孩子做好3件事，幼小衔接成功一大半

　　孩子上幼儿园大班以后，家长就需要开始思考幼小衔接的事情了，点儿妈曾经专题写过幼小衔接的话题，需要培养的孩子的若干能力，我的朋友问题，你能不能给我划个重点，就说三件事啊?太多了我记不住，也做不到。好吧，点儿妈思前想后，认真思考，觉得以下三件事，做好了，孩子的优先衔接有成功了一大半，不是忽悠，听我细细说来：
　　NO1：体育锻炼
　　有研究显示表明，刚刚进入小学的孩子课堂上如果不能认真听讲，这多半与孩子的大肌肉发展阶段较为迟缓或者发育不是很充分有正相关性。
　　毛主席教导我们，身体是革命的本钱。没有健康的体魄，三天两头跑医院，再高IQ的孩子也不可能有良好的体魄学习和生活，所以说，我们首先要保证孩子处在一个长期可持续发展的健康状态。那么如何做到呢?锻炼、锻炼、在锻炼。从幼儿园中班开始就可以给孩子选择一些适合TA年龄阶段、身高和个性特点的体育运动训练，并且做到经常化、规律化的参与运动。孩子的大肌肉群和小肌肉群得到了相应的锻炼和发展，对于孩子专注力和肌肉承受力、以及柔韧性、协调性都有非常良好的促进作用。
　　点点从6岁开始，爸爸给他选择了男孩子最喜欢的武术课和乒乓球课，孩子在运动中，尤其是稍微激烈一些的体育运动，既释放了荷尔蒙，又体验了运动的快乐，还能增强体质，结交一群同样热爱运动的小伙伴，可谓一举多得。这样的投入，点儿妈认为非常值得。
　　NO2：自理能力
　　幼儿园的首要任务之一就是幼儿保育，简单的说，就是让孩子吃饱穿暖，保证人身安全。但是进入小学阶段，就转变成为学习知识了。这里有个大前提，就是假设孩子都能很好的照顾自己：冷暖自知，热了减衣服;冷了加衣服;渴了自己知道主动喝水;午饭时间自己吃饭等等。但就是这样一个基本要求，是不是所有的孩子都做到了呢?更深层次的，孩子开始了自己的社会交往，需要自己处理和面对和同学、老师的关系。在面对和同学的不愉快的时候，能否处理得当?这个恐怕需要父母在家中多引导和沟通，在孩子回家评论和小朋友的趣事和不愉快的时候，家长要善于捕捉社会交往的关键点，给孩子适当的引导。在小区里和朋友们户外活动时，也注意观察孩子的行为举止，及时赞扬孩子做的好的行为，适当提出改善的建议。
　　NO3：良好的生活作息规律
　　进入小学后，孩子每天的课后时间安排的原则就是：先做应该做的事情，再做自己喜欢做的事情。当然还有一条原则：一张一弛，文武之道。劳逸结合永远是不变之道。
　　小学一年级的孩子，还正处于生理发育阶段，一定要保证孩子每天有至少10个小时左右的睡眠时间。那么每天回到家，如何安排孩子的学习和户外活动以及业余爱好学习，就要家长负责认真规划，至少保证孩子有固定的放松时间、固定的吃饭和休息时间。只有休息好的孩子，才能有充沛的精力，参与第二天的学习和生活。不妨和孩子商量一个作息时间表，先试着运行一段时间，有什么不太合理的地方，再及时调整。你会发现，这个习惯养成，孩子会受益终生。
　　总之，以上三项能力一定要再幼儿园大班开始注重培养和锻炼，你的孩子一定能顺利度过幼小衔接。