免去抽签的H1B签证?
教育学
拿到工作offer不是可以拿到美国工作签证的必要条件?还没有经历过申请美国H1B工作签的小伙伴可能体验不到这个小妖精有多磨人, 笔者有小伙伴在美国读top 30的商科学校,通过美国注册会计师与CFA考试,然而连续两年没有抽到签证, 不得不研究各种政策来延长自己的合法居留。相比之下, 选择教育学专业的就业方向几乎送到手的工作签显得对留学生友好很多.
我把教育定义如下:人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育,是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领” -- 爱因斯坦

教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的科学。如果你对人文科学,社会科学等学科不抵触,对新技术有一颗好奇心,那么教育学是很好的选择。教育学可以很崇高,像哲学家去思考人的成长与进步。也可以很实在,总结一下和熊孩纸打交道的一千零一种办法。
选择欧美教育体系读教育学,更多是选择了一个领域。以美国为例,一个学生从步入本科开始,可以先后获取教育学学士学位、选择性教育学资格证书。本科结束后可以从事实践性较强的领域工作,例如特殊教育、语言教育等。也可以继续深造,获取教育学硕士学位,教育学博士学位等。同时也可以获取资格证书,让自己更有竞争力:教育专家课程(Educational specialist)、教育学研究生证书(Graduate certificate in education)。
教育学是一个相对抽象的概念,不过带给留学生的好处非常具体: 和其他文科类专业相比,教育学专业比较冷门,因此许多名校的教育学专业申请成功的难度会小一些。想冲刺名校的小伙伴不妨考虑一下。毕业后, 教育学方向毕业生拿到H1B工作签证的概率更大。高等教育以及研究机构的工作,这类H1B是cap-exempted类型的,不受每年USCIS(美国公民和移民服务局) 规定名额的限制。 在美国一些洲,能拿到美国教师资格证,进入公立学校教书,就有非常大的可能拿到工作签,不需要拼人品去抽H1B。没有出国的小伙伴可能体验不到H1B工作签这个小妖精有多磨人, 笔者有小伙伴在美国读top 30的商科学校,通过美国注册会计师与CFA考试,虽然拿到了工作offer, 然而连续两年没有抽到签证被迫回国。相比之下, 教育学方向的就业送到手的工作签显得对留学生友好很多。
TIPS: 关于H1B工作签证。H1B签证是美国一种非移民签证,它允许美国雇主临时聘用从事“专业职位”的外籍专业技术人员。为了申请H1B签证,雇主和雇员都必须满足移民局的相关具体要求。当受益人的雇主是高等教育机构或其相关或附属的非盈利机构,或者是非盈利研究组织,或者是政府研究组织时, 受益人不收H1B签证的名额限制(cap-exempted)。
Quick Fact
1. 教育学专业相关课程
教育政策(Education Policy)
教育心理学/发展学(Educational Psychology/Developmental Studies in Education)
教育科技(Education Technology)
课程设计(Curriculum)
高等教育(Higher Education)
教师教育(Teacher Education)
教育的艺术(Arts in Education)
国际教育政策(International Education Policy)
大脑和教育(Mind, Brain, and Education)
技术,创新与教育(Technology, Innovation, and Education)
2. 就业方向有哪些
教育咨询:提供信息咨询或相关指导;
教育技术:多媒体教学、交互式教学的创新研发等;
学科教育:具体学科的教育;
英语教学:英语教学的方式和方法的具体应用;
教学管理:整体教学框架的设计,教育的战略构思等。
3. 院校 · 专业选择
教育学专业可以向很多方面拓展。 受留学生青睐的教育学专业主要是TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages对外英语教学项目)。近几年来,技术发展势如破竹,人机交互的发展会是下一个风口。 国外一些知名院校增加了教育学的新方向,教育科技。常青藤联盟的部分学校设置了 Learning, Design and Technology项目, 恰到好处地融合了新兴技术,让学生运用教育学的理念结合技术,更好的优化了教育资源的配置。下面列了部分有此项目的学校:
斯坦福大学

哥伦比亚大学

卡耐基梅隆大学

哈佛大学

Geoffrey Canada,美国著名的教育家。从1990年起, Geoffrey是Harlem Children's Zone 项目的主席。这个项目致力于提高Harlem区域高中生和大学生的毕业率。

Sir Ken Robinson, 享誉国际的人类潜能开发先驱,作者,合作对象有欧亚各国政府,国际教育组织,财富五百强公司,中央与地方教育系统,非盈利机构与文化组织等。

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