关于俄狄浦斯情结的学习

“俄狄浦斯情结作为三角人际关系结构的心理组织，即个体自身，所爱的客体对象，执法者（禁忌的制度）三者，伴随爱与恨，及恐惧等等冲突矛盾的情绪，将在人类社会中继续其作用，并为我们社会创造一定意义上的神经症式的冲突，并促使我们对于自己的心理去进一步探索”——徐钧。
子、母、父。
个体、所爱的客体对象、执法者。
个体、本我、超我。
个体、爱、恨。
个体、欲望、道德。
儿子想占有妈妈，但妈妈是爸爸的，不被允许，会产生恨，想杀死爸爸，但又打不过，害怕被爸爸打败（阉割），产生阉割焦虑。当有一天，打败爸爸的时候，会觉得抢了他的东西，会内疚，同时会觉得占有了不该占有的（乱伦），会恐惧、内疚。出现冲突——想爱不敢爱，爱了又担心。
个体，有自己的欲望，吸烟，但吸烟不被允许，有执法者的监督，（或吸烟会得癌）偷偷吸，会害怕被发现，产生焦虑，吸了之后，会内疚，觉得自己违反了纪律（内化了监督者、会得癌）。——想吸不敢吸，吸了不舒服。
洗手强迫症：个体，有情欲，但情欲不敢表现，因为太脏了，偷偷想，认为自己想的不对，感觉自己是脏的，去洗手。越是压抑，情欲越旺盛，心里的肮脏感越强烈，越去洗手。
在性蕾期，母亲不会诱惑儿子，允许儿子在儿童期正常地爱恋自己的母亲；父亲没有压制个体，反而在合适的时机退后，让儿子感受到自己很牛，儿子没有杀死父亲的负罪感，也没有与母亲乱伦的内疚与恐惧（不是抢走别人的女人）；同时父亲成为儿子的榜样，允许儿子有自己的女人；度过这个时期，儿子会认同父亲，学习去爱别的女人，俄狄浦斯情结则不会产生。
生活中，孩子犯错，母亲不会坦护（诱惑），父亲不会惩罚（攻击），孩子通过正常的教育，明白错在哪里，对于犯错没有恐惧，会正常成长。
如果母亲坦护，孩子会没有正误观，当进入社会评价体系时，会受挫，一方面无法适应社会，另一方面厌恶母亲。无法与人建立正常关系。
如果父亲惩罚，孩子会害怕犯错，不敢做事，唯唯诺诺。害怕权威，无法建立独立人格，在做事的过程中，总是有恐惧心理。