百鸟朝凤，时代的无奈与伤感

期待已久的电影《百鸟朝凤》终于可以静下来看完。心情是复杂的，感动、无奈、伤感、期待、敬佩、可怜……
父子一前一后走在黄土高坡上，镜头由远及近拉过来，一顶破旧草帽，一个赶羊人，我知道，这节奏已经把我带入了。作为91年生人，却莫名的喜欢年代感的东西，常常会被这些镜头，哪怕一块青砖、一片砾瓦、一处残垣断壁、一座石狮子、一口老井、一盘磨石......都会让我感动。
电影里说了太多的值得现代人冥想深思的东西。
一、子承父志
父亲带着天明低三下四的来拜师的场景，顿时让我想起儿时，我与父亲之间的故事。
父亲高考失利，便将大学梦寄托在我身上，平日里再忙，都会亲自辅导功课，小时候的我，不能体会那种望子成龙的心切与期盼，更多的是叛逆与逃避，看到天明父亲一个跟头摔在焦三爷跟前，我回想当年我的父亲又为我摔了多少跟头。
天明父亲拿瓢打儿子的时候，像极了我的父亲拿藤条抽我的时候。那是一种恨铁不成钢的失控，一种心有余而力不足的悲愤，一种看着梦想渐行渐远的痛，痛了我的肉，也痛了父亲的心窝子。
二、传承
一片芦苇荡，一个跪地的身影，一根芦苇杆，脸上写满了倔强，很心疼。可是传承就意味这承担，挑的担子越重，走的也就越稳！正如焦三爷说哪个徒弟不是这么过来的？天明的背影是所以唢呐匠的背影，那片芦苇荡是所有唢呐匠的练家场。
中间，有三个镜头看的人满心的感动：
镜头1：天明垂头丧脸的回家，师父扒拉掉了碗里的一半米饭作为惩罚，夜晚师娘偷偷的送来几个红薯，孩子委屈地趴在床上，师娘挠挠了他的脚底板，满眼的爱融化了所有的委屈与不安。
镜头2：严厉的师父来到芦苇荡中循着天明的鸟叫声，附着和着，师父挂着笑容和孩子们数着黄鹂、鹧鸪、喜鹊、燕子.....这时的师父是多么的慈爱与童趣。
镜头3：游天明成为班主后接下了第一个活，来看望师父，两人推杯换盏，说着唢呐匠曾经的光荣，说着唢呐匠现在的不堪，师父乘着醉意吹起唢呐，那曲子像是在欢唱，像是在对歌，又像是谈情说爱。师父累躺在地上打起了呼噜，脸上还挂着笑，那一刻，他知道这杆唢呐有着落了。
三、文化的遗失
结局是沉重的，新时代，新面貌，曾经坐在太师椅上受人拥簇的唢呐匠如今已被人遗忘，一个个的唢呐匠不得不放弃，唯独游天明，他只说：我跟师父发过誓。
焦三爷再一次吹起《百鸟朝凤》，我们仿佛又看到了希望，希望这曲子一直响下去，传下去。可是，当一滴滴的血从唢呐口流出，慢慢成注，我知道这个希望终究是要碎了，一代唢呐匠的呕心沥血终究也抵挡不了时代的变迁，他们留下的是最后的努力与挣扎，也是即将遗失的文化的最后一次挣扎。
电影里表达的情绪太多太多，变革的年代，浮躁的社会，没落的坚守，说的仅仅是唢呐匠吗？