学习帮北京大学托管教育：一年级学生特点分析

                
                
【年级危机/特点】
1、 小学一年级的学生，以“玩”为主的生活方式，变成以“学”为主，学习压
力骤然加大，有些无所从，在这时培养孩子的好习惯和学习兴趣。在完成外部活
动家时的注意力比完成内部智力活动时要稳定，完成简单而单调的课业时比在解
决某些较复杂的、要求运用各种学习方式和方法和课业时更容易分心。
2、 学习的动力主要以“以其他小朋友好”或者父母、老师的称赞为动力。无条
件的信任和服从教师，对教师怀朋一咱特殊的尊敬和依恋之情，教师具有绝对权
威。
3、 小学的主要任务就是对孩子塑造良好行为的关键期，避免孩子以后对接受教
育产生厌烦心理，更为未来的学习生涯打下坚实的基础。
1--3 年级特点：
学习习惯（第一阶段） ：
注意力不集中，作业拖拉磨蹭，无端发呆，爱看动画片，自控力差。
粗心马虎：从教育学上三大原因：
好动；1、精力旺盛 2、重复犯错、3、影响其它同学（学校不能赏识教育，将
来会越来越糟）
能力培养；观察能力、理解能力、早期运用文字表达能力，逻辑思维能力
学科特点：混合运算开始，语文短文理解能力的铺垫和作文增强。
 
 
【学习兴趣（动机） 】
1、没有兴趣，就没有记忆，对孩子尤其重要，如何让孩子学习产生兴趣，是教
育孩子的根本点。好奇心是孩子兴趣的源泉，好奇、好问，渴望通过自己的探索
来了解世界是孩子的天性。好奇心保护（动手，自己思考、不要有强制性的智力
和作业任务、成功体验，通过兴趣爱好来培养其学习兴趣）
【学习方法（习惯） 】
1、专心听讲、认真阅读、工整书写，独立完成作业这四大习惯在上小学的前两
年就应该形成，如果没有形成，到了小学高年级学习就困难了。专心听讲（看孩
子能否描述课堂内容） ；认真阅读（画报、书籍，为以后阅读课本、预习功课
打下基础，从而培养自学能力。 ）书写工整，影响到作文，书桌整理干净、减
少孩子分心。完成作业就可以去休息、做游戏，要不容易使孩子形成磨蹭、不讲
效率的习惯。
语文
年级知识点： 拼音 汉字 词组 简单句 古诗的背诵 看图说话
汉语拼音
1、掌握 23 个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握 24 个韵母：①单韵母（6 个） ：a o e i u ü
②复韵母（9 个） ：ai ei ui ao ou iu ie üe er（特殊韵母）
③鼻韵母（9 个） ：an en in un ün ang eng ing ong
3、整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
  
 
汉字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首
话 看图说话 ：学会简单的词组和句子，能看图说话
失分点： 拼音 汉字 看图说话
学科问题：知识方面：
对拼音部分掌握不扎实。主要表现在：
1、在音节拼读方面，还不能熟练的拼读音节。
2、 给音节定调不准。例如：基本能写出事物相对应的拼音，但是定调不准确 3、
音节的分合、标调等还不扎实。
习惯方面：
（1）学生还没有养成仔细听话的好习惯。主要表现在个别学生不会听课。课堂
上东张西望、心不在焉。课下一无所知。降低了学习效率。
（2）一小部分学生的书写还不过。
（3）很多学生还没养成良好的检查习惯，不能认真的复习，改正。
数学
年级知识点 认识数学 认识数字 大小比较 加减学习与认识 物体的认识
问题/ / 失分点 位置分不清 运算进位退位易错 生活常识应用易错 （路、 人
民币、 重量）单位的转化
英语
  
知识点：26 个英文字母的认识 简单的问候语及对话 动词词汇 英文认识学科
问题及失分点：26 个字母与汉语拼音的读法 书写的规范性没养成
难点和重点：培养学生学习英语的兴趣 激发学生开口能力