儿童纪律教育
界定规训
规训一词则过多地与对做了承认不喜欢的事的儿童进行惩罚联系在一起。“规训 ”一词，虽热它包括了人们公认的指导的涵义，但是并不包括惩罚。
你们认为规训是什么呢？你是不是一直以为以为它是指当儿童做错事时，对他进行惩罚？许多人认为规训就是打孩子的屁股。你也许听过一个（恶毒的 ） 玩笑：其实不然，“规训”一词来源于词语“门徒 ”，意思是引导和教。教和引导就是成人在规训一个孩子时要做的事情。，帮助孩子学习为自己的行为负责，并能自己判断正误。
比起仅仅强制规定不许做什么，我们更想帮助儿童学习对自己应该做什么做出明智的选择。值得注意的是，对于他们而言，学会做出明智的选择与仅仅做自己想做的事情之间迥然相异。我们不是提倡不控制儿童的行为，采取放任自流的方式。相反，我们提倡应该帮助儿童理解为某些行为比其他行为好，也帮助儿童在即使成人不在场“郭促”他们做出正确选择的情况下，也能自行选择令人满意的行为方式。
如何将儿童培养成为有责任心的，友善的和有价值的公民而展开，这个不同于如何强迫或甚至强制儿童按照某种方式行动。我们将会闸明为何我们坚信外部控制（如奖励和惩罚）妨碍了我们的社会所迫切需要的行为和态度的出现。我们不只告诉你不要奖励和惩罚儿童，我们也闸释了达成行为目标的更好的方法。
这个过程的关健在于判断不当行为出现原因，并努力排除这个原因。我们的规训方法类似于诊断式教学：诊断式教学个别化地考虑到每个儿童的需要与能力。这种指导和规训需要对每个儿童的发展和各种指导方法有广播的了解。
由于我们把规训看作教导而不仅仅是控制，因此我们建议，至少应该像对待课程的其他方面一样认真地对待学校的规训。很久以前，学校就已经不再对不会阅读或不会做数学题的学生施以惩罚。教师不再因缺少技能和理解而惩罚学生，取而代之的是，教给这些学生他们所缺少的东西。同理，我们也主张应该帮助学生掌握他们尚缺少的行为技巧，教给他们理解与行为相关知识。
规训一词则过多地与对做了承认不喜欢的事的儿童进行惩罚联系在一起。“规训 ”一词，虽热它包括了人们公认的指导的涵义，但是并不包括惩罚。
你们认为规训是什么呢？你是不是一直以为以为它是指当儿童做错事时，对他进行惩罚？许多人认为规训就是打孩子的屁股。你也许听过一个（恶毒的 ） 玩笑：其实不然，“规训”一词来源于词语“门徒 ”，意思是引导和教。教和引导就是成人在规训一个孩子时要做的事情。，帮助孩子学习为自己的行为负责，并能自己判断正误。
比起仅仅强制规定不许做什么，我们更想帮助儿童学习对自己应该做什么做出明智的选择。值得注意的是，对于他们而言，学会做出明智的选择与仅仅做自己想做的事情之间迥然相异。我们不是提倡不控制儿童的行为，采取放任自流的方式。相反，我们提倡应该帮助儿童理解为某些行为比其他行为好，也帮助儿童在即使成人不在场“郭促”他们做出正确选择的情况下，也能自行选择令人满意的行为方式。
如何将儿童培养成为有责任心的，友善的和有价值的公民而展开，这个不同于如何强迫或甚至强制儿童按照某种方式行动。我们将会闸明为何我们坚信外部控制（如奖励和惩罚）妨碍了我们的社会所迫切需要的行为和态度的出现。我们不只告诉你不要奖励和惩罚儿童，我们也闸释了达成行为目标的更好的方法。
这个过程的关健在于判断不当行为出现原因，并努力排除这个原因。我们的规训方法类似于诊断式教学：诊断式教学个别化地考虑到每个儿童的需要与能力。这种指导和规训需要对每个儿童的发展和各种指导方法有广播的了解。
由于我们把规训看作教导而不仅仅是控制，因此我们建议，至少应该像对待课程的其他方面一样认真地对待学校的规训。很久以前，学校就已经不再对不会阅读或不会做数学题的学生施以惩罚。教师不再因缺少技能和理解而惩罚学生，取而代之的是，教给这些学生他们所缺少的东西。同理，我们也主张应该帮助学生掌握他们尚缺少的行为技巧，教给他们理解与行为相关知识。
