用这种沟通方法，孩子更喜欢和你说话
用语言来表示接纳
大多数父母都认识到，在人际互动中，一个人无法长时间保持沉默。人们需要某种语言交流。显而易见，父母需要开口与孩子谈话，他们的孩子也需要他们开口，这样父母与孩子之间才能建立起一种亲密而重要的关系。
谈话是至关重要的，但是起决定性作用的是父母如何与孩子谈话，尤其是父母回应孩子的方式。今天教大家一个简单有效的回应方式：
简单的“门把手”法
回应孩子的感觉或者是孩子困扰的问题，最有效、最有建设性的方式之一是使用“门把手”法，或者说“邀请对方多说一些”。这些回应中尽量不带上倾听者本人的想法、判断或情绪，而是邀请鼓励孩子分享他自己的想法、判断或情绪。这种方法为孩子开启了一扇沟通之门，能更好地鼓励孩子开口说话。
其实最简单的是以下这些不带任何意见的回答：
⊙ “我明白了。”
⊙ “哦。”
⊙ “嗯哼。”
⊙ “你还真别说。”
⊙ “不是在开玩笑吧。”
⊙ “怎么样？”
⊙ “你这样做了，哈。”
⊙ “有意思。”
⊙ “真的呀？”
还有一些回应方式，更加明确地传达了，邀请对方继续谈话或者说得更多。如：
⊙ “给我讲讲。”
⊙ “我愿闻其详。”
⊙ “我很想知道你的看法。”
⊙ “你想谈谈这件事吗？”
⊙ “我们来讨论一下。”
⊙ “继续说吧，我听着呢。”
⊙ “这似乎对你很重要。”
这些开启法或者谈话邀请，能够很好的帮助对方与你沟通。他们鼓励人们打开话匣子，或继续交谈下去。它们不会使你把话语权从说话者那里夺走，正如用你自己的信息侵占她的谈话那样，例如问问题、提建议、安慰、说教等等。
这些开启法令你把自己个人情绪和意见保持在沟通之外。儿童和青少年对这些开启法的的反应会令父母吃惊。孩子会感觉受到鼓励，与父母更加亲密，敞开心扉，并倾诉他们的情绪和想法。
运用这些开启法，也传达了对孩子的接纳和尊重，他们表达了这样的意思：
⊙ “你有权表达自己的感受”
⊙ “我尊重你以及你个人的想法和情绪。”
⊙ “我可能会从你那里学到些什么。”
等等等等
面对这样的态度，谁的反应会不好呢？当你感到自己充满价值、受到尊重、备受重视、受到接纳时，哪个成年人不会产生良好的感觉？孩子当然也没有什么不同。向他们发出一个口头邀请，他们就会一跃而起，尽情表现。
文章内容参考《PET——父母效能训练》
托马斯·戈登 著
琼林 译
中国发展出版社
大多数父母都认识到，在人际互动中，一个人无法长时间保持沉默。人们需要某种语言交流。显而易见，父母需要开口与孩子谈话，他们的孩子也需要他们开口，这样父母与孩子之间才能建立起一种亲密而重要的关系。
谈话是至关重要的，但是起决定性作用的是父母如何与孩子谈话，尤其是父母回应孩子的方式。今天教大家一个简单有效的回应方式：
 |
简单的“门把手”法
回应孩子的感觉或者是孩子困扰的问题，最有效、最有建设性的方式之一是使用“门把手”法，或者说“邀请对方多说一些”。这些回应中尽量不带上倾听者本人的想法、判断或情绪，而是邀请鼓励孩子分享他自己的想法、判断或情绪。这种方法为孩子开启了一扇沟通之门，能更好地鼓励孩子开口说话。
其实最简单的是以下这些不带任何意见的回答：
⊙ “我明白了。”
⊙ “哦。”
⊙ “嗯哼。”
⊙ “你还真别说。”
⊙ “不是在开玩笑吧。”
⊙ “怎么样？”
⊙ “你这样做了，哈。”
⊙ “有意思。”
⊙ “真的呀？”
 |
还有一些回应方式，更加明确地传达了，邀请对方继续谈话或者说得更多。如：
⊙ “给我讲讲。”
⊙ “我愿闻其详。”
⊙ “我很想知道你的看法。”
⊙ “你想谈谈这件事吗？”
⊙ “我们来讨论一下。”
⊙ “继续说吧，我听着呢。”
⊙ “这似乎对你很重要。”
 |
这些开启法或者谈话邀请，能够很好的帮助对方与你沟通。他们鼓励人们打开话匣子，或继续交谈下去。它们不会使你把话语权从说话者那里夺走，正如用你自己的信息侵占她的谈话那样，例如问问题、提建议、安慰、说教等等。
这些开启法令你把自己个人情绪和意见保持在沟通之外。儿童和青少年对这些开启法的的反应会令父母吃惊。孩子会感觉受到鼓励，与父母更加亲密，敞开心扉，并倾诉他们的情绪和想法。
 |
运用这些开启法，也传达了对孩子的接纳和尊重，他们表达了这样的意思：
⊙ “你有权表达自己的感受”
⊙ “我尊重你以及你个人的想法和情绪。”
⊙ “我可能会从你那里学到些什么。”
等等等等
面对这样的态度，谁的反应会不好呢？当你感到自己充满价值、受到尊重、备受重视、受到接纳时，哪个成年人不会产生良好的感觉？孩子当然也没有什么不同。向他们发出一个口头邀请，他们就会一跃而起，尽情表现。
文章内容参考《PET——父母效能训练》
托马斯·戈登 著
琼林 译
中国发展出版社
