惠州研学旅行——行走中的课堂｜奥德曼惠州夏令营

研学旅行——行走中的课堂自教育部颁发关于中小学生推进研学旅行意见与要求以来，关于研学旅行的话题又上升到一高度，家长认为孩子的暑期除应该离开电脑，走出去看看外面更多的东西。研学旅行计划也算是得到一致认可。
当有了这样的计划，就要开始筹备去哪里研学？关于这个问题，行知达研学国际告诉您。
首先研学旅行是要到一个新的，陌生的地方，去行走，去探索，去求知，接受更多课堂上接触不到的东西。研学旅行也要根据自己孩子的年龄选择。在国内还是国外？很多孩子一直在父母的陪伴下行走，研学旅行而是要让孩子一个人走出去，家长心里多少会有那么担心孩子的安全，担心孩子能不能适应？
行知达研学国际从2007年开办至今，接到家长最多的疑问就是否能适应？10年走来，经验告诉我们，孩子也都是可以适应的。孩子都比家长想象中都要厉害。
孩子的成长也需要经验，凡事不急于求成，循序渐进，步步为营。当孩子年龄偏小，我们可以先行走在国内，等孩子有了独立经验，有了基础，我们再考虑走得更远，例如出国研学。当孩子有了经验，我们也不能忘掉，安全第一。行知达研学国际创办10年以来，一直以安全第一，防范于未然的措施为孩子提供研学旅行计划。在安全的基础上去求知，去寻找快乐，才是研学旅行最健康的行走方式。
研学旅行多种多样，我们如何选？这个其实不难。我们只需要把研学目的了解清楚了，孩子喜欢什么？文化古迹、现代科技，农业生产，乡土乡情，城市文化，名族文化，地域文化等等研学旅行计划种类很多，孩子喜欢的，那就是对的。只有喜欢的，有吸引力的，孩子才会有更深的求知和探索欲望，这样收获必然更大。研学旅行不是到此一游，收获才是根本。
研学旅行既然是行走中的课堂，那么我们应该怎么让孩子在这课堂更有意义呢？行知达研学旅行五字诀，让孩子收获更深刻。
一、看
看主要可以理解为拓展孩子视野，每到一个地方，看到真实，见识教室外的新鲜事物。
二、听
每到一个地方，看到的是一面，听是为了更深理解眼前事物的意义和理解。比如看到了兵马俑，你还需要了解兵马俑的历史与意义。
三、做
    做就是让孩子亲身体验，融入其中，体验会增加孩子最真实的感受和领悟。
四、记
看到听到，我们也要记到，您可以把每天所看到的听到的学到的记录在您的研学日记本里，这将是成长过程中美好的一笔。
五、说
把你了解的东西，或是有更多的领悟，我们可以说出来，分享给大家，比如分享给一起研学的同伴，或是回家分享给家人。这不仅能提高交际能力，也是提高此次研学旅行的记忆与收获。要记住，分享快乐会让快乐更加美好。
行知达研学旅行也是释放孩子天性和求知探索的课堂，也是为了让孩子收获更多的知识提高孩子的综合素质能力。
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