同名专业，哪所学校都一样？

关于专业，很多高三学生，直到高考结束也没方向，有些学生虽然有自己专业目标，但也多是零碎的了解，而且只认定专业还不够，接下来还有院校的选择。
同一个专业，在我国众多的院校中可能都有设置，那么他们在课程设置、培养方向上也一样吗？是不是选择哪所学校都可以呢？
答案自然是否定的。不同学校开设相同专业在方向、特色上都有不同。而且越是牛的学校，在同一个专业的侧重上差异越是明显。
典型案列：
以复旦大学和上海交大的电子工程专业为例，两校虽然档次不分伯仲，专业名称相同，学的内容也大同小异，但是两校授予的学位却有差异：同样一个本科生，读复旦后拿到的文凭是理学士；而如果读了交大，毕业后被授予的则是工学士。
还有一些同名专业在不同的院校，有截然不同的研究领域。典型的是交通。尽管名字里带着“交通”两字，但是上海交大其实没有交通工程专业，只有与交通相关的船舶海洋以及航空航天专业。同济大学和上海海洋大学都设有交通工程专业，但前者研究的是陆上交通，而后者研究的是海上交通。而若要谈及空中交通，这一专业在中国民航大学可以找到，同样也叫“交通工程”。
此外，同一所大学不同学院的专业，居然也有重名出现！同济大学的汽车学院设有车辆工程专业，但该校轨道交通研究院也开设了车辆工程本科专业，差别何在？其实前者的研究方向是汽车，而后者研究的是轨道交通车辆。
如何区分、选择：
自然是要仔细研究各校的招生章程，查看院校专业的开设时间，课程设置，培养目标方向。
1、开设时间：专业的开设时间可以看出该专业是否有着悠久的历史还是新开设的专业。有的专业介绍中会拿出一大段介绍专业的历史，这往往显示该校的这个专业有较深厚的办学底蕴和较高的学术知名度。如果这个专业对开设历史的介绍一笔带过，说明该专业开设时间较短，还处于培育期，选择该专业时就更要全面地考虑了。当然专业的开设时间也不能一概而论，有时开设时间悠久的专业也会显得缺少创新，新开设的专业可能是这所高校学科新的增长点，投入的资源较多，这需要考生综合考察。
2、课程设置：专业的课程设置情况往往能体现出该专业的办学优势和特色，如有的专业介绍中会体现全英语（课程）专业课程开设情况，有的专业会写明开设拓展专业知识的专业选修课程数量和种类，这往往能反映出该专业的师资力量是否强大。从专业课程设置中大体还能看出该专业本科四年主要的学习内容和培养方向，进而可以判断该专业与个人的兴趣和能力是否契合。
3、培养目标：从培养目标中，我们可以看出这个专业是重理论，还是实际应用；是宽口径人才，还是技能型人才。
基础性较强的专业更要注重学校学术传统和培养计划，往往就是因为学校之间细微的差别而为学生未来发展产生深远影响。提醒考生，如果对于专业有疑问，可以进一步咨询学院招生老师。