2016江西教师招聘面试说课专项培训
2016江西教师招聘面试说课专项培训
说课中的理论与教学实践相结合的要求，是由说课的主要特征所决定的。说课强调说“理”，说课中阐述“为什么要怎样教”说“理”，它涉及大纲、教材、学情、教育学、心理学、教学法等一系列教育教学的基础理论。
在说课活动中贯彻理论与教学实践相结合的要求，保证了教师的课堂教学得以在教育教学理论的指导下进行，从而为优化课堂教学，提高教学效率提供了有利保证，它也使经验型的实践性教学活动上升为一种科研型的、研究性的教学探究过程，从而使教育教学理论也得以在教学实践的过程中不断得到验证和发展。
要在中小学说课活动中落实好理论与教学实践相结合的要求。首先必须正确认识与处理理论与教学实践的辨证关系。从本质上讲理论与教学实践是统一的，但由于理论具有普遍性，而教学实践的实际情况却千差万别，所以，有时候，有些教学实践中的做法，从道理上讲是可行的，但在实际教学中却行不通，有时则道理上讲不通，而实际教学中却行得通。如果不切实际地照搬教育教学理论，就会成为教学中的教条主义，造成理论与教学实践的脱节。就说课活动而言，就是要求就说的内容进行上课，并通过这种教学实践，使理论更接近教学实际，从而逐步做到理论与实践的辩证统一。其次，要处理好理论与教学实践的结合是不能呆板地“说”教学实践，也不能孤立地“谈”教育教学理论，而要把说理论与说教学实践有机地结合起来，而且这个“结合”，还应当是自然的，具有某种必然的逻辑联系的，不要为说理论而说理论，而要使理论为教学实践服务，成为实施教学实践的科学依据，从而使听者既知其然，又知其所以然，以达到增进说课效果之目的。此外，还要把握好“深浅”层度。浅了，仅仅点到，贴标签似的，固然不好；“深”了，不管需要不需要或有无直接联系，把可以搬出来的理论依据统统搬出来，也未必就好的。总之，在说课中做到理论与教学实践有机结合，而且做到结合得自然，是说好课的一个重要条件，合理、科学是对说课的最基本的要求。
2016年江西中小学/特岗教师招聘考试面试大型巡回公益讲座
— —携手历年面试考试官，为您独家揭秘教师面试之谜
一、主讲内容：
1、2016年江西幼儿中小学/特岗教师招聘考试面试流程、测评要素；
2、2016年江西幼儿中小学/特岗教师招聘考试面试基本常识、备考指导；
3、2016年江西幼儿中小学/特岗教师招聘考试面试提醒分类、答题思路；
4、2016年江西幼儿中小学/特岗教师招聘考试面试模拟练习、现场答题技巧；
5、2016年江西幼儿中小学/特岗教师招聘考试面试临场高分秘籍。
二、讲座日程安排
6月23日（周四）：14:00-16;00
南昌、九江、上饶、宜春、鹰潭、抚州、景德镇、萍乡、新余、吉安
6月24日（周五）：14:00-16：00
丰城、高安、瑞昌、都昌
三﹑讲座现场赠送：
易公教育独家面试备考独家内，部资料一份，数量有限，赠完为止！
四﹑讲座预约：
编辑短信[姓名+专业+教师讲座预约]到（17379101138）即可预约。因名额有限，且内，部资料紧张，欲现场听讲座考生务必提前预约，否则拒绝入场，不予发放资料，预约成功后，在面试讲座开始前2天即可收到确切讲座地点回复。
易公教育江西2016年幼儿教师招聘考试面试开课详情
班型 科目 学时 授课时间 学费
封闭特训班 面试（说课、试讲、结构化答辩） （6天5晚） (包住宿）
一期 6月25日-30日 6天5晚
二期 6月27日-7月2日 6天5晚
三期 6月29日-7月4日 6天5晚
四期 7月2日-7月7日 6天5晚
五期 7月6日-7月11日 6天5晚
六期 7月10日-7月15日 6天5晚
七期 7月14日-7月20日 6天5晚
保过班 面试（说课、试讲、结构化答辩） （6天5晚）加送15天
零学费入学，先上课再交费！
一期 6月25日-30日 6天5晚
二期 6月27日-7月2日 6天5晚
三期 6月29日-7月4日 6天5晚
四期 7月2日-7月7日 6天5晚
五期 7月6日-7月11日 6天5晚
六期 7月10日-7月15日 6天5晚
七期 7月14日-7月20日 6天5晚
送15天另定 详询客服
联系地址：南昌市洪都中大道208号，南昌一职校内
联系电话：400-858-5820 18970824722王老师
微信号：ygteacher
说课中的理论与教学实践相结合的要求，是由说课的主要特征所决定的。说课强调说“理”，说课中阐述“为什么要怎样教”说“理”，它涉及大纲、教材、学情、教育学、心理学、教学法等一系列教育教学的基础理论。
在说课活动中贯彻理论与教学实践相结合的要求，保证了教师的课堂教学得以在教育教学理论的指导下进行，从而为优化课堂教学，提高教学效率提供了有利保证，它也使经验型的实践性教学活动上升为一种科研型的、研究性的教学探究过程，从而使教育教学理论也得以在教学实践的过程中不断得到验证和发展。
要在中小学说课活动中落实好理论与教学实践相结合的要求。首先必须正确认识与处理理论与教学实践的辨证关系。从本质上讲理论与教学实践是统一的，但由于理论具有普遍性，而教学实践的实际情况却千差万别，所以，有时候，有些教学实践中的做法，从道理上讲是可行的，但在实际教学中却行不通，有时则道理上讲不通，而实际教学中却行得通。如果不切实际地照搬教育教学理论，就会成为教学中的教条主义，造成理论与教学实践的脱节。就说课活动而言，就是要求就说的内容进行上课，并通过这种教学实践，使理论更接近教学实际，从而逐步做到理论与实践的辩证统一。其次，要处理好理论与教学实践的结合是不能呆板地“说”教学实践，也不能孤立地“谈”教育教学理论，而要把说理论与说教学实践有机地结合起来，而且这个“结合”，还应当是自然的，具有某种必然的逻辑联系的，不要为说理论而说理论，而要使理论为教学实践服务，成为实施教学实践的科学依据，从而使听者既知其然，又知其所以然，以达到增进说课效果之目的。此外，还要把握好“深浅”层度。浅了，仅仅点到，贴标签似的，固然不好；“深”了，不管需要不需要或有无直接联系，把可以搬出来的理论依据统统搬出来，也未必就好的。总之，在说课中做到理论与教学实践有机结合，而且做到结合得自然，是说好课的一个重要条件，合理、科学是对说课的最基本的要求。
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二、讲座日程安排
6月23日（周四）：14:00-16;00
南昌、九江、上饶、宜春、鹰潭、抚州、景德镇、萍乡、新余、吉安
6月24日（周五）：14:00-16：00
丰城、高安、瑞昌、都昌
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四﹑讲座预约：
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班型 科目 学时 授课时间 学费
封闭特训班 面试（说课、试讲、结构化答辩） （6天5晚） (包住宿）
一期 6月25日-30日 6天5晚
二期 6月27日-7月2日 6天5晚
三期 6月29日-7月4日 6天5晚
四期 7月2日-7月7日 6天5晚
五期 7月6日-7月11日 6天5晚
六期 7月10日-7月15日 6天5晚
七期 7月14日-7月20日 6天5晚
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二期 6月27日-7月2日 6天5晚
三期 6月29日-7月4日 6天5晚
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五期 7月6日-7月11日 6天5晚
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七期 7月14日-7月20日 6天5晚
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