学习方法，泛读后精读

现在的技术强化了碎片化学习，在过去只有泛读才算是碎片化学习，现在还可以听音频书、看视频教程段片或者看公众号。但也有不少人批评碎片化学习不够系统，不能深入了解知识，得不到知识的精华。我认同这观点，但不能否认碎片化学习的巨大优势。它可以把生活零碎的时间组织起来，就像把水注入到海绵一样，可以填充里面的所有小空间，挤出生活中大量的剩余空间。泛读与精读应该取长补短，例如先泛读后精读。

知识在初次被了解时就会让大脑对其有印象，之后再加强重复学习就可以强化大脑的印象，反复的练习可以把这个知识印象变成长期记忆，再强化可至成习惯。可以说精读一遍也不够深刻，需要读很多遍，如果这个知识是工作需要，能反复被使用，那强化训练并不成问题。但如果是长见识的需要，无法反复被训练，精读的作用就不大，也许时间长了就会忘，只留下一些知识印象。但碎片化学习，可以在短期内对很广的知识有印象，以后万上遇上使用该知识的场合，可以凭印象找到相关的知识来源，再进行精读。

有个公号的观点：“现在是信息爆炸的时代，精读所有名著明得十分低效，必需要凭一颗攻利的心，读有用的书，才是最优的阅读方案。”这一点我十认同。我即使是读专业的书，也不喜欢把书都读完，会先看大纲，把自己感兴趣的部分先阅读，有需要再补充阅读其它部分，说小说也会跳读。也许某些人会觉得这样读书不好，容易错过真正核心的部分，因为读并不容易理解的部分才算是学习。但我更相信，知识的广度被深度更重要，如果知识广度足够，其它学科的部分知识点是可以用多维度的知识点脑补出来。我读过不少关于心理与励志的书，后来发现这类书的知识点大同小异，没多少干货，真正的干货也许在目录里已经被引人入胜的标题标出来。