职业规划—学信教育
学信教育的很多学生最近会感叹毕业季也是失业季,很大一部分原因是没有提前做好职业规划。职业生涯规划可以帮助其明确大学阶段的发展方向和目标。
那为什么每个大学都会开展职业规划的课程,还是有很多的大学生不能做好自身的职业规划,综合分析原因有以下几点:
1.规划意识淡薄,重视不够
大学生活是我们过渡的时期,对职业生活有较强的偏好,却缺少理性思考与规划。大多数学生缺乏进行职业生涯规划的意识,缺少实践。
2.自我分析不足,不能准确审视自己
不能客观、准确地评价自自己,确定职业目标时,盲目自信、好高骛远,或者失去信心、妄自菲薄。
3.方法不明,规划不清
大学的职业规划课程只是在一般性指导层面,而没有提供完善的人才培养措施和职业规划指导服务。
4.规划盲目,短视行为倾向明显
(1)缺乏统筹规划的思想。多数学生规划时太过注重自我,不考虑社会发展的需要,在知识与能力方面也没有协调好,最终在职业规划的路上越走越偏。
(2)急功近利。首先要对自身有正确的认识、评估,对职业环境有全面的了解。很多人都忽视了这个过程,盲目从众,急于求成,不考虑自身的实际情况。
(3)应急性。一些大学生认为职业规划的目的就是找工作,通常是快毕业了才临时突击,把职业规划当做应付式的。但职业规划是一个长期发展的过程,不能视为短期行为。
5.实践环节薄弱,对职业环境不熟悉
大学生普遍缺乏对外界职业环境的了解,学习也没有针对性,不利于其快速成材,而毕业后也难以实现“人,职”的最佳匹配。
所以要想赢在起跑线上,就要做好充足的准备,通过职业生涯规划,有利于大学生加强对自身的认识和了解,找出自己感兴趣的领域以及自己的优势,明确融入社会的起点,确定人生的奋斗目标。做到以下几点:
1、正确评估自己,了解自己的性格、兴趣爱好、能力等。
2、对职业进行研究,进行职业环境分析,了解职业现状、职业要求、发展趋势等信息。
3、进行个人因素与职业因素的匹配,调整个人的就业期望值,实现性格与职业、兴趣爱好与职业、能力与职业以及职业性向与职业类型的匹配。
4、不要片面追求高工资、高待遇,忽视专业能力水平和专业需求,忽视单位发展潜力和个体发展前景。
5、不要一味向往大城市、发达城市和东部沿海地区,不愿意到中小城市、发展中城市和中西部地区建功立业。
做好职业规划,它让人更清楚地了解自己的目标,鞭策我们为之努力。规划就是设计自己的未来,是将未来生活及实现过程更为直观地展现出来,让人清醒。
那为什么每个大学都会开展职业规划的课程,还是有很多的大学生不能做好自身的职业规划,综合分析原因有以下几点:
1.规划意识淡薄,重视不够
大学生活是我们过渡的时期,对职业生活有较强的偏好,却缺少理性思考与规划。大多数学生缺乏进行职业生涯规划的意识,缺少实践。
2.自我分析不足,不能准确审视自己
不能客观、准确地评价自自己,确定职业目标时,盲目自信、好高骛远,或者失去信心、妄自菲薄。
3.方法不明,规划不清
大学的职业规划课程只是在一般性指导层面,而没有提供完善的人才培养措施和职业规划指导服务。
4.规划盲目,短视行为倾向明显
(1)缺乏统筹规划的思想。多数学生规划时太过注重自我,不考虑社会发展的需要,在知识与能力方面也没有协调好,最终在职业规划的路上越走越偏。
(2)急功近利。首先要对自身有正确的认识、评估,对职业环境有全面的了解。很多人都忽视了这个过程,盲目从众,急于求成,不考虑自身的实际情况。
(3)应急性。一些大学生认为职业规划的目的就是找工作,通常是快毕业了才临时突击,把职业规划当做应付式的。但职业规划是一个长期发展的过程,不能视为短期行为。
5.实践环节薄弱,对职业环境不熟悉
大学生普遍缺乏对外界职业环境的了解,学习也没有针对性,不利于其快速成材,而毕业后也难以实现“人,职”的最佳匹配。
所以要想赢在起跑线上,就要做好充足的准备,通过职业生涯规划,有利于大学生加强对自身的认识和了解,找出自己感兴趣的领域以及自己的优势,明确融入社会的起点,确定人生的奋斗目标。做到以下几点:
1、正确评估自己,了解自己的性格、兴趣爱好、能力等。
2、对职业进行研究,进行职业环境分析,了解职业现状、职业要求、发展趋势等信息。
3、进行个人因素与职业因素的匹配,调整个人的就业期望值,实现性格与职业、兴趣爱好与职业、能力与职业以及职业性向与职业类型的匹配。
4、不要片面追求高工资、高待遇,忽视专业能力水平和专业需求,忽视单位发展潜力和个体发展前景。
5、不要一味向往大城市、发达城市和东部沿海地区,不愿意到中小城市、发展中城市和中西部地区建功立业。
做好职业规划,它让人更清楚地了解自己的目标,鞭策我们为之努力。规划就是设计自己的未来,是将未来生活及实现过程更为直观地展现出来,让人清醒。
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