学霸与学渣

    从小算是学霸那一类，现在在国外成了学渣，于是就比较了下两个群体的心理差异。
    从小学到本科一直被归为学霸一类。其实学霸不学霸自己没有多大感觉，该听得就听课，该做作业就做作业，该考试就考试，按部就班，没觉得老师教的东西有多难。期间成绩也有过波动，心态有受影响，但是从小建立的自信心，让自己能够想办法赶上去。每看到老师批评那些考试成绩不好的同学，我有时候心里也疑惑，这题目我觉得不难啊，为什么他们就不会呢？当然我不是他们，我不会懂他们的想法。
    现在我在国外接受教育，语言的障碍让我只能听懂大概一半的内容，即使我认真的听，老师讲的东西我只能理解一半。因为口语能力限制，我在课堂上比较安静，老师会就某个问题专门问我答案或者观点。要回答老师的问题，首先我要听懂她的问题，在大脑里把问题从英文翻译为中文，再思考答案，再把答案从中文翻译为英语。时间是有限的，常常还没等我在脑海中形成英文的答案，时间已过了好久。尤其是当老师和同学都等着你回答的时候，觉得压力变大，大脑也会变迟钝，等待的时间显得特别的长。我没能成功回答问题，觉得挺沮丧。写课程作业，因为没有完全理解作业要求，写的文不对题，分数较低，也觉得沮丧。
    我的沮丧让我想起我以前那些所谓成绩差的同学们，他们每次被老师批评也是这样的。国外老师不会批评我，但若干次的答不上有时也让我怀疑我是不是有点笨。可是我知道我不笨，我已工作若干年，对自己和世界有了一定的了解与认识，可是我的那些初中高中同学们呢？那些所谓的笨学生呢？他们还没有形成对世界对自己的清晰认识，老师就是权威的象征，他们说这些问题这么简单都答不上来？我真的无法想象那对那些孩子这些语言的影响。每次我听不懂回答不上来时，我安慰自己说，我只是英语不好，我还是很聪明的，如果用中文我可以做的比其他人都好。那么这是不是也意味着那些所谓的学渣同学们也可以在所谓的“中文”领域做得比我更好呢？
      如今我的那些学渣同学都进入了社会，有的早早在老家娶妻，嫁人，开店，外出打工，有的上了一般的大学进了当地的银行，各有各的生活，不知道在当初被老师批评的经历对他们目前的人生有多大的影响。