰富优美地说;提高专业素养,自然,大胆,专业,有创造力的说。
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