课例研究及其方法学习小结

    近两天，经过对语文学科课例研究及其方法的学习，有如下总结，课例研究有五种类型，分别是名课研习、课例研讨、课例评议、课例兼评、课例综述这五种方法。其中涉及到我国中小学语文名师的课程案例。课堂教学有两个特点,首先是要有合宜的教学内容，教学内容要准确,教学内容是否对口,教学内容是否有用,教师教授学生学习的内容学生是否能学会。第二要有有效的教学设计这个方面我们就要借助名师的优秀成功的课例。
    我们这样做是因为教师在其学习生涯以及教学的过程中积累了大量的实践性知识和默会知识,通过对优秀教师的成功的课例我们可以明确的把握优秀教师对教学内容的选择核对教学方法的使用。也以便我们学习借鉴,同时我们会辨别和推测教师们通过备课和评课评教分析教师的所思所想,这也是对教师学科教学内容的现状分析。颗粒研究及其方法总共分为三个环节和步骤,第一阅读课例。第二用优秀教师的课例库提炼教学内容，比如说童话应该叫什么、寓言应该叫什么、历史知识应该叫什么历史首先是要体会历史故事的意味。一三通过课例、观教评课、讨论并了解教师是怎样想的?教师想了什么?研究者认为是正确的东西再和教师交流之后,就是进入课堂教学在教学中发生了怎样的变化。这对于我们改善教学改进课程起到很大的推动作用。