哈佛妈妈第一讲 | 在过感恩节的美帝，却未上过德育课？

关于「儒姐说」
每一个人思想与观念的建立，都源自他所受到的教育；
教育，是文明的延续，也是文化的体现；
而文化差异其实是源自教育理念的不同。
“贯通中西，教育新思维”是致知学堂一直在坚持与推广的教育理念，而对比和了解中西教育、文化的差异，正是我们拓宽思维、取长补短的绝佳途径！
基此，致知学堂「儒姐说」栏目正式启动啦！我们很荣幸能邀请有着中美双重文化背景、对中美文化差异有着细致见解的美籍华裔妈妈--儒姐每周就不同话题跟我们分享经验，为我们
搭建一个捕捉美国日常细节的窗口，让我们在学习与自省中有了真实的参考。
关于「儒姐」
美籍华人，是一名家庭主妇，多年来关注孩子的成长教育，对教育有自己的独到见地。其女儿毕业于三藩市音乐学院和哈佛大学，儿子现就读于美国排行前30的洛维尔高中(Lowell High School)。
                
                
在美国，是没有德育课这个概念的。
近年来，中国越来越重视德育培养，但在没有规则执法不严的体制下，触犯道德底线的问题与人却越来越多，民众没有安全感，路上看到老人摔倒也不敢扶与救。于是，在德育问题
成为热话的同时，社会与学校的德育课也相应地迅速开设。
然而在美国，是没有德育课这个概念的。
美国的国民道德培养，没有专门的课程或场所，它是日常的、连贯的、从细节里渗透的。
                
                
                
                
这里的公立小学、学前班在开学之前，学生会收到一本厚厚的的学生手册，里面都是要学生必须严格遵守的守则。而最后封底上印着美国一个著名作家的一句话：我们是上帝的礼
物，而我们的行为是送给上帝的礼物。
无论学生是否信奉上帝，但他们会在教师言传身教的引导中学会遵守守则，为自己的行为负责，学会自律。
学生从学会自律，开始懂得自爱，产生自觉，从而形成正确的是非价值观。
                
                
在感恩节期间，老师会指导学生制作手工感恩卡，让他们在上面写上要感恩的人或事、物，引导学生懂得和珍惜别人付出的价值，理解人的互存，并学会分享，去帮助别人。
                
                
而这些教育，不仅来自学校，还需要家庭教育来配合。父母是孩子的第一任老师，父母的以身作则是最有效的教材，家庭和学校的教育是不可分离、不可或缺的。
                
                
美国是基督信仰的国度，大部分人还是很有爱心的。比如在高速公路你的车坏了，有的车经过会问你需不需要帮忙。印象最深的是，一个亲戚刚到美国不久，去临近一小城市看朋友
时迷路了，沿着无人的大街走了好久才遇到一出门倒垃圾的太太，可惜英语不灵光，比手划脚了半天都没结果。后来这位太太直接打电话叫她女儿开车送他到朋友家，到了朋友家放
下他，道别后就走了。
                
                
这个也许就当时开发垦荒这片美洲大陆时留下的精神，当时的印第安人就是这样帮助那些清教徒的。每年法定的感恩节（Thanksgiving Day）也是从这里开始 。
在1620年，五月花号船满载英国受迫害的清教徒到达美洲。当年冬天，不少人饥寒交迫，染病身亡。在印第安人帮助下，新移民学会了狩猎、种植，并在来年迎来了丰收。他们邀请印第安人庆祝节日，感谢其帮助。
                
                
后来，美国将感恩节定于每年11月的第四个星期四。在美国人的心目中，感恩节地位有如我们中国的“年三十”，是家人朋友团聚分享的重要日子，其重要性仅次于圣诞节：在这
天，人们不管多忙，相隔多远，都会和家人朋友聚在一起团圆庆祝，享受美食，分享乐事，感恩过去一年或生命中的人和事。
                
                
                
                
                
                
对于大部分美国人来说，感恩不仅是因为一个节日，其本身就是一种生活方式，一种在日常用行为来体现的哲学。德育对于他们亦是如此。在这里，别人对你的尊重不是来自
你的出身，而是来自于你的行为。
我们致力于运用西方的思维来推广中国传统文化，让年轻一代更好地认识自己，建立民族自信心，从而成为真正的国际化人才。
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