教育| 3-4岁英语学习

儿童的基本语言形成大概在3岁左右（1岁左右的儿童就有语言敏感早期的表现）。经过之前时不时的磨耳朵，帮助孩子至少消除了陌生和惧怕的感觉，也多多少少积累了一些语感，有了这些做基础，再乘上语言的敏感期这个“东风”，妈妈们就可以真正意义上的做一些动作咯。 【“精磨”阶段】 这时的磨耳朵可以进入“精磨”阶段。借由孩子喜欢的旋律、节奏或内容来吸引注意力，宝妈们可以配合动作和情景，用夸张的肢体语言和声音表情带着孩子一起表演内容（不会英文的妈妈可以提前预习内容，然后一起表演），可以多重复地做，越是熟悉孩子越有成就感，无形中就把语感对应上了情景，这样地积累是极好的。 【动画片阶段】 把动画片阶段加入磨耳朵的内容中。一部制作精良的动画片会带给孩子不可想象的影响，例如大家都熟悉的Christina老师，她的女儿是可爱的小雨，超级喜爱看“Peppa pig”，经常会冒出各种令人意想不到的单词和短句，语感非常好！这部动画片不止一个人向我推荐过，内容很适合低龄段的孩子看，画面颜色很舒服也易于理解，动作集中在嘴巴部分，有利于吸引孩子关注发音，真的是很棒。另外还有一部“word world”也很不错，在故事中所有的东西都可以经过正确的字母拼读来建造，这个概念肯定会有利于之后的拼读。 【初识26个字母和发音】 开始初识26个字母和发音了（可以用安妮花英语中的预备级）。这个过程一定要建立在之前有语感积累的基础之上，缓慢的引入，注意少量多次，运用卡片、字母歌曲、或是相关动画片等多种方式来让孩子逐步熟悉。 【引入常见单词】 用字母发音来引入一些常见的单词（可以自行配图哦）。 比如“A says a，A says a，apple，apple，a，a，a。”每个妈妈都可以带着孩子编属于你们自己的字母发音歌，一套26个，唱腻了就再编一套，多来几套估计常见的单词就认识一些了。

利用孩子对食物、玩具、车等的喜爱，慢慢教一些常见单词。恩～我曾经就这么教会Jacob诸如ice cream（冰激凌）, jelly bean（糖豆）, banana（香蕉）, pizza等等。 平常的常用语也可以适时引入（动画片中的也可以在平时重复一下哦）。比如早上好good morning， 你好hello，再见good bye，谢谢thank you等等。 以上这些都会进一步的帮助孩子累积英语的语感，消除第二语言的陌生感，推迟强势母语状态的出现，总之就是为了下一步迈进stage 1做准备哦。

关于输出

在这里我要再罗嗦一下有关于输出的问题。当过爸妈的人都知道，每个孩子从在娘胎里就各不相同，输出的早晚还同时和很多因素有关系。目前的阶段是不以是否有输出做为评判标准的哦，严格意义上来说是没有任何标准，只要妈妈们顺势而为，在自己可控的范围内，尽力帮助孩子积累语感就足够了。 这个阶段如果有输出，确实是件皆大欢喜的事情，不过不代表“妈妈再也不用担心我的英语了”，没有后面以phonics（拼读）和高频词（sight word）为基础开始的阅读，输出只会是“昙花一现”；哪怕没有任何输出也不用感到灰心，只要坚持积累语感，配合之后的阅读，输出也绝对不会有问题的。 写到这里，关于“预备级”就差不多了，宝妈们要多多看书哦，相比孩子，你们要做的更多。如果你有更多的建议或者分享，非常欢迎留言我们一起来讨论哦！ 推荐书籍：安妮鲜花《磨出我的英文耳朵1－4》；安妮鲜花预备级；Hooked on phonics中Pre －K；Phonics kids 1A。