【独家原创】2017-2018年美本Common系统申请文书题目及Ruicy写作解析

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2017年2月6日Common Application （以下简称Common）官网公布了2017-2018年通过Common递交美国大学本科新生申请的Essay Prompts文书提示。不出意外的是：2018 Fall申请季的Common Esaay题目又发生了新变化，而且文书题目的总数量也发生了突破性的增加。

2017年 Common文书题目的主要变化：

今年的Common文书题目一共7道，要求学生任意从中选择1道来写作。与2016年文书题目对比，原来的5个题目中有2个题目完全没有变化，另外的3个题目进行了部分改动，并且新增了2个新的题目。文书题目选择上，从之前的五选一调整成七选一。字数要求不变，还是250≤word≤650。

除了申请文书题目上的变化，Common网申系统也发生了很多调整，比如在Courses & Grades部分、申请人文件上传部分、推荐人部分、申请人过往不良记录部分等方面，都有了不同程度上的要求和功能完善。不过本篇文章Ruicy主要是关于今年Common Essay题目变化介绍及写作解析分享，关于今年Common网申系统中的新变化和新申请攻略会再近期另外一篇文章中进行分享。

👩🏫下面是Ruicy对于今年Common新申请文书的题目翻译，以及每篇文书题目的独家若希版写作解析分享：

✲题目1. [No change 与2016年对应题目一样]

1. Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.

…题目中文翻译：

对有的人来说，背景、身份、兴趣或才能是如此重要。如果没有这些，这份申请就不能算是完整的。如果你也有同感，请与我们分享你的故事。

…若希写作解析：

讲述自己背景和经历分享的题目，写作核心是你需要思考你写的这个故事为什么对你独一无二，也就是对你有怎样独特的意义，你从中学习和体会到了什么。题目中的“identity身份”一词是近年来的题目中一直都有的，但在2015年时这道题目中新增了“background背景”、“interest兴趣”和“talent才能”这些更为清晰具体的方向性指引，选题设定没有太多限制，这道题是比较受申请人选择的保险题目，驾驭难度不大。

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✲题目2. [Revised 与2016年对应题目略有改动]

2.The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

…题目中文翻译：

我们从挫折中学到的教训／经验对以后的成功至关重要。讲述一个你之前面临的挑战、挫折或失败经历，并说明它是如何影响你的，你从这次经历中学到了什么？

…若希写作解析：

之前每年的文书题目中都有关于“failure失败”题材的命题，但今年将之前题目中的“failure”调整为“obstacles we encounter”，将选材范围从原来的只有“failure”补充新增了“challenge挑战”和“setback挫折”。对于申请人经历素材的选择范围进行扩大，但将申请人关于这段经历的单纯性内容介绍和描述部分需求进行弱化，可发挥的空间更多。这道题目的写作核心是需要申请人展现出自己应对困难和解决问题的能力，最关键且最重要的是会考验学生对于这个经历的认知判断定义，学生眼中的挫折和失败是否是因为学生不够成熟的理解，所以对于这道题目的素材选择申请人需要进行理性判断。特别提醒，早些年很多申请学生写过例如：青春校园恋情受反对、闺蜜反目又重归于好、与家人关系紧张又重回温暖、某次社团竞选失败、某次考试发挥失利等等这类题材内容，之前选择写的学生实在太多了，如果申请人写不出自己独特、新颖的视角内容，美国大学招生官们现在阅读中国学生的此类题材内容已经完全麻木了，建议申请人谨慎选择。

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✲题目3. [Revised 与2016年对应题目略有改动]

3.Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome?

…题目中文翻译：

请回忆一次你质疑或挑战某种观点或信念的经历。是什么促使了你的这个想法／思考?结果如何?

…若希写作解析：

这道题目是属于挑战权威类型的题目，属于比较难驾驭和把控的题目，以往中国学生选此题的比较少，写作起来有一定难度。不过申请人可选择的素材范围非常广泛，可以是校内、校外、家里或社区活动等等都可以。可以是公开的质疑，也可以是非公开的个人质疑或思考。挑战权威的对象可以是自己的老师、父母、长辈、知名学者等等都可以。写作思路是你质疑该观点的原因，而后是否因为质疑而采取行动，这样的行动带来什么影响或产生什么结果/若没有因为质疑而采取行动，那么你希望这份质疑能产生什么作用。今年这道题目主要变化是将2016年题目中的“act”改成了“thinking”，将题目重点从“动机”转变为侧重“思考过程和结果”，更强调关注申请人的批判性思维能力、自我信念挑战能力和心智成熟度权衡处理能力，而不是事件发生本身的正确与否。如果申请人可以驾驭得当会很吸引眼球，可读性会很强，但难度系数较高。

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✲题目4. [No change 与2016年对应题目一样]

4. Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.

…题目中文翻译：

请描述你解决过的或者希望解决的一个难题／问题。这个难题可以是学术方面、智力挑战、研究问题，或是道德伦理问题，范围不限——可以是任何你认为对你而言很重要的问题，不论大小。请解释它对你的重要意义，以及你解决问题采取的措施或者找出的解决办法。

…若希写作解析：

2016年新增题目，属于“社区”关注度和贡献类型题目，是一道可以展示申请人学术或非学术能力、逻辑思考能力和条例分析能力的非常好的陈述题目。这道题目的写作核心是要体现出你具备自我problem -detecting问题发现能力和problem solving解决问题能力。可选择的素材范围很广，可以是community issue社区问题、personal problem私人问题、environmental climate环境气候问题、个人道德困惑personal ethical dilemma、卫生健康问题health problem、一个你高中的难题（比如一道难解的数学题）A problem in your high school或是global problem全球性问题等等。

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✲题目5. [Revised 与2016年对应题目略有改动]

5.Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.

…题目中文翻译：

请讲述一个关于你的成就、事件或者认识，通过它使你成长，让你重新认识自己或他人的全新理解。

…若希写作解析：

我们每个人都是通过一次次的经历、一次次的经验收获、一次次的自我思考和反思，让我们不断成长和成熟的过程。写作核心是关于对自己或对他人的重新认识、不同理解和过去事件的一次深度自我反思和理解感悟。如果关于这段经历选材和申请人的陈述表达不够真实、思考不够深度，以及没有很好体现出自我沉淀过程，那么不建议选择这个题目来写，这道题目对于申请者的思想性、思考力和表达能力要求都较高。

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✲题目6. [New 2017年新增题目]

6. Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more?

…题目中文翻译：

描述一个让你沉迷其中，甚至忘记时间的话题、想法,或理念／观点。它为什么吸引你？当你想了解更多的时候，你会求助于什么样的帮助？

…若希写作解析：

这道题目是了解和关注申请人学习能力、学习动力、专业兴趣、个人爱好等方面的题目，并且还考察学生的专注力，以及如何利用身边的有效资源进行学习（建议最好不只是一种学习方式和了解方式，比如仅仅是通过上网学习，或者仅仅是向老师求助，而应该是一个由浅入深逐渐掌握的过程），也就是考察学生的自我学习能力。关于这个兴趣的选择范围比较广，可以是与学术课程相关，可以与未来专业相关，可以与文艺体育相关，也可以是完全的个人爱好（比如：茶道、花艺、烹饪、书法、养殖等等方面都可以）

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✲题目7. [New 2017年新增题目]

7. Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design.

…题目中文翻译：

分享一篇关于你的任何话题的文章。文章题材不限，它可以是一篇你以前写的文章,也可以是一篇你额外自创的内容。

…若希写作解析：

这道题目既新颖有趣，又有很大写作难度。因为如果申请人在这道题目的文书内容中出现了与上面6道题目关注核心都有相关，或部分题目都有相关的内容，那么会让这篇文书的内容显得没有中心重点，且审题和文书设计不够准确。不过因为这道题目没有任何题材要求，所以对于比较擅长写作或有一点文学创作能力的申请人会有很大的展示空间，可以将自己之前写的短篇小说、诗歌、日记、观后感、影评等等比较满意且有代表性的文章都可以选择放到这道题目中。不过毕竟申请人现在的年龄阶段和认知喜好还不够成熟，可能会出现自我主观喜好或者存在不同地域文化的理解偏差，所以建议要选择这道题目的学生可以将自己的这道文书内容选择给自己的校内counselor、校内授课老师、校外留学指导老师、长辈，或者其他同龄朋友阅读下，了解下别人阅读后的想法和建议，然后再决定是否要将主文书确定为这篇文章。

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