一节不一样的自然辩证法课
上周一的自然辩证法课，可以说是我收获最多、感慨最多的一节课
一周过去，种种感慨仍挥之不去，因作此文以记之
本节课的主题是，科技与人的互动
如上几周一样，要求每组同学围绕此话题展示PPT，然后全体同学就相关问题进行提问、讨论。提问环节是最有趣的地方在于，你可以借此了解不同学生看待问题的角度，以及他们思考问题的方式。同时，通过交流可以进一步理解问题。
科学家的情怀
第一组的崔同学讲“科学家的情怀”
这是一次精心准备的报告，或者说“演讲”，因为它的确震撼人心
你是否还记得儿时的梦想？你是否问过自己，“我的人生目标是什么？”你为何选择这条路？
“情怀”，作为一个科学家的情怀，你是否想过呢？
黄先生是一个极好的例子，他为了家人放弃读博，但他从未放弃作为科学家的梦想与情怀
他夜以继日，下班后沉迷在自己感兴趣的研究领域，用自己的工资参加会议，发表论文、专利
他说，在哪里都可以做研究；他说，我不会为了一纸文凭而读博
我佩服崔同学的勇气，他明确地表示：为了地学他愿意奋斗终生，为了儿时的梦想，他会努力做到最好
我相信，他已经找到了自己的人生目标，并且下定决心走下去
我相信，他有一群志同道合的好友，关注科学的进展，分享个人的思考
崔同学是一个榜样，他选择了一条离科研最近的道路，他选择把自己的感悟讲出来，为了影响更多的人
把科研融入日常生活当中，这样的人生，叫人羡慕啊
科技与人的互动
第二组是我的展示，从三个实例讨论主题：科技与人的互动
关于这个主题，有几个问题吸引着我：
如何定义“互动”？怎样实现“互动”？科技具有怎样的属性（是好是坏）？
事实表明，从实例来介绍内容、讨论相关问题是个不错的选择
它具有代表性，又具有自身的特殊性。
更关键的是，容易让听众理解，让听众发生兴趣
实例一：被毁坏的小黄车
被毁坏的不止小黄车，共享单车都没能逃脱被毁坏的厄运
人性的丑陋由此可见一斑
但还有一个值得关注的事实，两大巨头对比，小黄车比摩拜单车受毁数量更多
也许在于，摩拜单车有GPS定位系统，可以或多或少提供一些“犯罪信息”
至少在藏匿摩拜单车之前，要考虑是否会被GPS信息定位发现
由此，我觉得，科技可以用来防止人作恶，这就涉及到了科技的属性问题
这里也反映了科技与人的互动一个方面，将“科技”视为一个整体来看，
科技可以引人向善，科技也可以用来防止人作恶
科技的属性：是好是坏？
在之前的某次自然辩证法课上，当时那位老师提到：
科技本身带有“好的”属性，即为了改善人的生活而发明
乍一看的确是这样，眼前所见的大部分科技都具有这样的初衷
但是，也有大量的科技发明是出于作恶的目的，比如毒气弹
因此，很难从科技发明的初衷上判断科技的属性
我仍然倾向于认为，科技本身不具有任何属性，即不好也不坏
就像任何一个客观事物那样，有它自己的自然属性，也有人加上的人为属性
科技的自然属性，就是不好也不坏
当人在使用科技时，就产生了人为属性，这体现在使用过程中，更体现在使用后造成的结果
当我们称“原子弹是个邪恶的东西”时，我们是在说，人使用原子弹造成了巨大的破坏与无法弥补的伤害
最近两天，勒索病毒“永恒之蓝”正在网络上肆虐，攻击高校、医院、政府机关等，这就是最有说服力的例子。勒索病毒威力强大，如果你不使用它，它又如何能作恶？
所以，人的使用目的决定了科技表现出“好”或者“坏”的一面
但就其本身的自然属性而言，科技不好也不坏
实例二：你是手机的爸爸
http://www.rmzxb.com.cn/c/2017-04-14/1481734.shtml
同样是最近流传在网上的热点事件，这句话出自一篇小学生的作文
父子、母子关系无疑是世界上最亲密的关系之一，即便如此，依然无法阻挡手机的诱惑
关于过度使用智能手机造成的问题，准备再写一文细说，此处不谈
这里体现了科技与人互动的另一个方面，将“科技”视为某种产品，
产品是科技的实现。智能手机是一项产品，我们通过屏幕与这个产品互动
因此可以说，与屏幕互动就是在与科技互动
人与机器人共存
实例三：与机器人一起生活
这个时代正在被人工智能改变，它是一种趋势，也是人类的未来
未来，将是人与机器人共存的时代，它已经全面融入生活的各个方面
在家里，它处理家务，看管住宅；在路上，它帮你规划线路，替你开车；在公司，它帮助你解决问题
某一天，它还可能成为你的伴侣，你与它可能会产生某种人类之间的感情
它，不仅是机器，还是有思想、甚至有情感的机器
也许，类人智慧体是个不错的称呼
不要想着“人与机器人必有对抗”，不要因此恐惧与抗拒
对一切可能保持开放
我相信，人与机器人能够和谐共存，只要我们愿意为此努力
在输掉与AlphaGo的比赛后，李世石感慨，人类可能连围棋的边界还未触及
这就是最生动的例子
机器人已经开始改变人类对于周围事物的认识
这是人与机器共同进步的时代
这同样是科技与人的互动
人为了改善生活而发明科技，科技反过来改进人类的认知
人与科技在相辅相成中共同进步
世界历史由此而生
