书籍是人类进步的阶梯 ,阅读是培养创造力的前提

生活里没有书籍,就好像大地没有阳光，大海航行找不到方向，鸟儿失去了翅膀。而书籍内容的获取靠阅读，阅读，是孩子一生最大的财富。阅读能力的培养对于孩子来说，多早都不算早，当然，只要有阅读意识，多晚开始也不算晚。只是，如何培养孩子的阅读习惯，这可是有讲究的。
　　在孩子小的时候，培养孩子的阅读兴趣。
　　多为孩子讲故事，让孩子对故事产生兴趣。对故事的浓厚兴趣，是孩子阅读的重要基础。与此相反的是，看电视和手机，无助于培养孩子对阅读的兴趣，相反，只会让孩子把注意力转移到影像的刺激之上。所以，我们看到，那些喜欢听故事的孩子，在能够识字以后，很快就能过度到阅读，并且爱上阅读。而那些从小喜欢看电视、玩手机的小朋友，很多都对阅读缺乏兴趣。
　　当孩子开始识字后，尽量让孩子自己读。
　　在孩子大一点可以自己看书的时候，我们可以给孩子选择适宜难度的书。如果能够让孩子给大人重复书中的故事情节，那就再好不过了，这时大人要认真倾听。孩子也会因为大人的关注，或者因为能为大人讲故事而产生成就感和满足感，从而激发孩子阅读的热情。
　　早期阅读，坚持让孩子读感兴趣的书。
　　有的家长一开始就喜欢给孩子推荐名著或者有教育意义的书。如果孩子也喜欢，那当然好，孩子会津津有味地阅读。但是，如果孩子不喜欢，家长的推荐只会倒了孩子的胃口，破坏孩子对阅读的兴趣。也许有些书在家长看来没有什么营养，更别提什么教育价值，但如果孩子喜欢，适合孩子的认知发展水平，且没有明显的坏处(比如格调不高，等等)，那就尽管让孩子看好了。对于阅读来说，兴趣非常重要。而且，孩子的鉴赏水平是在阅读中提高的，喜欢就会多读，读多了，鉴赏能力自然就会提高了。
　　中期阅读，家长要做好典范。
　　如果家长一天到晚看电视，或者有时间就捧着个手机看个没完，再或者家里没有几本像样的书，那么要培养出孩子对阅读的兴趣，那基本是不可能的。所以，有人说，孩子的阅读兴趣，与其说是培养出来的，不如说是大人熏陶出来的。想要有一个爱阅读的孩子吗?家长从现在开始就来读书吧。
　　后期阅读，可择优培训机构辅助。
　　当孩子的阅读水平和能力越来越高，孩子们可能会遇到一些阅读上的瓶颈，比如，对作者写作意图的理解不能深刻，对某些语句无法理解等等，而这时，家长可能也爱莫能助了。这就需要更加专业、系统的阅读课程作为辅导了。就像清大学习吧的创造力阅读，就是一个以培养阅读习惯为核心，以提高学生学习效率为目的的训练体系。它能有效培养学生积极而富有创造力的去阅读，逐渐增强学生的语感，进而稳步提高阅读理解的能力，让学生在阅读解析上受益无穷。