钢琴第三课——四手连弹拜厄8.9.12.13.14.15.18

这是这周的任务。
上周一直偷懒，昨晚10点实在觉得不踏实，临时抱佛脚练了一个小时。今天老师一开始先让我弹条有把握的，我说还是您点吧，哪个我都没底。老师指出的问题有节奏和手型，节奏有个两拍的没够，手型是断奏时要抬手，连奏时要抬手指，我的动作区别不明显。被老师肯定的地方是，和旋时，当左手连续弹同一个音时，要在右手弹左手第二个音的前一个音时抬左手然后左右手同时弹下一个音，这样声音会连续。我对老师说，这是我自己琢磨出来的，因为一开始同时抬手弹的时候，发现会出现个尴尬的空档，于是想着在右手的前一个音时抬左手，再同时弹下一个音，就避免了空档，也不知道对不对，老师连连点头，说他刚才就观察我这里是怎么弹的呢，说我琢磨的很是。估计这个问题也是这节课要提到的。本来老师还想让我再弹一下那个稍微复杂点的和旋，把C换成CEG，把G换成BDG，因为我实在是没练，所以要求我这周继续练这个。
新课还是一上来就让我自己弹，这回是左右手同时，到还是不难，不过左右手的动作会不同步了，我跟老师说，这个应该能预防老年痴呆，老师说我想的太早。老师在特别的地方给演示了一下，其实演示不演示也没什么区别，看得我眼花缭乱的，根本看不清楚，脑子里本来也是一团浆糊。这里有个断奏的连奏，音符下面加个点，就表示断奏，时值相当于原来音长减半加空，三个这样的音还要连奏，手指要似抬非抬的状态，真让人费解。话说我还不知道什么叫“四手连弹”“三手连弹”的呢，下次课想着问问老师，还有刚才练习的时候，才感觉小指触键好像姿势不对，不要说立起来了，好像根本就是直接躺下去的，下节课跟老师探讨一下。
还是没有看到“独眼龙”。其实现实就是这样，到处都是我们自以为是必然的偶然事件。