在这个强调孩子个性和自我的社会，家庭教育仍需要坚持正确的引导和适当的管教！
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呱呱落地仿佛是昨天的事，转眼间，小女哈妮已经7岁了。和许多家庭一样，陪伴她成长，给我们带来很多的欢乐！7年过去，哈妮已经成长为一个语言能力强、有主意、爱分享、具有规则意识的小女生。
给予保护和引导
哈妮出生4个月去医院体检时，医生对我说，看她的眼神，这个孩子将来会很聪明，也许很淘气，看你们怎么养了，保护好她的安全… …
虽然将信将疑，但医生的话还是触动了我，不管准不准，我们要朝着那个方向努力——放手！按照孩子的天性发展，保护好她的安全。全家统一思想，不多限制孩子，不要总是处处阻拦：这个不行，那个不能做。我们尽量让她自己去体验、去尝试，原则是保护好安全，不影响别人，不做违背原则的事。
孩子有探知的欲望，面对危险，一次次的制止不如告诉她躲避危险的方法。1岁多时，看见大人开音响，哈妮总是好奇地爬上桌子模仿大人插电源，制止几次并不能泯灭好奇心，索性手把手交给她正确的方式，手拿在离插头很远的连接线处，告诉她这里是安全的，如果拿了前面的金属，人就会被吸上去，就见不到爸爸妈妈了。从此以后，哈妮每次都是认认真真地按照大人教的去做，手离金属部分远远的。
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▲工作坊瞬间：戴口罩，戴手套，哈妮独立学习着如何正确使用工具
给予话语权和决定权
现在看来，哈妮是个爱动脑筋的孩子，经常有点小主意，我想这与我们爱听她的意见有关。从小遇到什么大事小情，我们总是问：“哈妮你有什么主意吗，我们该怎么办呢”。稍微大一点，家里有什么事情，也会征求她的意见，让她参与进来，她会像个小大人一样，想一想，然后说，她有主意了… …
当时，家里来了新阿姨，人很好，但做的菜有些不适应，我们发愁该怎么办？哈妮和阿姨已经建立了感情，担心我们换阿姨，赶紧说：“爸爸，不赖阿姨，是阿姨还不知道我们喜欢吃什么，先别换阿姨，让我教教她，阿姨要是还做不好再换可以吗？”我们一致通过了她的意见，她真的会提醒阿姨做什么菜。一段时间后，爸爸表扬阿姨最近做菜不错，她很自信地说：“这都是我教的，都是我教阿姨怎么搭配的”。哈哈，听了她的话我们都开心地笑了。
给予选择 控制选项
通过养育哈妮，我体会到，小孩子有无限的潜能，看我们怎么开发，怎么对待。如果我们与孩子平等交流，尊重她的意见，孩子的思维也会渐渐成熟起来。有时甚至大人和孩子的斗智斗勇，也会被她掌握得一丝不差，说到这里想起件有意思的事。哈妮三、四岁时，我们经常用两个选择的办法，让她做出选择，但怎么选，一定都是大人想达到的目的。
一天，她和牛牛小朋友在院子里玩，奶奶叫牛牛回家，哈妮却想请牛牛到家里来继续玩。因为吃饭的时间到了，奶奶没有同意。哈妮一本正经地对牛牛奶奶说：“这样吧，两个选择：第一，牛牛到我家玩5分钟；第二，牛牛到我家玩很长很长时间。奶奶，你选哪一个？”不经意间，小脑瓜把大人的方法掌握得很到位，奶奶怎么选择都会上她的套啊。
建立分享和规则意识
小朋友们一起玩耍，必然会产生矛盾。在平时玩的过程中，大人潜移默化地给孩子建立规则会很有帮助。谁的玩具谁做主，别人不允许玩也不能抢，但可以用商量或交换的方式争取。给你玩时，要想到和别人一起轮流玩；自己的玩具自己做主，但也要拿出来和小朋友分享，一起玩才快乐！这个规则不是专门讲给她听的，而是大人心中有数，贯穿在平日每一次的玩耍中，形成习惯。孩子在家里和大人玩，同样要按照这个规则，才不会无原则谦让。
哈妮两岁多已经完全掌握了这个规则，并且成功地组织小朋友一起玩。一次，爸爸在一旁观看哈妮和小朋友玩耍，三个小朋友本来玩得好好的，另外几个孩子加入进来后一下就没了秩序，大家都不高兴了，哈妮站出来边比划边说：“这个球是我的，我传你，你传他，咱们轮流玩”，结果小朋友们真的按照她说的去做了，玩得很开心。我们还帮她建立分享的意识，平时买了好吃的东西，都让她分享给每位家人品尝，包括阿姨。当然，无论是客人还是家人，谁要是逗她，“给我吃点吧”，那就一定要真的吃下去，不能假装。
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▲学校瞬间：哈妮与伙伴们玩游戏
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44岁生下女儿，比年轻人更多了一份耐心，回顾7年的养育历程，我感觉给予最多的就是极大的耐心。也有些许遗憾，都知道好习惯的培养非常重要，但是一些细节确实被我们忽略了，究其原因就是大人还是替她做得太多，低估了孩子的能力。比如：一进门总是鞋和衣服乱甩，玩玩具总是摆一地，大人跟在后面不停地收拾。当我们意识到这些问题时，已经错过了最好的培养阶段，现在可以纠正，却需要付出更多的努力，发生这种情况时，必须当场或提前打预防针式的一遍一遍，一遍又一遍，耐心的提醒、纠正，打的是持久战，考验的是大人的耐心。其实她能做得很好，收拾的很有秩序，小孩子的潜力完全高出大人的想像。
哈妮妈妈 / 原作者
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