《追求理解的教学设计》读后感一

两位作者，用六年时间不断在第一版基础上的再研究再发现，凝练了众多智慧和才识，一位专家用了两个月看完了此书，我花断断续续的17天，翻过此书。外个两位作者的时空对话中，我显得格外细小，甚至渺小到没有。逆向设计，理解得六个侧面，架构框架，评估……一连串的词语我还未消化吸收，唯有慢慢复读方可与作者深入交心，我也相信此书能解我教学涉及之困惑。满载满载！慢载慢载！