遇见奇葩的家长,尽显成人人性的丑陋
工作任教两年多,作为班主任应该是团队中最用心的,一步步陪伴学生走到高二,收获到学生满满的爱与包容,一直被50个孩子宠着,更像自己是需要被他们保护的”孩子”,真的很爱我的学生,懂感恩热心肠,班级常规表现优秀,学生成绩不断进步,有很好的准高三状态,在这样一片大好河山下,召开高二下学期第一次家长会,也真正再一次见证”大人”人性的丑陋,事情是这样的。。。
年级要求本次家长会按照学习小组召开,各科任老师分组负责小组家长,由于语文老师病假,语文组就归我班主任负责,人数较多,就在家长逐一过来交流学生情况中,后排不远处一位xue氏家长突然大声冲我吼”你先给小组召开家长会,再1对1和家长聊,你这样很耽误我的时间,等下我还要开会,没时间在这里浪费”当时事发突然,我没预想这个家长会出现这种情况,当时大脑一片空白,现场10多位家长都在观察我的反应,短暂尴尬后我竟真的按照他的说法和剩下的家长来开了所谓”小组”会议,简单讲了几句也是胡编几句,因为根本就不需要再和较多人再讲这些大道理,所谓的小组家长会本就是1对1逐一交流。事后回到办公室,我才发觉刚刚那位家长是故意给我难堪,因为不是第一次召开小组家长会,对于会议形式他是知晓的,但其大声呵斥我占用他时间,明显是不尊重我的行为,对于此事我的后续感悟如下:
1.自己临时应对突发状况能力非常差。
2.对待学生家长毫无戒备心,以为和我的学生一样善良感恩,但其实成人的世界利益大于天。
3.当时应该从容面对,直接淡定有理回复”小组家长会就是1对1的形式,不需要面上再讲什么,如果您赶时间可以先行离开,有问题可以改天联系。另外请不要大声对我讲话,有问题可以心平气和像我反馈,我是您孩子的老师,自身师德没有问题,值得您的尊重,您不能像呵斥儿女一样对待他的老师”。
4.自身心理问题,对待学生问题能够及时应对,面对成人家长内心有些畏惧不够自信,潜意识在逃避才会出现被其牵着走的情况。
5.在伤害发生的过程就应该学会保护自己,不应该逃离,下次遇到类似言语相争局面,先在头脑快速分析形势,以此为痛当场反击,不给恶人留退路,也绝不会再让自己事后窝火,当场就解决,不要怕,尊严绝不可以随意践踏。
5.分清不同角色人,不可以爱屋及乌,要客观分析,除了爸妈老公男友朋友之外,没有人站出来为你撑腰,要学会保护自己,为自己撑腰。
年级要求本次家长会按照学习小组召开,各科任老师分组负责小组家长,由于语文老师病假,语文组就归我班主任负责,人数较多,就在家长逐一过来交流学生情况中,后排不远处一位xue氏家长突然大声冲我吼”你先给小组召开家长会,再1对1和家长聊,你这样很耽误我的时间,等下我还要开会,没时间在这里浪费”当时事发突然,我没预想这个家长会出现这种情况,当时大脑一片空白,现场10多位家长都在观察我的反应,短暂尴尬后我竟真的按照他的说法和剩下的家长来开了所谓”小组”会议,简单讲了几句也是胡编几句,因为根本就不需要再和较多人再讲这些大道理,所谓的小组家长会本就是1对1逐一交流。事后回到办公室,我才发觉刚刚那位家长是故意给我难堪,因为不是第一次召开小组家长会,对于会议形式他是知晓的,但其大声呵斥我占用他时间,明显是不尊重我的行为,对于此事我的后续感悟如下:
1.自己临时应对突发状况能力非常差。
2.对待学生家长毫无戒备心,以为和我的学生一样善良感恩,但其实成人的世界利益大于天。
3.当时应该从容面对,直接淡定有理回复”小组家长会就是1对1的形式,不需要面上再讲什么,如果您赶时间可以先行离开,有问题可以改天联系。另外请不要大声对我讲话,有问题可以心平气和像我反馈,我是您孩子的老师,自身师德没有问题,值得您的尊重,您不能像呵斥儿女一样对待他的老师”。
4.自身心理问题,对待学生问题能够及时应对,面对成人家长内心有些畏惧不够自信,潜意识在逃避才会出现被其牵着走的情况。
5.在伤害发生的过程就应该学会保护自己,不应该逃离,下次遇到类似言语相争局面,先在头脑快速分析形势,以此为痛当场反击,不给恶人留退路,也绝不会再让自己事后窝火,当场就解决,不要怕,尊严绝不可以随意践踏。
5.分清不同角色人,不可以爱屋及乌,要客观分析,除了爸妈老公男友朋友之外,没有人站出来为你撑腰,要学会保护自己,为自己撑腰。
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