正确的阅读姿势是……
关于阅读，我有一个自创的“四维理论”。不算是一个很成熟的想法，写在这里，与大家一起探讨探讨。
1.
一维是点，二维是面，三维是空间，四维在空间基础上加上了时间维度。
看完《星际穿越》之后我对维度的理解是这样的，写这篇文章之前去Wiki上查了一下，发现把四维理解成“时间”似乎有失妥当。但是Wiki写的四维空间理论我根本看不懂ㄟ( ▔, ▔ )ㄏ
恩…不管他！
2.
文字本身是线性的存在，单独的一句话，一篇文章，很难包容太多的内涵。
所以会有书籍，从一个系统的角度叙述理论、分析概念，或者讲述一个时代，描写一个人物。
单独的书籍，是作者思维孕育的果实，是二维的存在。
所以就像我上一篇文章中写的：阅读一本书，是多一种看待世界的角度。
感觉很多人的阅读都在这个阶段，算是二维的阅读：
随着潮流，一本本书看，《天才在左，疯子在右》火了，就去读一读；《岛上书店》突然热了，买来翻一翻；《陆犯焉识》看完电影了，觉得不过瘾，就去找原著来看看。
昨天那个问题：阅读有什么意义？
我在文章中回答：自己阅读是为了消遣，没什么意义；
有人评论我的文章，说：读书是为了心安；
知乎上有人回答：阅读能够帮助构建精神世界。
说的都对，这是二维阅读，消遣性质的阅读——通过阅读，获得看世界的入口。
3.
通过数十万字的结构性文字，展示自己对世界的独到看法，一本好书当是如此。
但是往往，一本书所构建的知识体系或者是价值体系，难免片面或者缺漏。所以我们有时会对某一领域进行大量的专题性阅读，以构建自己对于这个领域的知识体系。
在写论文，或者写文章的时候，我经常会这样做。通过搜索一个关键词，阅读搜索页面上所有的相关文章，心中有数之后再动笔。
但是一篇文章受限于篇幅，只能展现出一个或者几个观点，知识不成系统。而书籍里的内容大多成体系，是完整的知识呈现。
我在学习PPT的时候，会去读一些书。在学习之前，读这些工具书，往往会有“这个键我没见到过”、“这个效果好厉害”之类的想法。
现在书读了几本，实战操作了一两年，技术算是还行（？），再拿起相关的书籍，阅读中就能发现一些问题，想法也会有些变化，像是“这种效果我从来没想过”、“这里的操作不太妥当，这样会比较好”。
就像是构建一张知识网，通过通专题系列的不同书，慢慢补齐自己的知识系统，也慢慢能够看出各书中的优点、劣势。
这是三维阅读，专题性阅读——通过大量的阅读，构建网络的过程。
4.
三维阅读之后呢？
不知道各位有没有这样的阅读经历：小时候读起来津津有味的书，现在再读，不再那么有趣了；小时候读不懂的书，现在再翻阅，能够读出很多但是看不懂的道理。
初中的时候，我特别喜欢《狼图腾》，捧着书看了十七八遍，读后感写了又改，出了三版。但是现在在看，再没有当初的激动，书上铅笔划下的句子，读起来也很平淡。
为什么说老年人读书看报往往只读标题呢？有人说是性价比的问题，人到老年，时日无多，再逐字阅读，收获的知识不多，投入的时间却很多。
说的很在理，小时候阅读，每看一本书，都能收获满满的知识——当然，会遇到艰涩的书籍，看不太懂——现在读书，已经能够有选择性地接收知识，一本书读完，能够学到一两点，已是不错，若是能够学到很多，那是赚到了。
所以，阅读有必要加上时间这个维度。做了一个专题阅读，在这个领域给自己织了一张知识的网，之后还需要投入实践，反复实践，让这张网变得更密，更能够应用到实际，帮助到自己。
阅读是一个拾阶而上的过程，每一阶段都有那么一本或几本适合自己的书，读起来两眼放光。而其他的书或幼稚无趣或艰涩难懂。过了这个阶段，则有另一些书就在那里等候，过往读来津津有味的书再读便不复有彼时那般激动的心情。就像是游戏里的打怪升级，总有适合每个等级打的怪兽。
这是四维阅读，阶段性阅读——恰巧遇到对胃的书，是幸运；没遇到，那就旧书重读，总能读出当时没读到的深意。让知识之网在时间中慢慢打磨。
想想就觉得很奇妙。
以上这些，个人的一些不成体系的想法，有待慢慢完善。写在这里与各位交流，恳请指正批评。
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这篇文章断断续续写了一整天，写写删删，写的很曲折。
每次从无到有产出一个思维体系，总是特别艰难。
但是不逼着自己写，这些想法就要烂在肚子里，直到被我自己忘记。
还是码出来吧，有交流才会有进步，才能产生新的有趣的想法，不是吗？：）
