复试
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复试考什么?
考研复试的内容由学校自己决定，请关注你报考院校的研究生招办网，程序和内容以及要求等都会出面试细则。
但主要都包括英语听说能力测试、专业课笔试和综合面试这三个方面。笔试分为英语、专业课。面试可能问到个人基本情况、英语问题、专业问题、热点问题等。
一定要需要密切关注报考院校信息，了解具体的比重，有侧重的准备。
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复试要求有哪些?
复试时间大致在3月-4月，复试流程各高校大同小异，复试时间一般都是2-4天，包括体检、笔试、面试三种形式。
去面试需要提交材料，请提前上网关注院校的复试需要带的详细资料。
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要准备哪些材料?
一定要仔细研读复试单位的相关规定。
学生证、准考证、身份证、本科成绩单(要有学校教务处公章)、毕业证、学历证、四六级证书等证书、大学期间获得的奖状或者工作期间取得的一些成果等这些一定要带。(最好把这些资料复印一份备份)，另外，考生最好能带上一寸免冠照片几张(体检要用)。
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考察哪些能力?
不同学校考查形式不同，因此考查能力或多或少有一些差别。有的院校注重学生的专业能力，有的院校注重学生的英语能力，有的院校注重学生的综合素质能力，处理问题的能力，有的院校注重学生动手实践的能力，注重的能力或多或少是与专业相关。
但是大多数院校还是比较重视学生的综合素养能力，例如沟通交流、处理问题等方面，需要关注自己报考的院校考查的方式，也要提升个人自身素质。
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去年分数线有意义?
复试分数线是非常有参考价值的，可以判定一个院校的大体的分值，有助于院校选择，在不知道分数的情况，参考往年复试信息，可以着手准备复试，是去复试还是进行调剂，一般情况来说复试的分值两年内使不会有太大的差别。
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本科学校影响大吗?
大多数高校老师是要看你目标院校的地位，一般来说985、211高校兼有的院校是比较看出身的。但是如果你的成绩较高、个人能力较小的，影响力是不大的，关键要学会如何突出自己的优势。
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怎么估计能否复试?
根据往年的分数线、报考院校的复试安排进行推算，值得注意的是分数线最好是超出往年的分数线为佳。
如果分数刚过往年国家线或者复试线，做两手准备，一、复试准备;二、调剂准备;无论哪种准备学生自己都要有作好专业课、综合能力、英语的表达准备。
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如何提高成绩?
英语听说能力准备
英语听力部分，大多数学校都以四六级等现有的重要考试作为参考标准，不知道如何准备听力的童鞋可以多听英语六级听力。
对口语的考查，各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。
不管面试严不严格，大家都要认真准备这几个问题：一是自我介绍。二是作好用英语回答专业类问题的准备，平时就注重对专业词汇的积累。
综合面试准备
1、穿着方面：老师想要的是一个富有朝气的年轻人。男生要穿着整齐，一定要好好打理头发，把脸颊刮干净;女生同样要穿着整齐大方、精神干练，长头发的要扎起来，马尾即可，可以适当地化淡妆，但是切忌浓妆艳抹。
2、非专业类问题：问题一般都比较富有生活气息。老师主要看重学生是什么样的人，所以言谈举止、一举一动都非常重要。因此，大家要在做自我介绍的时候表现得勇敢自信，清晰流利。
3、专业类问题：大家在这个时候要始终保持一种谦虚、谨慎、从容的心态，切忌过度紧张导致胡言乱语。当大家抽到难以回答的题目时，不要不懂装懂，也不要直接说不知道傻站在那，应该先讲出一些自己了解的相关知识，然后委婉表达出自己不是很了解，老师一般不会为难你的。
专业课笔试准备
如果学校提供了考试范围，同学们在初试结束后一定要尽快开始复习。不要考虑自己的分数高低，如果等分数公布后再进行复习，时间是不够的，因为有的学校公布分数后一周就进行复试工作。
如果学校没有给考试范围，尽量找到这个专业的学长学姐们，询问下考试的大概内容，做到有备无患。
大家在准备复试时除了看指定的参考书目之外，还要多联系实际，多关注现实。大家必须努力建立所学专业知识与日常生活的联系，在平日的生活中要多听、多看、多思考，要有意地关注本专业的信息，逐步地加深对所学专业的认识。
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本着拓宽专业知识面的原则
此时建议考生多回归课本，跳出初试大纲，以提升能力为最终目标，重新掌握这个领域的一些基本知识、基本方法。
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本着加深专业知识面的原则
初试中，有相当一部分的知识点是停留在以识记为基础的答题阶段，这时，考生就要根据所考院校的特定要求，比如，所报考方向是基础方向，一定要以掌握研究方法，研究技能为首要能力要点，在基础领域最常规的考核方式是进行实验设计或评价，考生只有在平时多加注意，多总结，为自己提前准备一些实验的常规方案模型，才能在复试中游刃有余。
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提高专业知识的途径要“靠谱”
结合所考院校的实际情况，提高解决专业问题的能力，近年来各大院校逐渐加大了对专业知识的考察力度，这个考查又日渐突出在对外语水平、创新能力、发散性思维能力等综合能力的考察上。例如，研究生阶段所要过的第一关就是国外的文献阅读，尤其是英文文献，对于如何搜寻英文文献，通过什么途径搜寻，搜索的效率怎样，这都是要考生掌握的。
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有针对性的提高自己在专业领域的思考能力
尤其在复试当中较多的采用一些专业课的专业术语来思考问题，这在跨专业同学的复试中显得更加重要一些，另外多思考自己的所学领域专场与所选专业有什关系，对本专业的研究有何促进，什么是科学的专业问题等，这些常见的却能较客观的表显出跨专业考生的专业思维把握能力的问题是很容易问到的。
准备复试的时间远不如准备初试时的时间那样充沛，比如有的大学复试日期比较早，从公布成绩到参加复试时隔不长，所以在初试成绩公布前要做好充分的心理准备并根据自身情况为参加复试制定好计划，在成绩公布后就要开始着手行动，按照上述四原则准确定位考试核心，做到心中有数。
复试避免做分母。
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复试权重上升 招生单位可一标否决
研究生复试一般也分笔试和面试，自2003年，教育部授权34所高校自主划定复试分数线;2006年教育部明文规定，复试成绩占总成绩的权重一般在30%～50%;2007年教育部再次明确招生单位可以实行复试一票否决制，也就是说只要复试不合格，不管初试成绩多高，招生单位都可以拒绝录取。这就要求考生不仅要具有真才实学并要具备强大的应变能力及综合素质。愈来愈高的复试权重，让本来分数较低的人失之东隅收之桑榆，成就复试黑马，金榜题名，而初试排名靠前的"学霸"，往往因综合素质不及前者，铩羽而归。
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差额复试注定有人被淘汰
目前，大多数院校研究生入学考试采取差额复试形式，复试比例一般维持在1:1.2-1:1.5之间，这就注定复试总人数中那0.2到0.5的差额人选是注定要被淘汰的。因此，初试高分的荣光只能给大家带来转瞬即逝的兴奋，大家要抛开初试分数，在复试结束之前全力以赴，不能有丝毫怠慢，因为考研从来就是笑到最后才是真。近年来，复试竞争日趋白热化，尤其热门专业，因为复试表现不好被"刷"的例子屡见不鲜，而这恰恰成就了考研大军坊间流传的"某某院校专刷初试第一"之类言论。而事实上，复试偏重于考察学生的心理素质、专业素养、应变能力及实践能力等综合素质，并非录取只会做题，不能承担更多的单一型学生，所以一大批复试表现不理想的同学被"刷"了下来。
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复试备考"有招可寻"
复试在某种意义上来看更是一场面试，整个过程中考生不卑不亢的应试气场、有礼有节的表达能力、有理有据的分析能力、及时准确的应变能力等等都是最终摘得桂冠的必要条件。这些条件的具备是一个长期积累的过程，但要在短时内养成也是有技巧可循的。建议大家及时跟学长学姐沟通，掌握报考院校往年复试形式，提前准备，可以请舍友、同学进行角色扮演、现场模拟，减少复试时的陌生感，同时，建议大家练习谈吐技巧、了解礼仪常识及应变技巧。祝愿大家金榜题名!
重分数也要重排名
如果分数还不错的话，一些同学就认为挺好，因为首先关注的是成绩。错！考研录取是按照排名进行的，虽然有时候你的分数比上一次提高20分，但是有可能你的排名却下降了，这样高分就没有任何意义，必须考虑总的排名是否提高。许多学生模拟时貌似成绩考的很好，但最终在考研中却惨败了，主要就是这个原因。
关注点要平均
很多学生总在关注能从一门学科上提高多少分。这种做法非常片面。启航考研专家提醒考生，你关注的重点应该是努力掌握这门学科的知识。正如一个创业者不应该只关注钱，而应该关注服务能给客户带来什么，应该关心产品有什么功能。乔布斯(SteveJobs)开发iphone的时候，考虑的是钱吗?不可能。他心里想的是，"在我死之前，我怎样才能做出一种能对社会发挥最大用途的产品?"
别想依仗小聪明
你能快速的理解学习内容，能很快记住一个单词，就能很快提高成绩吗?当然不能。提高成绩需要激情，有了激情，早晨你会早早从床上爬起来，因为你迫不及待要去学会一篇课文。你会整天去思考这道题，喜欢这些富有挑战性新鲜事务，甚至在你筋疲力尽、连鞋带也没力气系的时候也一样去做。这不是爱好。爱好是释放能量的，而激情则是创造能量的。复试主要有专业课笔试、英语口语和听力、专业综合素质面试、心理测试等方面，因此在考研复试开始之前，考生要针对这四大方面进行全面武装。
专业笔试很重要
笔试是复试的基本环节之一，目前研究生入学考试复试的面试分值比重逐步加大，有些院校甚至完全以面试取代笔试。有些院校复试专业成绩中，面试比重占60%，笔试比重仅占40%。但由于传统考试方式的影响，在相当长时间内，国内多数院校中专业课笔试成绩所占的比重仍然不可小觑。
如果考生祈求公平，复试专业课笔试一定要好好把握，只有专业课笔试取得高分，才能比较有把握最终入围。而各大院校一般都有规定，专业课笔试不及格，即使总分达到录取要求，也不予录取。
一般高校对于初试参考书有指定的要求，但不会指定复试的参考书目。因此，考生在准备复试笔试时，不要抛开初试参考书，应该以此为基础对报考专业有关知识进行拓展，关注专业前沿，延伸思维触角。毕竟初试结束后，考生对于初试内容的记忆已略显生疏，尤其是跨专业考研的同学，更需要进一步巩固在考研复习期间突击掌握的大量新知识。比如一位中文专业的考生跨专业报考新闻学专业，那么，除复习所规定的专业课内容外，广泛阅读新闻采访和报刊编辑书籍就是对复试最好的准备。
某大学研究生小陈认为，复试科目一般不会太难，把所报院校制定参考书或者该校在校硕士师兄师姐推荐的书目(对于不指定复试参考书的院校而言)复习一下，再回忆本科所学的知识就基本上差不多了。当然，跨专业考研的同学由于对所报考的专业的基础掌握的可能不够扎实，从寒假就应该开始好好准备，夯实基础非常必要。当然，也有部分高校在复试通知中规定复试的指定书目，与初试的参考书目有所不同，这就要具体问题具体应对了。
口语、听力、笔译
研究生复试在考查英语能力的具体操作方式上，各招生单位都有不同的考查形式和评分标准，一般有口语、听力、笔译等几部分。复试英语绝大多数是口语考核，将听力和口语放在一起操作。英语口试从三个方面进行考查：一是语言的准确性，即语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性;二是话语的长短和连贯性，即内容的连贯性、寻找合适的词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等;三是语言的灵活性和适合性，即语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动机和目的相适应。
英语口语考核一般采取面试对答的形式，即考生当面直接回答考官提出的问题。口语面试多为分组考试，内容通常比较简单。考生在简单自我介绍后，考官会问你一些问题，比如你为什么报考这个学校，你的大学生活如何度过等。考生只要在复试前进行系统的口语训练，注意纠正自己的发音，一般都会顺利通过。有的学校为了拉开考生的档次，会问一些专业方面的问题，因此准备一些专业相关领域的专业词汇就很有必要，尤其是涉及基本概念的词汇，因为基本概念的英文专业词汇我们在平时学习过程中接触最多，基本概念也最能暴露基础知识方面的不足。
部分高校采取试题式英语复试。有招生单位预先拟定试题，复试考生抽取试题，根据问题用英语回答。考生可以事先准备几个“万能句型”，回答的时候注意放慢语速，发音标准清晰。还有一些高校的英语复试则沿用较为传统的笔译式考查。考生在规定是将内做完一份英译汉或汉译英的试卷，如中央民族大学的英语复试即采用此种方式。
#自我介绍#
研究生入学考试分为初试和复试两个环节，而面试是各高校复试必不可少的环节，也是对于考生能否顺利通过研究生考试最重要的一个环节。在复试面试当中，导师最爱问的问题之一就是让学生做一个自我介绍。面试中的自我介绍，可以让考官观察到报名表简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。中文自我介绍时主要注意以下几点就可以，说话要有层次，条理清楚，抓住重点。
第一，先一句话自我表明身份，此时音质和音色好的同学，马上就能吸引导师的注意。
第二，几句话概括一下自己的特点，这是关键，导师希望听到导师需要的特点。
第三，一段话简介自己的经历，而且强调的都是导喜欢听的经历，并且点明这些经历对你个人对你的学业有什么帮助。
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第一部分，表明自己身份：姓名。年龄。原来的院校、专业。这一部分没有过多要说的，同学们发音要准，吐字要清晰就可以了。
例如：
1)各位老师好，很高兴你们给我这样一个参加面试机会。我是陆浩博，今年22岁。是河北师范大学学前教育的本科届生。
2)各位尊敬的老师：你们好!我的名字叫陆浩博，22岁，来自历史文化名城保定。我是河北师范大学教育学院的一名应届毕业生，我的专业是名牌专业：学前教育。
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第二部分：用几句话概括下自己的特点。这一部分不要太夸张，而且要特别重视，时间的长短看自我介绍的时长决定，时间短时就不要太啰嗦，时间长可以根据特点举例子说明。
例如：
1)我是一个热情开朗的女生，随和，自信，乐于助人，有责任心，是我样让我的生活非常充实。
2)我是个有想象力的人，对什么都很好奇，求知欲较强，尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科，而且深深迷恋古人所说的读万卷书，行万里路。所以一爱看书，二爱旅行。对生活充满希望，因为我始终相信，一分耕耘，一分收获，只要自己不放弃，我的这一生一定会活得有意义的。
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第三部分相对来说最为重要，要简单的介绍自己的经历，而且要强调导师喜欢的经历。导师看重的不是经历，而是你的这些经历让你学到了什么，你学到的这些东西对你的学业又有什么帮助，这些才是导师重点看的。
例如：
1)我想谈一下我四年的大学生活，让我学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我学会了如何思考，学习的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机会的不易，我学习很努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大赛，曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获摄影大赛优秀奖和节徽设计大赛二等奖在2010年中的设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友，从他们身上我学到了很多东西，这对我能力的提高和成长起了很大的作用。
2)在大学四年的学习生活中，我努力提升自我素质，全面锻炼自己，在扎实完成自己学习任务的同时，积极参与校内外学生社团活动，经过自己的不懈努力连续三年获得校“二等”学习奖学金，“优秀学生干部”，“优秀大学生”等荣誉，这些活动让我的学习能力和实践动手能力都得到了很大的提高。选择考研，是对大学生活的一份眷恋，是自我要求进步的体现，更是人生价值实现的一条途径;选择学前教育是对自己本科学习的一种延续，也是对自己兴趣的一种坚持，虽然冒了点风险。我们每个闯进复试的同学都有自己的一份坚持才会走到这里，我深知这份机会的不易，所以倍感珍惜!
每个专业对学生都有独特的看重，所以说这一部分学生准备时千万不能太死板的背模板，在这里透露一个小技巧，如果咱们已经认准一位导师，一定提前了解他，看看他出过什么书，最近研究的是什么等等(网上技巧：直接百度输入学校+空格+导师名字)，如果能认识他现在正带的研究生，会得到更多关于这位导师的资料(各方面)，如果能不经意的提到与他观点相关的东西上，导师一般会非常喜欢。除了阅读经典著作外，在复习的过程中还应有意地阅读一些与所报考的学校在该专业内相关老师的学术著作。
下面这两个模板一个是1~2分钟的短小精悍版，一个是2~4分钟的长篇大论版，其实主要内容都一样，只要时间长的针对于自己的特点和经历加以修饰了而已。
短小精悍版
姓名，性别，民族，出生年月，哪里人，是否党员，就读于哪个大学，什么专业，即将获得某某学历和某某学士学位。
大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务获得的各种荣誉和奖励多少次，
有没有考过雅思?托福?GRE?成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩如何?其他资格证书?有无辅修专业?几次重要实习?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分
本科期间，系统地学习了哪些专业的相关知识，从基础理论某某的到实用性较强的某某等。由于对某某学的热爱，还选修了某某、某某等课程。各种实验和实习，培养了动手能力和分析问题的能力;四年的本科学习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。
本科四年一直密切关注某某，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，对某某专业情有独钟，因此放弃了保研并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分多少分(政治多少，英语多少，专业课1多少，专业课2多少)的考研成绩进入了复试。希望通过研究生期间专业系统地学习，用自己所学的知识去解决实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。
长篇大论版
我叫某某，多少岁，哪里人，将于几几年几月毕业于某某大学某某专业，获某某学士学位。今天，我为自己感到自豪，因为能成为某某大学某某学院某某专业的一名研究生是我多年来的梦想。大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务，于几几年几月光荣地加入了中国共产党。获得的各种荣誉和奖励多少次，;有没有考过雅思?托福?GRE?成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩如何?其他资格证书?。另外，有无辅修专业?什么专业?成绩如何?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分。(这一部分大家都懂的，不再过多解释)
本科四年期间，我系统地学习了某某专业的相关知识，从基础理论的某某、某某到实用性较强的某某、某某等。由于对某某学的热爱，还选修了某某、某某等课程。除了理论上的学习外，各种实验和实习，也让我受益匪浅。某某、某某等实验培养了我的动手能力和分析问题的能力;某某、某某实习，不仅使我获得了宝贵的知识，更加锻炼了我的意志;某某、某某的实地参观与学习，让我对一些工艺流程了解的同时，也对该行业目前的发展状况有了更加深刻的认识。(说清自己在本科学到了什么，得到了什么，又有什么样的能力)
大学四年的本科学习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。为了将学习的理论应用于科研，在大几哪个学期时，我在某某教授?or副教授?的指导下，参与了哪个级别(国家级?省级?校级?)的科创项目“某某某某”，完成了结题报告?or撰写了论文《某某某某》或申请了专利?，在导师的教导下，在与师兄师姐的讨论和交流中汲取了丰富的研究经验。(这一部分介绍的一定要是与你要考的专业相关的，如果跨专业，跨度又比较大的，一定要说与你要考的专业有用的，无关的不要多说)
我即将在大四期间、某某教授的指导下，完成实验并撰写毕业论文《某某某某》或毕业设计《某某某某》。在毕业设计过程中，我的思维能力得到了锻炼，科研水平也得到了相应的提高;我深刻体会到科学研究的逻辑性与严谨性，领悟到“提出问题—科学调研—分析数据—得出结论”的科学的思维方法和严谨的科研思路，并进一步体会到在科研道路上团结合作的重要性。本科四年一直密切关注某某某某，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，使我对某某专业情有独钟，因此放弃了保研并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分某某某分(政治某某分，英语某某分，专业课1某某某分，专业课2某某某分)的考研成绩进入了复试。(这一部分就需要技巧了，要投导师所好，讲导师喜欢听的，这一部分也是最容易把你查到的与你要报考的学校导师相关的课题资料穿插进去的)
虽然我是跨专业，但是我坚信兴趣是最好的老师，不管今后在学业或科研上遇到什么困难，都要想尽办法克服。我深知作为跨专业的我在专业知识方面存在很多缺陷，但是我有信心，在未来的日子更加积极主动去努力学习。我希望通过研究生期间专业系统地学习，能够用自己所学的知识去解决实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。(这一部分同学们根据自身情况取舍，也不过多解释)
为了做一名合格的研究生，既对导师负责，也对自己负责，在读研期间，我进行了如下规划：第一，根据学院课程设置，合理安排每学期课程。尤其注重学习专业领域内的相关基本理论知识。第二，坚持在导师的指导下制定个人学习与研究计划，积极向导师汇报自己的学业进展。第三，注重自主学习能力与科研能力的培养。积极主动地关注学科前沿的理论问题，提高自己科学分析问题与解决问题的能力。第四，积极参加各种实验、学术研讨会、实践调研活动等，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。总之，在研究生阶段，我会尽自己最大的努力，发掘自己最大的潜力，踏踏实实地做好每一件事!如果在研究生期间，自己的科研能力获得导师认可，我将继续攻读博士学位。这将会是一个我期待已久、并为之付出自己全部努力的学习过程，我已经让自己做好了全面的准备。(这一部分同学们可以好好规划，注意最多说四五六条就可以，千万不要列举到六点之后再总结，太多冗长而繁琐，分条说明的价值就不存在了。)
注意避免哦。
精神过度紧张
毕竟是面对面的较量，有点紧张是人之常情，适度紧张也会让人的大脑反应更敏捷、思维更活跃，但如果过度紧张，导致无法正常思考、说不出话，那就是心理有问题了。理解问题、思考问题、表达思路也会受影响，面试成绩自然不怎么样，因此，在面试过程中一定要调整自己的情绪，进考场前多做几次深呼吸，告诉自己，没问题的！
行为举止有失庄重
面试除了考察考生的专业知识、英语口语以外，还直接或间接考察考生的综合素质，包括逻辑思维能力、研究问题的能力、心理素质、特长爱好、仪容仪表等。如果一名考生的笔试成绩较好，但面试时表现得唯唯诺诺，缺乏自信，或者说穿着打扮很不合时宜，言语之间缺乏应有的礼貌等，必然会引起导师的反感。对于这些问题，考生应当注意，并加以练习，但切忌太刻意。
夸夸其谈不懂装懂
对于没听清或没很好理解的较难问题，可以请求老师再说一遍，对于不懂的专业问题，要实事求是，但也不能说一句不知道就完事，更不要胡说八道一通，那样会给考官留下为人不踏实的印象，这是做学术研究的大忌，一问三不知和态度浮夸的考生最容易被淘汰出局，明智的做法应该是向老师说明你对这个问题不太懂，但可以引到一个自己比较擅长的问题，答案是次要，面试的时候导师看重的是你解决问题的逻辑思维能力和你在这个专业的涉猎程度。
跟一些过分紧张的考生相反，还有一部分考生觉得自己的专业知识掌握得很牢固，觉得自己分数排名很靠前，所以就肯定不会被刷下，这个想法是完全错误的，高分落榜的考生每年都有，一方面是因为这部分考生只会死记硬背，答题思路等一塌糊涂，另一方面也是因为太过自信导致的准备不足和举止不当。所以，再录取名单出来之前，一切都是未知的，好好准备多方兼顾才是万全之策。
1考生应该在复试面试考场中如何介绍自己?
最重要的不是答案。自我介绍要进行一定的事前准备，你的经历比你的名字更重要。重点介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，其他证明自己能力的事情都可以简要介绍。回答问题的过程是考生综合能力的展现过程。
2该怎么样组织语言回答复试面试中的问题?
拿到题目，应该考虑要套用哪个理论，从哪个角度入手，一共要分为几点来答。这样条例才清晰。如果能举例子，最好用上，例子最能说明问题。一个同学被我们冠以“两面性”的绰号是这样来的，他说自己在复试时，每个题目都从正反两个方面阐述，感觉效果还可以。不妨借鉴。
3如果问读了哪些书，哪些著作，哪些期刊，该怎么回答?
这个题目出现的几率几乎是百分之百，当然是学校自己定的参考书目了，有的学校参考书目是自己编写的，如果你说看了某某大师的著作，就没有提到他们学校的，他们会怎么想?
4问到你是如何看待某一本著作，或者期刊的，怎么回答?
这个和上个题目差不多，能写书的说明都不是等闲之辈，最好是中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者，你却夸奖一番，估计就有问题了。
所以如果你想要高分，那就需要在表达的逻辑性和表达的深度上有所加强。
5今年发生了***事件，请您谈谈对此的看法。
这也是热点型题目，而且是命题型。这部分内容的准备起来，要求的量比较大。但你可以参考如下的准备策略：
1) 参考就是导师的研究方向。导师的研究方向反映了这阶段他关注的焦点，面试的时候他的兴趣点，也很可能与他的研究方向有关。
2) 多看相关专业领域的一些权威期刊，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。
3) 关注一下相关评委的研究方向，毕竟不是你的导师的评委也可能提出一些问题。
特别提醒：如果你的观点和导师的一致或者可以在他的基础上有所创新，那他一定会对你留下不错的印象。
6对于你所报考的专业，你曾看过什么著名的书，作者，成书的朝代或者时间，书的编目方式，以及该本书的主要学术思想，有哪一条对你印象最为深刻，并请简单阐述。
建议：准备一到两个案例。
如果实在没有准备就上了考场，那就如实回答，以博得诚实的好感。
7请你举一个今年发生的与你所报专业相关的热点事件，并谈谈对这些热点事件的看法。
对策：理念联系实际，事先准备一些热点的分析提纲。
建议：关注行业热点，并主动进行分析。
8如果问到刚好是我所不知道，或者没有底的怎么办?
在专业面试时，很多考生都会被问到不懂的问题。此时考生一定要诚实，就说不是很了解，不要不懂装懂。导师既然问了那个问题，表明导师对问题很了解，靠蒙是不能过关的。
考生最好在告诉导师不懂后，利用一定的面试技巧尝试着对问题进行自己的分析和理解，这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善于思考，也会给给老师应急应变能力比较强的好印象。
所以考生在复试前一定要运用面试技巧增强自己的考场应急应变能力。
9自己今后研究的优势在哪里?
这个问题是发难式提问。考生应该从逻辑方法，思维习惯等上层角度去论证和应答，因为任何专业尽管其学科内容不尽相同，但研究问题的逻辑方法却大致可共享并普适。
【例】 “你本科的化学专业会对今后所研究的企业管理专业有何帮助呢?”
【答】四年化学学科的研习培养出自己注重条理逻辑和追究方法步骤的这一理工科思维习惯，而随着管理学等人文学科的进一步发展和研究的深入，需要相当的数据支持已是方向之一，那么严谨的理性思维便可为发散浪漫的人文体验提供理论支持和逻辑化规范等等。
10研究生毕业后打算如何——求职抑或深造?
该类问题旨在探寻学生的读研目的，回答这些问题时，提醒大家实事求是上策，诚实坦荡是要旨。
建议：先自己想想清楚这个问题。
专业课在初试和最终录取时的权重大
初试中专业课占150分或300分。按2004年以后国家关于初试和复试按7： 3加权综合的录取规则来计算，对考数学的同学来说，专业课的权重达是51%，对不考数学的同学来说，专业课的权重高是72%。名校专业课的比重更是高达80%。
说明：考研总成绩=初试成绩*权值1+复试成绩*权值2(2004年后国家规定的最终录取规则)，名校专业课所占比重更是高达80%。
复试中专业课淘汰率
每年落榜的考生中，有2/3的考生因专业课没过线而淘汰。
在复试中80%以上考查内容就是专业课，导师最看重的是专业课考试成绩，因为这直接表明了你未来硕士期间学习和研究的能力。据国家教育部考试中心的权威统计，每年落榜的考生中，有三分之二的考生因专业课没过线而淘汰。
越是好的学校专业课考察的越难。如果你考的是一流学校一流专业，那么，没有考上的学生中平均有近65%以上的考生专业课没有过线，或者是因为太低了，总分没有过线。
考研考试与录取规则发生根本变化
专业课统考趋势加强、复试更加看重专业课。
为了保证选拔的硕士研究生具备一定的专业知识、专业素养和科研潜质，保证研究生的质量，教育部每年都在逐渐加大专业课的考察力度。在初试科目方面，教育部明文规定，逐步按照门类或一级学科(群)设置考试科目，并且实现统一命题和高校联合命题，也就是目前我们所看到的教育学、历史学、心理学、农学和计算机等专业课进行全国统考。
在录取规则方面，以往研究生招生录取主要在初试，考生只要通过初试就能进入复试，而进入复试后一般情况下都能录取。而目前这种录取规则发生了根本的变化：招生单位越来越重视考生科研潜力和专业素质的考察，导师最看重的是专业课考试成绩，专业课成绩的高与低直接决定考生是否被录取。
专业课学习不明确
专业课学习没有明确的学习范围，不容易确定复习的范围和重难点。
国家教育部每年在7-8月份都会颁布公共课政治、英语、数学《考试大纲》，考试大纲对考试范围、命题范围和考试要求等进行了明确的界定，是考试命题和考生备考的主要依据。因而，公共课有明确的考试范围，考试内容全国完全统一。考生只要按照考试大纲，多学一点就会考的好一点。
和公共课相比，除了教育学、历史学、心理学、农学和计算机等科学之外，其他学科的专业课都是属于各个学校自主命题，没有考试大纲，也就说考生在学习的时候没有明确的学习范围，也不知道老师的命题范围和命题要求是什么，这对专业课学习来说，非常致命。
每年很多同学都会遭遇专业课的黑洞效应，公共课只要多学一点，就能考好一点，只是程度不同而已，但专业课却经常会出现学的越多，却考的越差的怪现象。
跨档次考研专业更难
考研基本上都是跨档次考，因而专业课复习更难。
几乎所有参加考研的学生都是以本校本专业为逻辑起点，要么选择更好的学校，要么选择更好的专业，要么选择更好的地区。不管他是跨学校、跨地区、还是跨专业，绝大多数都是跨档次考研，极少有人从清华大学跨到西华大学。
因此，对考生来说，考研的专业课就一定比考生原来本科所学的专业课要难，哪怕他是考本校本专业，他的竞争对手也是来自全国各地，不再是同班同学的竞争，他的竞争环境变得更为复杂，专业课复习也变得更难。
学生专业课基础水平各不相同
考研学生可以分为四种类型：考本校本专业、考本校跨专业、跨学校考本专业、跨学校跨专业。对于跨专业考研的同学来说，不管是考本校还是跨校，都需要重新学习专业课，专业课的基础基本上是零，而他需要竞争并且战胜的竞争对手中，有人可能是考本专业的，专业课已经学了三年多。这样一来，专业课的基础水平就大不相同了。
对于考本专业的同学来说，就算考本校，由于他的竞争对手不同，专业课的基础水平也各不相同。对于跨校考研的同学来说，专业课复习必须重新审视自己本科所学内容和目标院校考查内容的要求距离。
专业复习资源稀缺
专业课的复习资源比公共课的复习资源稀缺，因而难度高。
由于公共课连续十几年来一直是国家统考，关于公共课的书籍、复习方法、命题规律、出题的重难点、辅导班等等资源，都非常丰富。相比公共课，专业课复习的信息和资源相对闭塞。
比如：报名录取比例、实际复试分数线、专业课到底有哪些必须要看的参考书、报考学校专业的历年专业课真题和真题解析、命题老师是谁、命题规律又是什么?等等这一系列信息和复习资源，都是相对屏蔽，如果让考生自己搜集，不一定能收集齐全，并且还不一定能收集的准确和真实，更何况还浪费了考研复习的宝贵时间。
专业课的分数弹性大
只要掌握专业课的复习规律，专业课比公共课更容易获取高分。
表面上看起来专业课比较复杂规律性不强，事实上，专业课，尤其是非统考专业课，很容易就能把握规律。专业课分值高，只要掌握专业课的复习规律，专业课比公共课更容易获取高分，专业课分数弹性更大。
对于同一个考生而言，政治、英语和数学因努力程度和复习资源不同，最后的考试分数会在25分之内波动，而初试专业课完全可能会在50分之内波动，高手们完全可以考到140分，而很多人虽然勤奋却有可能在70、80分左右折戟沉沙。复试专业课的分数弹性更大。因此，专业课更容易获得高分。更重要的是，要想总分获得高分，专业课就必须考高分。
考研复试面试环节是大家必须要过的一个坎儿，复试面试有时候面试官未必是你的导师，且不止一位，面对如此多人的考察场面大家一定不要慌乱，提前准备，按照准备来从容应对。那么该怎么准备呢?下面就带着大家来分析一下面试官的提问思路和心理，大家可以同理的去为自己铺垫准备，争取面试好的面试分数。
在有限的时间里，我们不能面面俱到，一定要突显个性化，让自己的亮点呈现出来，一般面试老师从自我介绍中更愿意听到哪些呢?
首先，innovation(创新)，那能够展现你具备创新意识方面的内容有哪些呢?比如是否发表过论文，有没有参加过演讲比赛，辩论比赛或作文比赛，有没有获过奖。除了创新方面，我们还可以从social practice(社会实践)和academic research(学术研究)方面的内容来展开。比如我们曾在大学期间做过哪些社会实践，从中有过什么样的收获，参与过哪个方面的学术研究，这些都可以重点提及。有同学可能会说，老师我没有做过相关的学术研究，那该怎么办?如果是这样的话，其实，我们也可以谈一谈大学本科的毕业论文设计，大家一定要明白老师最想听到什么，要有所针对，没有必要舍本逐末地把我的家庭，我的家乡等等这些内容长篇累牍地展开介绍，要有所侧重。
面试环节进行过程中，有时面试老师会提一些challenging questions(具有挑战性的话题)，即一些比较难回答的问题，类似“If you fail to pass this examination, how would you do?”(如果你没考上怎么办?) 问类似问题，并不意味着你真考不上，而是面试官想要考查一下你的心理素质，看一下你的反应。我们千万不要以为自己前面表现的不好，千万不能出现慌乱的情绪，要take it easy. 也有的同学为了表决心，会这样回答，说：“不成功便成仁”。如果这样回答的话，其实没有哪个老师敢要你。因为做科研什么的，实验失败的概率太高了，动不动就成仁，这还了得，那该怎么答呢?
其实面试老师更愿意听到这样的答案，“老师，我会再考一年，但失败后，我会主动去找各位老师谈一下，搞清楚与其他学生相比，我的弱势在哪儿?然后进行针对性查漏补缺，希望明年能考上”。接到类似具有挑战性的话题，一定要想好该如何回答。再比如，如果问你，Did you pass the CET-6 during the college time? (在大学期间，你通过六级考试了吗?)如果没过，就一定要坦诚的说，“没过”。然后再加以补充说，“但我已经认识到了英语的重要性，我会努力通过的”。可千万不要说，“我平时做实验很忙，没时间考”之类的话。这是很明显在为自己找借口，老师一听就听出来了，一定要坦诚些。
另外，我们需要了解的是面试场合并不是只有一位面试官，通常会有多位面试老师。这些面试老师其实是有分工的。所谓的分工就是有黑脸，白脸之分。有人唱白脸，有人唱黑脸，负责唱“黑脸”的老师总是在疯狂地找你的茬，挑你的刺儿。遇到这样的情况，如果你觉得自己说的确实有道理，一定要据理力争，但要有礼貌，切不可顶撞老师。如果认为老师挑刺儿挑的对，就要勇于承认自己的不足之处。
除此之外，要注意面试过程中，问题的关联性。所谓关联性，就是提的问题前后有联系。很多面试老师在提问时，喜欢在你对上一个问题的回答中，搜索下一个问题的影子，相关性非常强。比如，面试官会问，Do you have any hobbies?(你有什么兴趣爱好吗?)有同学会说，I like reading books, especially celebrities' biographies.(我喜欢阅读书刊，尤其是一些名人传记)。为了避免自己给自己挖坑儿，出现回答不上来的尴尬场面，那么回答每个问题时都需要小心谨慎，尽量提前把有可能问到的问题梳理一遍。
复试考什么?
考研复试的内容由学校自己决定，请关注你报考院校的研究生招办网，程序和内容以及要求等都会出面试细则。
但主要都包括英语听说能力测试、专业课笔试和综合面试这三个方面。笔试分为英语、专业课。面试可能问到个人基本情况、英语问题、专业问题、热点问题等。
一定要需要密切关注报考院校信息，了解具体的比重，有侧重的准备。
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复试要求有哪些?
复试时间大致在3月-4月，复试流程各高校大同小异，复试时间一般都是2-4天，包括体检、笔试、面试三种形式。
去面试需要提交材料，请提前上网关注院校的复试需要带的详细资料。
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要准备哪些材料?
一定要仔细研读复试单位的相关规定。
学生证、准考证、身份证、本科成绩单(要有学校教务处公章)、毕业证、学历证、四六级证书等证书、大学期间获得的奖状或者工作期间取得的一些成果等这些一定要带。(最好把这些资料复印一份备份)，另外，考生最好能带上一寸免冠照片几张(体检要用)。
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考察哪些能力?
不同学校考查形式不同，因此考查能力或多或少有一些差别。有的院校注重学生的专业能力，有的院校注重学生的英语能力，有的院校注重学生的综合素质能力，处理问题的能力，有的院校注重学生动手实践的能力，注重的能力或多或少是与专业相关。
但是大多数院校还是比较重视学生的综合素养能力，例如沟通交流、处理问题等方面，需要关注自己报考的院校考查的方式，也要提升个人自身素质。
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去年分数线有意义?
复试分数线是非常有参考价值的，可以判定一个院校的大体的分值，有助于院校选择，在不知道分数的情况，参考往年复试信息，可以着手准备复试，是去复试还是进行调剂，一般情况来说复试的分值两年内使不会有太大的差别。
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本科学校影响大吗?
大多数高校老师是要看你目标院校的地位，一般来说985、211高校兼有的院校是比较看出身的。但是如果你的成绩较高、个人能力较小的，影响力是不大的，关键要学会如何突出自己的优势。
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怎么估计能否复试?
根据往年的分数线、报考院校的复试安排进行推算，值得注意的是分数线最好是超出往年的分数线为佳。
如果分数刚过往年国家线或者复试线，做两手准备，一、复试准备;二、调剂准备;无论哪种准备学生自己都要有作好专业课、综合能力、英语的表达准备。
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如何提高成绩?
英语听说能力准备
英语听力部分，大多数学校都以四六级等现有的重要考试作为参考标准，不知道如何准备听力的童鞋可以多听英语六级听力。
对口语的考查，各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。
不管面试严不严格，大家都要认真准备这几个问题：一是自我介绍。二是作好用英语回答专业类问题的准备，平时就注重对专业词汇的积累。
综合面试准备
1、穿着方面：老师想要的是一个富有朝气的年轻人。男生要穿着整齐，一定要好好打理头发，把脸颊刮干净;女生同样要穿着整齐大方、精神干练，长头发的要扎起来，马尾即可，可以适当地化淡妆，但是切忌浓妆艳抹。
2、非专业类问题：问题一般都比较富有生活气息。老师主要看重学生是什么样的人，所以言谈举止、一举一动都非常重要。因此，大家要在做自我介绍的时候表现得勇敢自信，清晰流利。
3、专业类问题：大家在这个时候要始终保持一种谦虚、谨慎、从容的心态，切忌过度紧张导致胡言乱语。当大家抽到难以回答的题目时，不要不懂装懂，也不要直接说不知道傻站在那，应该先讲出一些自己了解的相关知识，然后委婉表达出自己不是很了解，老师一般不会为难你的。
专业课笔试准备
如果学校提供了考试范围，同学们在初试结束后一定要尽快开始复习。不要考虑自己的分数高低，如果等分数公布后再进行复习，时间是不够的，因为有的学校公布分数后一周就进行复试工作。
如果学校没有给考试范围，尽量找到这个专业的学长学姐们，询问下考试的大概内容，做到有备无患。
大家在准备复试时除了看指定的参考书目之外，还要多联系实际，多关注现实。大家必须努力建立所学专业知识与日常生活的联系，在平日的生活中要多听、多看、多思考，要有意地关注本专业的信息，逐步地加深对所学专业的认识。
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本着拓宽专业知识面的原则
此时建议考生多回归课本，跳出初试大纲，以提升能力为最终目标，重新掌握这个领域的一些基本知识、基本方法。
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本着加深专业知识面的原则
初试中，有相当一部分的知识点是停留在以识记为基础的答题阶段，这时，考生就要根据所考院校的特定要求，比如，所报考方向是基础方向，一定要以掌握研究方法，研究技能为首要能力要点，在基础领域最常规的考核方式是进行实验设计或评价，考生只有在平时多加注意，多总结，为自己提前准备一些实验的常规方案模型，才能在复试中游刃有余。
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提高专业知识的途径要“靠谱”
结合所考院校的实际情况，提高解决专业问题的能力，近年来各大院校逐渐加大了对专业知识的考察力度，这个考查又日渐突出在对外语水平、创新能力、发散性思维能力等综合能力的考察上。例如，研究生阶段所要过的第一关就是国外的文献阅读，尤其是英文文献，对于如何搜寻英文文献，通过什么途径搜寻，搜索的效率怎样，这都是要考生掌握的。
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有针对性的提高自己在专业领域的思考能力
尤其在复试当中较多的采用一些专业课的专业术语来思考问题，这在跨专业同学的复试中显得更加重要一些，另外多思考自己的所学领域专场与所选专业有什关系，对本专业的研究有何促进，什么是科学的专业问题等，这些常见的却能较客观的表显出跨专业考生的专业思维把握能力的问题是很容易问到的。
准备复试的时间远不如准备初试时的时间那样充沛，比如有的大学复试日期比较早，从公布成绩到参加复试时隔不长，所以在初试成绩公布前要做好充分的心理准备并根据自身情况为参加复试制定好计划，在成绩公布后就要开始着手行动，按照上述四原则准确定位考试核心，做到心中有数。
复试避免做分母。
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复试权重上升 招生单位可一标否决
研究生复试一般也分笔试和面试，自2003年，教育部授权34所高校自主划定复试分数线;2006年教育部明文规定，复试成绩占总成绩的权重一般在30%～50%;2007年教育部再次明确招生单位可以实行复试一票否决制，也就是说只要复试不合格，不管初试成绩多高，招生单位都可以拒绝录取。这就要求考生不仅要具有真才实学并要具备强大的应变能力及综合素质。愈来愈高的复试权重，让本来分数较低的人失之东隅收之桑榆，成就复试黑马，金榜题名，而初试排名靠前的"学霸"，往往因综合素质不及前者，铩羽而归。
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差额复试注定有人被淘汰
目前，大多数院校研究生入学考试采取差额复试形式，复试比例一般维持在1:1.2-1:1.5之间，这就注定复试总人数中那0.2到0.5的差额人选是注定要被淘汰的。因此，初试高分的荣光只能给大家带来转瞬即逝的兴奋，大家要抛开初试分数，在复试结束之前全力以赴，不能有丝毫怠慢，因为考研从来就是笑到最后才是真。近年来，复试竞争日趋白热化，尤其热门专业，因为复试表现不好被"刷"的例子屡见不鲜，而这恰恰成就了考研大军坊间流传的"某某院校专刷初试第一"之类言论。而事实上，复试偏重于考察学生的心理素质、专业素养、应变能力及实践能力等综合素质，并非录取只会做题，不能承担更多的单一型学生，所以一大批复试表现不理想的同学被"刷"了下来。
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复试备考"有招可寻"
复试在某种意义上来看更是一场面试，整个过程中考生不卑不亢的应试气场、有礼有节的表达能力、有理有据的分析能力、及时准确的应变能力等等都是最终摘得桂冠的必要条件。这些条件的具备是一个长期积累的过程，但要在短时内养成也是有技巧可循的。建议大家及时跟学长学姐沟通，掌握报考院校往年复试形式，提前准备，可以请舍友、同学进行角色扮演、现场模拟，减少复试时的陌生感，同时，建议大家练习谈吐技巧、了解礼仪常识及应变技巧。祝愿大家金榜题名!
重分数也要重排名
如果分数还不错的话，一些同学就认为挺好，因为首先关注的是成绩。错！考研录取是按照排名进行的，虽然有时候你的分数比上一次提高20分，但是有可能你的排名却下降了，这样高分就没有任何意义，必须考虑总的排名是否提高。许多学生模拟时貌似成绩考的很好，但最终在考研中却惨败了，主要就是这个原因。
关注点要平均
很多学生总在关注能从一门学科上提高多少分。这种做法非常片面。启航考研专家提醒考生，你关注的重点应该是努力掌握这门学科的知识。正如一个创业者不应该只关注钱，而应该关注服务能给客户带来什么，应该关心产品有什么功能。乔布斯(SteveJobs)开发iphone的时候，考虑的是钱吗?不可能。他心里想的是，"在我死之前，我怎样才能做出一种能对社会发挥最大用途的产品?"
别想依仗小聪明
你能快速的理解学习内容，能很快记住一个单词，就能很快提高成绩吗?当然不能。提高成绩需要激情，有了激情，早晨你会早早从床上爬起来，因为你迫不及待要去学会一篇课文。你会整天去思考这道题，喜欢这些富有挑战性新鲜事务，甚至在你筋疲力尽、连鞋带也没力气系的时候也一样去做。这不是爱好。爱好是释放能量的，而激情则是创造能量的。复试主要有专业课笔试、英语口语和听力、专业综合素质面试、心理测试等方面，因此在考研复试开始之前，考生要针对这四大方面进行全面武装。
专业笔试很重要
笔试是复试的基本环节之一，目前研究生入学考试复试的面试分值比重逐步加大，有些院校甚至完全以面试取代笔试。有些院校复试专业成绩中，面试比重占60%，笔试比重仅占40%。但由于传统考试方式的影响，在相当长时间内，国内多数院校中专业课笔试成绩所占的比重仍然不可小觑。
如果考生祈求公平，复试专业课笔试一定要好好把握，只有专业课笔试取得高分，才能比较有把握最终入围。而各大院校一般都有规定，专业课笔试不及格，即使总分达到录取要求，也不予录取。
一般高校对于初试参考书有指定的要求，但不会指定复试的参考书目。因此，考生在准备复试笔试时，不要抛开初试参考书，应该以此为基础对报考专业有关知识进行拓展，关注专业前沿，延伸思维触角。毕竟初试结束后，考生对于初试内容的记忆已略显生疏，尤其是跨专业考研的同学，更需要进一步巩固在考研复习期间突击掌握的大量新知识。比如一位中文专业的考生跨专业报考新闻学专业，那么，除复习所规定的专业课内容外，广泛阅读新闻采访和报刊编辑书籍就是对复试最好的准备。
某大学研究生小陈认为，复试科目一般不会太难，把所报院校制定参考书或者该校在校硕士师兄师姐推荐的书目(对于不指定复试参考书的院校而言)复习一下，再回忆本科所学的知识就基本上差不多了。当然，跨专业考研的同学由于对所报考的专业的基础掌握的可能不够扎实，从寒假就应该开始好好准备，夯实基础非常必要。当然，也有部分高校在复试通知中规定复试的指定书目，与初试的参考书目有所不同，这就要具体问题具体应对了。
口语、听力、笔译
研究生复试在考查英语能力的具体操作方式上，各招生单位都有不同的考查形式和评分标准，一般有口语、听力、笔译等几部分。复试英语绝大多数是口语考核，将听力和口语放在一起操作。英语口试从三个方面进行考查：一是语言的准确性，即语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性;二是话语的长短和连贯性，即内容的连贯性、寻找合适的词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等;三是语言的灵活性和适合性，即语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动机和目的相适应。
英语口语考核一般采取面试对答的形式，即考生当面直接回答考官提出的问题。口语面试多为分组考试，内容通常比较简单。考生在简单自我介绍后，考官会问你一些问题，比如你为什么报考这个学校，你的大学生活如何度过等。考生只要在复试前进行系统的口语训练，注意纠正自己的发音，一般都会顺利通过。有的学校为了拉开考生的档次，会问一些专业方面的问题，因此准备一些专业相关领域的专业词汇就很有必要，尤其是涉及基本概念的词汇，因为基本概念的英文专业词汇我们在平时学习过程中接触最多，基本概念也最能暴露基础知识方面的不足。
部分高校采取试题式英语复试。有招生单位预先拟定试题，复试考生抽取试题，根据问题用英语回答。考生可以事先准备几个“万能句型”，回答的时候注意放慢语速，发音标准清晰。还有一些高校的英语复试则沿用较为传统的笔译式考查。考生在规定是将内做完一份英译汉或汉译英的试卷，如中央民族大学的英语复试即采用此种方式。
#自我介绍#
研究生入学考试分为初试和复试两个环节，而面试是各高校复试必不可少的环节，也是对于考生能否顺利通过研究生考试最重要的一个环节。在复试面试当中，导师最爱问的问题之一就是让学生做一个自我介绍。面试中的自我介绍，可以让考官观察到报名表简历等书面材料以外的内容，如你对自己的描述与概括能力，你对自己的综合评价以及你的精神风貌等。中文自我介绍时主要注意以下几点就可以，说话要有层次，条理清楚，抓住重点。
第一，先一句话自我表明身份，此时音质和音色好的同学，马上就能吸引导师的注意。
第二，几句话概括一下自己的特点，这是关键，导师希望听到导师需要的特点。
第三，一段话简介自己的经历，而且强调的都是导喜欢听的经历，并且点明这些经历对你个人对你的学业有什么帮助。
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第一部分，表明自己身份：姓名。年龄。原来的院校、专业。这一部分没有过多要说的，同学们发音要准，吐字要清晰就可以了。
例如：
1)各位老师好，很高兴你们给我这样一个参加面试机会。我是陆浩博，今年22岁。是河北师范大学学前教育的本科届生。
2)各位尊敬的老师：你们好!我的名字叫陆浩博，22岁，来自历史文化名城保定。我是河北师范大学教育学院的一名应届毕业生，我的专业是名牌专业：学前教育。
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第二部分：用几句话概括下自己的特点。这一部分不要太夸张，而且要特别重视，时间的长短看自我介绍的时长决定，时间短时就不要太啰嗦，时间长可以根据特点举例子说明。
例如：
1)我是一个热情开朗的女生，随和，自信，乐于助人，有责任心，是我样让我的生活非常充实。
2)我是个有想象力的人，对什么都很好奇，求知欲较强，尤其喜欢历史、文学、人文地理等学科，而且深深迷恋古人所说的读万卷书，行万里路。所以一爱看书，二爱旅行。对生活充满希望，因为我始终相信，一分耕耘，一分收获，只要自己不放弃，我的这一生一定会活得有意义的。
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第三部分相对来说最为重要，要简单的介绍自己的经历，而且要强调导师喜欢的经历。导师看重的不是经历，而是你的这些经历让你学到了什么，你学到的这些东西对你的学业又有什么帮助，这些才是导师重点看的。
例如：
1)我想谈一下我四年的大学生活，让我学到了很多，很多的实践让我从从各个方面提高了自己，不但让我学会了如何思考，学习的方法，还让我看到了实践的重要性，作为一名学生，我深知学习机会的不易，我学习很努力，其中3年拿了学校的奖学金，我还积极地参加各种活动和设计大赛，曾在河南理工大学首届和第二届青少年科技文化节中分别荣获摄影大赛优秀奖和节徽设计大赛二等奖在2010年中的设计大赛中工业设计类中设计的笔记本电脑荣获优秀奖。在大学中我也遇到了好的老师和朋友，从他们身上我学到了很多东西，这对我能力的提高和成长起了很大的作用。
2)在大学四年的学习生活中，我努力提升自我素质，全面锻炼自己，在扎实完成自己学习任务的同时，积极参与校内外学生社团活动，经过自己的不懈努力连续三年获得校“二等”学习奖学金，“优秀学生干部”，“优秀大学生”等荣誉，这些活动让我的学习能力和实践动手能力都得到了很大的提高。选择考研，是对大学生活的一份眷恋，是自我要求进步的体现，更是人生价值实现的一条途径;选择学前教育是对自己本科学习的一种延续，也是对自己兴趣的一种坚持，虽然冒了点风险。我们每个闯进复试的同学都有自己的一份坚持才会走到这里，我深知这份机会的不易，所以倍感珍惜!
每个专业对学生都有独特的看重，所以说这一部分学生准备时千万不能太死板的背模板，在这里透露一个小技巧，如果咱们已经认准一位导师，一定提前了解他，看看他出过什么书，最近研究的是什么等等(网上技巧：直接百度输入学校+空格+导师名字)，如果能认识他现在正带的研究生，会得到更多关于这位导师的资料(各方面)，如果能不经意的提到与他观点相关的东西上，导师一般会非常喜欢。除了阅读经典著作外，在复习的过程中还应有意地阅读一些与所报考的学校在该专业内相关老师的学术著作。
下面这两个模板一个是1~2分钟的短小精悍版，一个是2~4分钟的长篇大论版，其实主要内容都一样，只要时间长的针对于自己的特点和经历加以修饰了而已。
短小精悍版
姓名，性别，民族，出生年月，哪里人，是否党员，就读于哪个大学，什么专业，即将获得某某学历和某某学士学位。
大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务获得的各种荣誉和奖励多少次，
有没有考过雅思?托福?GRE?成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩如何?其他资格证书?有无辅修专业?几次重要实习?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分
本科期间，系统地学习了哪些专业的相关知识，从基础理论某某的到实用性较强的某某等。由于对某某学的热爱，还选修了某某、某某等课程。各种实验和实习，培养了动手能力和分析问题的能力;四年的本科学习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。
本科四年一直密切关注某某，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，对某某专业情有独钟，因此放弃了保研并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分多少分(政治多少，英语多少，专业课1多少，专业课2多少)的考研成绩进入了复试。希望通过研究生期间专业系统地学习，用自己所学的知识去解决实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。
长篇大论版
我叫某某，多少岁，哪里人，将于几几年几月毕业于某某大学某某专业，获某某学士学位。今天，我为自己感到自豪，因为能成为某某大学某某学院某某专业的一名研究生是我多年来的梦想。大学期间曾担任什么班级职务或学院学校职务，于几几年几月光荣地加入了中国共产党。获得的各种荣誉和奖励多少次，;有没有考过雅思?托福?GRE?成绩如何，何时通过英语四、六级，成绩如何?其他资格证书?。另外，有无辅修专业?什么专业?成绩如何?四年里有没有挂科或重修记录?毕业时全程学分成绩多少分。(这一部分大家都懂的，不再过多解释)
本科四年期间，我系统地学习了某某专业的相关知识，从基础理论的某某、某某到实用性较强的某某、某某等。由于对某某学的热爱，还选修了某某、某某等课程。除了理论上的学习外，各种实验和实习，也让我受益匪浅。某某、某某等实验培养了我的动手能力和分析问题的能力;某某、某某实习，不仅使我获得了宝贵的知识，更加锻炼了我的意志;某某、某某的实地参观与学习，让我对一些工艺流程了解的同时，也对该行业目前的发展状况有了更加深刻的认识。(说清自己在本科学到了什么，得到了什么，又有什么样的能力)
大学四年的本科学习不仅是知识的积累，也是一种学习方法的揣摩以及思路的探索。为了将学习的理论应用于科研，在大几哪个学期时，我在某某教授?or副教授?的指导下，参与了哪个级别(国家级?省级?校级?)的科创项目“某某某某”，完成了结题报告?or撰写了论文《某某某某》或申请了专利?，在导师的教导下，在与师兄师姐的讨论和交流中汲取了丰富的研究经验。(这一部分介绍的一定要是与你要考的专业相关的，如果跨专业，跨度又比较大的，一定要说与你要考的专业有用的，无关的不要多说)
我即将在大四期间、某某教授的指导下，完成实验并撰写毕业论文《某某某某》或毕业设计《某某某某》。在毕业设计过程中，我的思维能力得到了锻炼，科研水平也得到了相应的提高;我深刻体会到科学研究的逻辑性与严谨性，领悟到“提出问题—科学调研—分析数据—得出结论”的科学的思维方法和严谨的科研思路，并进一步体会到在科研道路上团结合作的重要性。本科四年一直密切关注某某某某，课余时间经常到图书馆查阅资料的经历，使我对某某专业情有独钟，因此放弃了保研并毅然报考了某某大学某某学院某某专业。今年以总分某某某分(政治某某分，英语某某分，专业课1某某某分，专业课2某某某分)的考研成绩进入了复试。(这一部分就需要技巧了，要投导师所好，讲导师喜欢听的，这一部分也是最容易把你查到的与你要报考的学校导师相关的课题资料穿插进去的)
虽然我是跨专业，但是我坚信兴趣是最好的老师，不管今后在学业或科研上遇到什么困难，都要想尽办法克服。我深知作为跨专业的我在专业知识方面存在很多缺陷，但是我有信心，在未来的日子更加积极主动去努力学习。我希望通过研究生期间专业系统地学习，能够用自己所学的知识去解决实际问题，并希望在自己所选择的研究方向做出好成绩。(这一部分同学们根据自身情况取舍，也不过多解释)
为了做一名合格的研究生，既对导师负责，也对自己负责，在读研期间，我进行了如下规划：第一，根据学院课程设置，合理安排每学期课程。尤其注重学习专业领域内的相关基本理论知识。第二，坚持在导师的指导下制定个人学习与研究计划，积极向导师汇报自己的学业进展。第三，注重自主学习能力与科研能力的培养。积极主动地关注学科前沿的理论问题，提高自己科学分析问题与解决问题的能力。第四，积极参加各种实验、学术研讨会、实践调研活动等，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。总之，在研究生阶段，我会尽自己最大的努力，发掘自己最大的潜力，踏踏实实地做好每一件事!如果在研究生期间，自己的科研能力获得导师认可，我将继续攻读博士学位。这将会是一个我期待已久、并为之付出自己全部努力的学习过程，我已经让自己做好了全面的准备。(这一部分同学们可以好好规划，注意最多说四五六条就可以，千万不要列举到六点之后再总结，太多冗长而繁琐，分条说明的价值就不存在了。)
注意避免哦。
精神过度紧张
毕竟是面对面的较量，有点紧张是人之常情，适度紧张也会让人的大脑反应更敏捷、思维更活跃，但如果过度紧张，导致无法正常思考、说不出话，那就是心理有问题了。理解问题、思考问题、表达思路也会受影响，面试成绩自然不怎么样，因此，在面试过程中一定要调整自己的情绪，进考场前多做几次深呼吸，告诉自己，没问题的！
行为举止有失庄重
面试除了考察考生的专业知识、英语口语以外，还直接或间接考察考生的综合素质，包括逻辑思维能力、研究问题的能力、心理素质、特长爱好、仪容仪表等。如果一名考生的笔试成绩较好，但面试时表现得唯唯诺诺，缺乏自信，或者说穿着打扮很不合时宜，言语之间缺乏应有的礼貌等，必然会引起导师的反感。对于这些问题，考生应当注意，并加以练习，但切忌太刻意。
夸夸其谈不懂装懂
对于没听清或没很好理解的较难问题，可以请求老师再说一遍，对于不懂的专业问题，要实事求是，但也不能说一句不知道就完事，更不要胡说八道一通，那样会给考官留下为人不踏实的印象，这是做学术研究的大忌，一问三不知和态度浮夸的考生最容易被淘汰出局，明智的做法应该是向老师说明你对这个问题不太懂，但可以引到一个自己比较擅长的问题，答案是次要，面试的时候导师看重的是你解决问题的逻辑思维能力和你在这个专业的涉猎程度。
跟一些过分紧张的考生相反，还有一部分考生觉得自己的专业知识掌握得很牢固，觉得自己分数排名很靠前，所以就肯定不会被刷下，这个想法是完全错误的，高分落榜的考生每年都有，一方面是因为这部分考生只会死记硬背，答题思路等一塌糊涂，另一方面也是因为太过自信导致的准备不足和举止不当。所以，再录取名单出来之前，一切都是未知的，好好准备多方兼顾才是万全之策。
1考生应该在复试面试考场中如何介绍自己?
最重要的不是答案。自我介绍要进行一定的事前准备，你的经历比你的名字更重要。重点介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，其他证明自己能力的事情都可以简要介绍。回答问题的过程是考生综合能力的展现过程。
2该怎么样组织语言回答复试面试中的问题?
拿到题目，应该考虑要套用哪个理论，从哪个角度入手，一共要分为几点来答。这样条例才清晰。如果能举例子，最好用上，例子最能说明问题。一个同学被我们冠以“两面性”的绰号是这样来的，他说自己在复试时，每个题目都从正反两个方面阐述，感觉效果还可以。不妨借鉴。
3如果问读了哪些书，哪些著作，哪些期刊，该怎么回答?
这个题目出现的几率几乎是百分之百，当然是学校自己定的参考书目了，有的学校参考书目是自己编写的，如果你说看了某某大师的著作，就没有提到他们学校的，他们会怎么想?
4问到你是如何看待某一本著作，或者期刊的，怎么回答?
这个和上个题目差不多，能写书的说明都不是等闲之辈，最好是中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者，你却夸奖一番，估计就有问题了。
所以如果你想要高分，那就需要在表达的逻辑性和表达的深度上有所加强。
5今年发生了***事件，请您谈谈对此的看法。
这也是热点型题目，而且是命题型。这部分内容的准备起来，要求的量比较大。但你可以参考如下的准备策略：
1) 参考就是导师的研究方向。导师的研究方向反映了这阶段他关注的焦点，面试的时候他的兴趣点，也很可能与他的研究方向有关。
2) 多看相关专业领域的一些权威期刊，对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。
3) 关注一下相关评委的研究方向，毕竟不是你的导师的评委也可能提出一些问题。
特别提醒：如果你的观点和导师的一致或者可以在他的基础上有所创新，那他一定会对你留下不错的印象。
6对于你所报考的专业，你曾看过什么著名的书，作者，成书的朝代或者时间，书的编目方式，以及该本书的主要学术思想，有哪一条对你印象最为深刻，并请简单阐述。
建议：准备一到两个案例。
如果实在没有准备就上了考场，那就如实回答，以博得诚实的好感。
7请你举一个今年发生的与你所报专业相关的热点事件，并谈谈对这些热点事件的看法。
对策：理念联系实际，事先准备一些热点的分析提纲。
建议：关注行业热点，并主动进行分析。
8如果问到刚好是我所不知道，或者没有底的怎么办?
在专业面试时，很多考生都会被问到不懂的问题。此时考生一定要诚实，就说不是很了解，不要不懂装懂。导师既然问了那个问题，表明导师对问题很了解，靠蒙是不能过关的。
考生最好在告诉导师不懂后，利用一定的面试技巧尝试着对问题进行自己的分析和理解，这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善于思考，也会给给老师应急应变能力比较强的好印象。
所以考生在复试前一定要运用面试技巧增强自己的考场应急应变能力。
9自己今后研究的优势在哪里?
这个问题是发难式提问。考生应该从逻辑方法，思维习惯等上层角度去论证和应答，因为任何专业尽管其学科内容不尽相同，但研究问题的逻辑方法却大致可共享并普适。
【例】 “你本科的化学专业会对今后所研究的企业管理专业有何帮助呢?”
【答】四年化学学科的研习培养出自己注重条理逻辑和追究方法步骤的这一理工科思维习惯，而随着管理学等人文学科的进一步发展和研究的深入，需要相当的数据支持已是方向之一，那么严谨的理性思维便可为发散浪漫的人文体验提供理论支持和逻辑化规范等等。
10研究生毕业后打算如何——求职抑或深造?
该类问题旨在探寻学生的读研目的，回答这些问题时，提醒大家实事求是上策，诚实坦荡是要旨。
建议：先自己想想清楚这个问题。
专业课在初试和最终录取时的权重大
初试中专业课占150分或300分。按2004年以后国家关于初试和复试按7： 3加权综合的录取规则来计算，对考数学的同学来说，专业课的权重达是51%，对不考数学的同学来说，专业课的权重高是72%。名校专业课的比重更是高达80%。
说明：考研总成绩=初试成绩*权值1+复试成绩*权值2(2004年后国家规定的最终录取规则)，名校专业课所占比重更是高达80%。
复试中专业课淘汰率
每年落榜的考生中，有2/3的考生因专业课没过线而淘汰。
在复试中80%以上考查内容就是专业课，导师最看重的是专业课考试成绩，因为这直接表明了你未来硕士期间学习和研究的能力。据国家教育部考试中心的权威统计，每年落榜的考生中，有三分之二的考生因专业课没过线而淘汰。
越是好的学校专业课考察的越难。如果你考的是一流学校一流专业，那么，没有考上的学生中平均有近65%以上的考生专业课没有过线，或者是因为太低了，总分没有过线。
考研考试与录取规则发生根本变化
专业课统考趋势加强、复试更加看重专业课。
为了保证选拔的硕士研究生具备一定的专业知识、专业素养和科研潜质，保证研究生的质量，教育部每年都在逐渐加大专业课的考察力度。在初试科目方面，教育部明文规定，逐步按照门类或一级学科(群)设置考试科目，并且实现统一命题和高校联合命题，也就是目前我们所看到的教育学、历史学、心理学、农学和计算机等专业课进行全国统考。
在录取规则方面，以往研究生招生录取主要在初试，考生只要通过初试就能进入复试，而进入复试后一般情况下都能录取。而目前这种录取规则发生了根本的变化：招生单位越来越重视考生科研潜力和专业素质的考察，导师最看重的是专业课考试成绩，专业课成绩的高与低直接决定考生是否被录取。
专业课学习不明确
专业课学习没有明确的学习范围，不容易确定复习的范围和重难点。
国家教育部每年在7-8月份都会颁布公共课政治、英语、数学《考试大纲》，考试大纲对考试范围、命题范围和考试要求等进行了明确的界定，是考试命题和考生备考的主要依据。因而，公共课有明确的考试范围，考试内容全国完全统一。考生只要按照考试大纲，多学一点就会考的好一点。
和公共课相比，除了教育学、历史学、心理学、农学和计算机等科学之外，其他学科的专业课都是属于各个学校自主命题，没有考试大纲，也就说考生在学习的时候没有明确的学习范围，也不知道老师的命题范围和命题要求是什么，这对专业课学习来说，非常致命。
每年很多同学都会遭遇专业课的黑洞效应，公共课只要多学一点，就能考好一点，只是程度不同而已，但专业课却经常会出现学的越多，却考的越差的怪现象。
跨档次考研专业更难
考研基本上都是跨档次考，因而专业课复习更难。
几乎所有参加考研的学生都是以本校本专业为逻辑起点，要么选择更好的学校，要么选择更好的专业，要么选择更好的地区。不管他是跨学校、跨地区、还是跨专业，绝大多数都是跨档次考研，极少有人从清华大学跨到西华大学。
因此，对考生来说，考研的专业课就一定比考生原来本科所学的专业课要难，哪怕他是考本校本专业，他的竞争对手也是来自全国各地，不再是同班同学的竞争，他的竞争环境变得更为复杂，专业课复习也变得更难。
学生专业课基础水平各不相同
考研学生可以分为四种类型：考本校本专业、考本校跨专业、跨学校考本专业、跨学校跨专业。对于跨专业考研的同学来说，不管是考本校还是跨校，都需要重新学习专业课，专业课的基础基本上是零，而他需要竞争并且战胜的竞争对手中，有人可能是考本专业的，专业课已经学了三年多。这样一来，专业课的基础水平就大不相同了。
对于考本专业的同学来说，就算考本校，由于他的竞争对手不同，专业课的基础水平也各不相同。对于跨校考研的同学来说，专业课复习必须重新审视自己本科所学内容和目标院校考查内容的要求距离。
专业复习资源稀缺
专业课的复习资源比公共课的复习资源稀缺，因而难度高。
由于公共课连续十几年来一直是国家统考，关于公共课的书籍、复习方法、命题规律、出题的重难点、辅导班等等资源，都非常丰富。相比公共课，专业课复习的信息和资源相对闭塞。
比如：报名录取比例、实际复试分数线、专业课到底有哪些必须要看的参考书、报考学校专业的历年专业课真题和真题解析、命题老师是谁、命题规律又是什么?等等这一系列信息和复习资源，都是相对屏蔽，如果让考生自己搜集，不一定能收集齐全，并且还不一定能收集的准确和真实，更何况还浪费了考研复习的宝贵时间。
专业课的分数弹性大
只要掌握专业课的复习规律，专业课比公共课更容易获取高分。
表面上看起来专业课比较复杂规律性不强，事实上，专业课，尤其是非统考专业课，很容易就能把握规律。专业课分值高，只要掌握专业课的复习规律，专业课比公共课更容易获取高分，专业课分数弹性更大。
对于同一个考生而言，政治、英语和数学因努力程度和复习资源不同，最后的考试分数会在25分之内波动，而初试专业课完全可能会在50分之内波动，高手们完全可以考到140分，而很多人虽然勤奋却有可能在70、80分左右折戟沉沙。复试专业课的分数弹性更大。因此，专业课更容易获得高分。更重要的是，要想总分获得高分，专业课就必须考高分。
考研复试面试环节是大家必须要过的一个坎儿，复试面试有时候面试官未必是你的导师，且不止一位，面对如此多人的考察场面大家一定不要慌乱，提前准备，按照准备来从容应对。那么该怎么准备呢?下面就带着大家来分析一下面试官的提问思路和心理，大家可以同理的去为自己铺垫准备，争取面试好的面试分数。
在有限的时间里，我们不能面面俱到，一定要突显个性化，让自己的亮点呈现出来，一般面试老师从自我介绍中更愿意听到哪些呢?
首先，innovation(创新)，那能够展现你具备创新意识方面的内容有哪些呢?比如是否发表过论文，有没有参加过演讲比赛，辩论比赛或作文比赛，有没有获过奖。除了创新方面，我们还可以从social practice(社会实践)和academic research(学术研究)方面的内容来展开。比如我们曾在大学期间做过哪些社会实践，从中有过什么样的收获，参与过哪个方面的学术研究，这些都可以重点提及。有同学可能会说，老师我没有做过相关的学术研究，那该怎么办?如果是这样的话，其实，我们也可以谈一谈大学本科的毕业论文设计，大家一定要明白老师最想听到什么，要有所针对，没有必要舍本逐末地把我的家庭，我的家乡等等这些内容长篇累牍地展开介绍，要有所侧重。
面试环节进行过程中，有时面试老师会提一些challenging questions(具有挑战性的话题)，即一些比较难回答的问题，类似“If you fail to pass this examination, how would you do?”(如果你没考上怎么办?) 问类似问题，并不意味着你真考不上，而是面试官想要考查一下你的心理素质，看一下你的反应。我们千万不要以为自己前面表现的不好，千万不能出现慌乱的情绪，要take it easy. 也有的同学为了表决心，会这样回答，说：“不成功便成仁”。如果这样回答的话，其实没有哪个老师敢要你。因为做科研什么的，实验失败的概率太高了，动不动就成仁，这还了得，那该怎么答呢?
其实面试老师更愿意听到这样的答案，“老师，我会再考一年，但失败后，我会主动去找各位老师谈一下，搞清楚与其他学生相比，我的弱势在哪儿?然后进行针对性查漏补缺，希望明年能考上”。接到类似具有挑战性的话题，一定要想好该如何回答。再比如，如果问你，Did you pass the CET-6 during the college time? (在大学期间，你通过六级考试了吗?)如果没过，就一定要坦诚的说，“没过”。然后再加以补充说，“但我已经认识到了英语的重要性，我会努力通过的”。可千万不要说，“我平时做实验很忙，没时间考”之类的话。这是很明显在为自己找借口，老师一听就听出来了，一定要坦诚些。
另外，我们需要了解的是面试场合并不是只有一位面试官，通常会有多位面试老师。这些面试老师其实是有分工的。所谓的分工就是有黑脸，白脸之分。有人唱白脸，有人唱黑脸，负责唱“黑脸”的老师总是在疯狂地找你的茬，挑你的刺儿。遇到这样的情况，如果你觉得自己说的确实有道理，一定要据理力争，但要有礼貌，切不可顶撞老师。如果认为老师挑刺儿挑的对，就要勇于承认自己的不足之处。
除此之外，要注意面试过程中，问题的关联性。所谓关联性，就是提的问题前后有联系。很多面试老师在提问时，喜欢在你对上一个问题的回答中，搜索下一个问题的影子，相关性非常强。比如，面试官会问，Do you have any hobbies?(你有什么兴趣爱好吗?)有同学会说，I like reading books, especially celebrities' biographies.(我喜欢阅读书刊，尤其是一些名人传记)。为了避免自己给自己挖坑儿，出现回答不上来的尴尬场面，那么回答每个问题时都需要小心谨慎，尽量提前把有可能问到的问题梳理一遍。
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