自闭症谱系障碍者社会认知与面孔加工的探讨（六）
——对面孔情绪的识别与加工
在进行有关自闭症情感识别的比对期间，一组研究者开展了大量的研究，根据面部表情或帽子类型分类的任务中，大部分自闭症的孩子首先根据帽子分类而不是根据表情分类。另一组研究者发现当呈现面孔照片和部分面孔时，自闭症孩子在匹配基本情绪的方面存在困难（喜、怒、哀、惧）。早期这些行为研究认为，自闭症孩子较少把面部看成“特殊的”物体，在面部情感识别方面存在特殊的困难，对非社会刺激（图像和物体）方面不存在类似的困难。
研究表明，自闭症谱系障碍者对面孔眼部区域注视的减少可能反映了梭状回的激活不足和杏仁核的激活。其结果表明，自闭症谱系障碍者对面孔注视的减少直接与梭状回的激活不足和面孔知觉中情绪性反应增强有关。其他功能性磁共振成像研究表明，梭状回活动可以通过对面孔的视觉注意来改变，更重要的是，梭状回的激活受到对面孔视觉注意的影响，尽管受到注意的操控，恐惧表情还是激活了杏仁核。这表明，眼睛注视方式影响部分脑区的反应，尤其是梭状回。
大量研究证明，自闭症谱系障碍者经常与面孔表情理解困难相联系。有相关实验表明，自闭症谱系障碍成人与正常人在面部表情识别能力上不存在显著差异，从面部识别基本情绪方面存在中等程度的受损。然而他们确实倾向于错误地理解面部的可接近性和可信赖性，同时表现出杏仁核功能受损。
研究一致认为，自闭症谱系障碍者在识别复杂面部表情方面相对较差。他们在区分假笑和真诚的笑（眼部提供矛盾的或一致的信息）上存在困难，很少注意目标面孔的眼部区域。他们也发现这种困难与孤独症诊断观察量表社会互动得分成正相关。
自闭症谱系障碍者在对六种基本表情（喜、哀、怒、恐、惊和恶）的扫描路径显然不同于正常者，他们无法像正常人那样长时间注视眼睛区域，而是更多地注视诸如耳朵、下巴等非特征区。自闭症谱系障碍者在表情判断时更容易出错，更可能把害怕误认为生气、惊讶或恶心，而在快乐、悲伤和惊讶几种情绪中的表现和控制组并无差异。行为研究发现，他们不仅对面部情绪表情的视觉注意减少，对面部情绪表情的感知也存在缺陷，尤其对各种负性情绪表情理解困难。另外研究人员发现，尽管自闭症谱系障碍者对面孔特征区的注视时间少于正常组，但与正常人相似的是，他们对负性情绪面孔的眼部区域扫描多于正性情绪面孔。来自ERP研究发现，让3~4岁儿童观看中性面孔或恐惧面孔时，其对恐惧面孔呈现出异常的反应，与控制组相比，他们对恐惧面孔没有像控制组那样表现出大波幅负性慢波。
一些有关自闭症心理理论的研究，关注了自闭症对情绪图片和演员各种情绪的理解。金宇等人研究发现，3~7岁的自闭症儿童哭泣表情测试的表现与正常儿童相比并没有显著差异；焦青研究发现8~17.5岁的自闭症儿童能理解演员的积极和消极情绪，但是不能理解演员的认知性情绪。研究发现5~13岁的高功能自闭症儿童和阿斯伯格综合征人士都可以通过哭泣图片表情识别题目，但和正常儿童比自闭症儿童表情识别能力明显较差。使用标准的面部表情图片研究自闭症儿童对不同情绪种类的识别，发现自闭症儿童对他人外部情境引发的简单表情识别得较好，如高兴和悲伤，但难以识别由信念和愿望引发的面部表情如惊奇、窘迫等，他们对于害怕、不安、痛苦等表达负性情绪的表情更不敏感。也有研究发现自闭症儿童在基本表情（快乐、生气、悲伤和害怕）的判断中表现良好。但是在涉及到更多的复杂情绪的时候，比如惊讶、骄傲、羞耻或者尴尬和嫉妒时有困难。
然而，也有研究发现，当匹配了言语和智商时，自闭症者表情分类和匹配任务的完成情况与控制组没有显著差异等人，自闭症儿童在面孔身份和情绪加工中并没有表现出受损，在静态面孔表情图片注视、识别中与正常儿童并没有明显差别。自闭症儿童对混合面孔的成熟度和表情识别的研究中发现，自闭症者在表情和年龄判断表现均比多动症组差，面孔倒立也影响了闭症面部表情和年龄判断中的表现，错误类型分析发现自闭症和纽在年龄判断上致而在表情判断上不一致。研究人员使用自闭症谱系障碍“气泡”技术，发现自闭症谱系障碍者在情绪判断吋比控制组更多依赖于嘴部区域，使用限动追踪技术发现者比控制组更多观看嘴巴，较少观看右眼。儿宽与正常儿童一样，对恐惧面孔的视觉扫描时看眼睛部位的时间多于看积极情绪面孔。
自闭症儿童能辨认快乐、悲伤、生气、惊讶、害怕、恶心等六种不同强度的表情，而且错误类型分析发现自闭症和正常儿童表现并无差异。面部表情注意的实验发现，儿童更少按照情绪维度进行分类，明确告知按照情绪维度分类时，与正常儿童并未表现出显著差异。自闭症儿童面部表情识别的速度和准确性均显著劣于正常儿童；自闭症儿童在人脸认知过程中，更少自主性地注意到面部表情。
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在进行有关自闭症情感识别的比对期间，一组研究者开展了大量的研究，根据面部表情或帽子类型分类的任务中，大部分自闭症的孩子首先根据帽子分类而不是根据表情分类。另一组研究者发现当呈现面孔照片和部分面孔时，自闭症孩子在匹配基本情绪的方面存在困难（喜、怒、哀、惧）。早期这些行为研究认为，自闭症孩子较少把面部看成“特殊的”物体，在面部情感识别方面存在特殊的困难，对非社会刺激（图像和物体）方面不存在类似的困难。
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研究表明，自闭症谱系障碍者对面孔眼部区域注视的减少可能反映了梭状回的激活不足和杏仁核的激活。其结果表明，自闭症谱系障碍者对面孔注视的减少直接与梭状回的激活不足和面孔知觉中情绪性反应增强有关。其他功能性磁共振成像研究表明，梭状回活动可以通过对面孔的视觉注意来改变，更重要的是，梭状回的激活受到对面孔视觉注意的影响，尽管受到注意的操控，恐惧表情还是激活了杏仁核。这表明，眼睛注视方式影响部分脑区的反应，尤其是梭状回。
大量研究证明，自闭症谱系障碍者经常与面孔表情理解困难相联系。有相关实验表明，自闭症谱系障碍成人与正常人在面部表情识别能力上不存在显著差异，从面部识别基本情绪方面存在中等程度的受损。然而他们确实倾向于错误地理解面部的可接近性和可信赖性，同时表现出杏仁核功能受损。
研究一致认为，自闭症谱系障碍者在识别复杂面部表情方面相对较差。他们在区分假笑和真诚的笑（眼部提供矛盾的或一致的信息）上存在困难，很少注意目标面孔的眼部区域。他们也发现这种困难与孤独症诊断观察量表社会互动得分成正相关。
自闭症谱系障碍者在对六种基本表情（喜、哀、怒、恐、惊和恶）的扫描路径显然不同于正常者，他们无法像正常人那样长时间注视眼睛区域，而是更多地注视诸如耳朵、下巴等非特征区。自闭症谱系障碍者在表情判断时更容易出错，更可能把害怕误认为生气、惊讶或恶心，而在快乐、悲伤和惊讶几种情绪中的表现和控制组并无差异。行为研究发现，他们不仅对面部情绪表情的视觉注意减少，对面部情绪表情的感知也存在缺陷，尤其对各种负性情绪表情理解困难。另外研究人员发现，尽管自闭症谱系障碍者对面孔特征区的注视时间少于正常组，但与正常人相似的是，他们对负性情绪面孔的眼部区域扫描多于正性情绪面孔。来自ERP研究发现，让3~4岁儿童观看中性面孔或恐惧面孔时，其对恐惧面孔呈现出异常的反应，与控制组相比，他们对恐惧面孔没有像控制组那样表现出大波幅负性慢波。
一些有关自闭症心理理论的研究，关注了自闭症对情绪图片和演员各种情绪的理解。金宇等人研究发现，3~7岁的自闭症儿童哭泣表情测试的表现与正常儿童相比并没有显著差异；焦青研究发现8~17.5岁的自闭症儿童能理解演员的积极和消极情绪，但是不能理解演员的认知性情绪。研究发现5~13岁的高功能自闭症儿童和阿斯伯格综合征人士都可以通过哭泣图片表情识别题目，但和正常儿童比自闭症儿童表情识别能力明显较差。使用标准的面部表情图片研究自闭症儿童对不同情绪种类的识别，发现自闭症儿童对他人外部情境引发的简单表情识别得较好，如高兴和悲伤，但难以识别由信念和愿望引发的面部表情如惊奇、窘迫等，他们对于害怕、不安、痛苦等表达负性情绪的表情更不敏感。也有研究发现自闭症儿童在基本表情（快乐、生气、悲伤和害怕）的判断中表现良好。但是在涉及到更多的复杂情绪的时候，比如惊讶、骄傲、羞耻或者尴尬和嫉妒时有困难。
然而，也有研究发现，当匹配了言语和智商时，自闭症者表情分类和匹配任务的完成情况与控制组没有显著差异等人，自闭症儿童在面孔身份和情绪加工中并没有表现出受损，在静态面孔表情图片注视、识别中与正常儿童并没有明显差别。自闭症儿童对混合面孔的成熟度和表情识别的研究中发现，自闭症者在表情和年龄判断表现均比多动症组差，面孔倒立也影响了闭症面部表情和年龄判断中的表现，错误类型分析发现自闭症和纽在年龄判断上致而在表情判断上不一致。研究人员使用自闭症谱系障碍“气泡”技术，发现自闭症谱系障碍者在情绪判断吋比控制组更多依赖于嘴部区域，使用限动追踪技术发现者比控制组更多观看嘴巴，较少观看右眼。儿宽与正常儿童一样，对恐惧面孔的视觉扫描时看眼睛部位的时间多于看积极情绪面孔。
自闭症儿童能辨认快乐、悲伤、生气、惊讶、害怕、恶心等六种不同强度的表情，而且错误类型分析发现自闭症和正常儿童表现并无差异。面部表情注意的实验发现，儿童更少按照情绪维度进行分类，明确告知按照情绪维度分类时，与正常儿童并未表现出显著差异。自闭症儿童面部表情识别的速度和准确性均显著劣于正常儿童；自闭症儿童在人脸认知过程中，更少自主性地注意到面部表情。
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