中外语言文学与社会文化研究
书 名：中外语言文学与社会文化研究
书 号：9787519201821
作 者：聂中华聂中华 主著
出 版 社：世界图书出版社广东有限公司
C i p分类：①H0 ②I106 ③G0
C i p核准号：2015第224813号
主 题 词：语言学—研究—世界
出版时间：2015年9月
开 本：16
版 次：一版一次
装 帧：平装
印 张：19.75
页 数：316
字 数：350千字
定 价：60.00元
作者简介：
郭涛，教授、硕士生导师，文法学院院长，研究方向：英语语言学、英语语言教学，曾发表学术论文数十篇，出版教材专著近十部，主持和参与重大科研项目近十项。曾获霍英东教育基金青年教师奖、黑龙江省优秀教育工作者称号，享受黑龙江人民政府特殊津贴。
聂中华，博士，教授，硕士生导师，研究方向：日语语言学。出版专著5部，主编教材20多部。主持北京市教委社科研究项目等多项课题，主编的教材获中国大学出版社首届优秀教材二等奖，研发的日语水平测试软件被多所高校采用。中国商务日语教学研究会常务理事。
内容提要：
本书是关于语言和文化的研究，主要研究内容包括：“功能对等视阈下看《千与千寻》的字幕翻译”、“介词across的意象图式及其隐喻意义延伸”、“通过湖南攸县方言窥探湘东地区的文化内涵”、“英语足球新闻构词特征的认知分析”、“多模态大学英语外语教材编写构想与展望”、“国内课堂环境研究的发展现状与启示”、“研究生学术英语读写课程一体化的构建”，等等。
编辑推荐：
略
目 录：
从日本大学的课程设置看日本高等教育的个性化
——以东京大学为例 卫清静001
「ても」与“即使”翻译倾向的对照研究 耿 雪008
功能对等视阈下看《千与千寻》的字幕翻译 王 莹016
StudiesonaSilentClass ZhangTingting （张婷婷）024
论多义词「口」的语义扩展 郑苏敏 曹松万031
翻译转换理论视角下的政治文本的翻译
——以十八大报告为例 张 敏042
从斯坦纳阐释翻译四步骤看译者主体性
——以《一个青年艺术家的画像》三个中译本为例
史 媛050
关于日语副词掌握情况的调研报告 常 婧 崔 妍 曹 珊058
关于日语敬语使用的问题 梁长岁065
和果子与和之精神 吴悠南 李 娇 谢 妍073
基础日语学习过程中的语法误用研究 焦璇飞 闫伊梦078
论日语的性别差异弱化现象
——从终助词的使用角度 贾梦迪084
介词across的意象图式及其隐喻意义延伸 陈美娟090
意象图示视角下敬语动词「いらっしゃる」、「参る」的多义现象
李怡彭098
清末女子教育論とその展開 梁长岁105
论日本人对「人生」的认知 聂中华130
论万叶歌人大伴旅人——以《赞酒歌》为中心 阎利华140
日语的条件表达
——以「と」、「たら」、「なら」、「ば」为中心
潘思思 汪 陈 金妍瑛146
日语自、他动词教学中的若干问题 郑成芹154
日本初级汉语教材特征分析 葛 婧161
日本在工业化、城市化进程中如何消解城乡差距 赵玉婷174
TheApplicationofSchemaTheoryinEnglishListeningTeaching
SiYa'nan（司亚楠）186
探寻日本文化的源流——以绳文时代为中心
梁长岁191
通过湖南攸县方言窥探湘东地区的文化内涵 董 芊204
ADeconstructiveReadingofBeloved 王静茹211
浅谈日本寿司 闫 帅 陈英欣221
TheApplicationofConversationalImplicatureinEnglishLearning YangLijun（杨丽君）225
英语足球新闻构词特征的认知分析 张天扬234
AnInvestigationofProblemsConcerningtheInterlanguagePragmaticsfortheNon-EnglishMajorGraduates ZhangNa（张娜）242
Corpus-basedCurriculumDesign
—topologicalrelationsovertypologicalclassifications
ChenWenfang（陈文芳）250
多模态大学英语教材编写构想与展望 许保芳263
TheApplicationoftheStream-of-ConsciousnessTechniqueinTheSoundandtheFury JiYan（藉琰）267
科学使用多媒体 优化英语教与学
——对大学英语多媒体课堂教学的反思 宋 蕾272
国内课堂环境研究的发展现状与启示 周晓荣277
研究生学术英语读写课程一体化的构建 周云彩 张 娜283
PromotingOralExpressioninEnglishClasses
ZhangYujing（张玉静）288
TheRoleofDiscussionsintheCollegeEnglishClassroom
ZuoJian（左健）292
日语拟声拟态词的翻译——以《雪国》为例 张雨蒧298
文 摘：
诗经·邶风·燕燕
解题：这是一首送别诗。开篇即在追忆中写别情，别情一波三折，一意三迭，辗转出许多哀婉……
原诗：燕燕于飞，差池其羽。
之子于归，原送于野。
瞻望弗及，泣涕如雨。
燕燕于飞，颉之颃之，
之子于归，远于将之。
瞻望弗及，伫立以泣。
燕燕于飞，上下其音。
之子于归，远送于南
瞻望弗及，实劳我心。
……
诗意：燕子飞来飞去，前前后后紧相随。
这个姑娘要出嫁，送她送到郊野外。
望呀望她不见了，泪珠儿像阵阵雨。
燕子飞来飞去，上上下下忙翻飞。
这个姑娘要出嫁，远远地送她一程。
望呀望她不见了，久久呆立泪满面。
燕子飞来飞去，忽上忽下地鸣唱。
这个姑娘要出嫁，遥遥送她到南面。
望呀望她不见了，实在让我好伤心
《诗经》，第24页，山西古籍出版社2006年版。
由此看来畲族民歌同诗经的创作艺术相像。但是，到底谁先谁后呢？根据宁德地区民间文学集成编委会副主编肖孝正的研究：“已知畲歌的发生时间，是4000年前畲族最早祖先承继高辛夷人氏族部落诗乐舞的时候。然考其发生的原因，自当探寻人类文艺起源的原因，或被称文艺‘发生论的美学’。”《闽东畲族歌谣集成》（代序），第10页，海峡文艺出版社1995年版。他还强调指出：“不能说今日畲歌与3000年前中原民歌偶合，而是畲歌与《诗经》本同源同根古中原民歌。”《闽东畲族歌谣集成》（代序），第39页，海峡文艺出版社1995年版。另据福建省民族事务委员会第一任主任雷恒春的推论：“《盘匏歌》（畲族史诗）则是我国早在三千年前创作并开始流传的古歌了”。《畲族历史与文化》，第188页，中央民族大学出版社1995年版。
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书 号：9787519201821
作 者：聂中华聂中华 主著
出 版 社：世界图书出版社广东有限公司
C i p分类：①H0 ②I106 ③G0
C i p核准号：2015第224813号
主 题 词：语言学—研究—世界
出版时间：2015年9月
开 本：16
版 次：一版一次
装 帧：平装
印 张：19.75
页 数：316
字 数：350千字
定 价：60.00元
作者简介：
郭涛，教授、硕士生导师，文法学院院长，研究方向：英语语言学、英语语言教学，曾发表学术论文数十篇，出版教材专著近十部，主持和参与重大科研项目近十项。曾获霍英东教育基金青年教师奖、黑龙江省优秀教育工作者称号，享受黑龙江人民政府特殊津贴。
聂中华，博士，教授，硕士生导师，研究方向：日语语言学。出版专著5部，主编教材20多部。主持北京市教委社科研究项目等多项课题，主编的教材获中国大学出版社首届优秀教材二等奖，研发的日语水平测试软件被多所高校采用。中国商务日语教学研究会常务理事。
内容提要：
本书是关于语言和文化的研究，主要研究内容包括：“功能对等视阈下看《千与千寻》的字幕翻译”、“介词across的意象图式及其隐喻意义延伸”、“通过湖南攸县方言窥探湘东地区的文化内涵”、“英语足球新闻构词特征的认知分析”、“多模态大学英语外语教材编写构想与展望”、“国内课堂环境研究的发展现状与启示”、“研究生学术英语读写课程一体化的构建”，等等。
编辑推荐：
略
目 录：
从日本大学的课程设置看日本高等教育的个性化
——以东京大学为例 卫清静001
「ても」与“即使”翻译倾向的对照研究 耿 雪008
功能对等视阈下看《千与千寻》的字幕翻译 王 莹016
StudiesonaSilentClass ZhangTingting （张婷婷）024
论多义词「口」的语义扩展 郑苏敏 曹松万031
翻译转换理论视角下的政治文本的翻译
——以十八大报告为例 张 敏042
从斯坦纳阐释翻译四步骤看译者主体性
——以《一个青年艺术家的画像》三个中译本为例
史 媛050
关于日语副词掌握情况的调研报告 常 婧 崔 妍 曹 珊058
关于日语敬语使用的问题 梁长岁065
和果子与和之精神 吴悠南 李 娇 谢 妍073
基础日语学习过程中的语法误用研究 焦璇飞 闫伊梦078
论日语的性别差异弱化现象
——从终助词的使用角度 贾梦迪084
介词across的意象图式及其隐喻意义延伸 陈美娟090
意象图示视角下敬语动词「いらっしゃる」、「参る」的多义现象
李怡彭098
清末女子教育論とその展開 梁长岁105
论日本人对「人生」的认知 聂中华130
论万叶歌人大伴旅人——以《赞酒歌》为中心 阎利华140
日语的条件表达
——以「と」、「たら」、「なら」、「ば」为中心
潘思思 汪 陈 金妍瑛146
日语自、他动词教学中的若干问题 郑成芹154
日本初级汉语教材特征分析 葛 婧161
日本在工业化、城市化进程中如何消解城乡差距 赵玉婷174
TheApplicationofSchemaTheoryinEnglishListeningTeaching
SiYa'nan（司亚楠）186
探寻日本文化的源流——以绳文时代为中心
梁长岁191
通过湖南攸县方言窥探湘东地区的文化内涵 董 芊204
ADeconstructiveReadingofBeloved 王静茹211
浅谈日本寿司 闫 帅 陈英欣221
TheApplicationofConversationalImplicatureinEnglishLearning YangLijun（杨丽君）225
英语足球新闻构词特征的认知分析 张天扬234
AnInvestigationofProblemsConcerningtheInterlanguagePragmaticsfortheNon-EnglishMajorGraduates ZhangNa（张娜）242
Corpus-basedCurriculumDesign
—topologicalrelationsovertypologicalclassifications
ChenWenfang（陈文芳）250
多模态大学英语教材编写构想与展望 许保芳263
TheApplicationoftheStream-of-ConsciousnessTechniqueinTheSoundandtheFury JiYan（藉琰）267
科学使用多媒体 优化英语教与学
——对大学英语多媒体课堂教学的反思 宋 蕾272
国内课堂环境研究的发展现状与启示 周晓荣277
研究生学术英语读写课程一体化的构建 周云彩 张 娜283
PromotingOralExpressioninEnglishClasses
ZhangYujing（张玉静）288
TheRoleofDiscussionsintheCollegeEnglishClassroom
ZuoJian（左健）292
日语拟声拟态词的翻译——以《雪国》为例 张雨蒧298
文 摘：
诗经·邶风·燕燕
解题：这是一首送别诗。开篇即在追忆中写别情，别情一波三折，一意三迭，辗转出许多哀婉……
原诗：燕燕于飞，差池其羽。
之子于归，原送于野。
瞻望弗及，泣涕如雨。
燕燕于飞，颉之颃之，
之子于归，远于将之。
瞻望弗及，伫立以泣。
燕燕于飞，上下其音。
之子于归，远送于南
瞻望弗及，实劳我心。
……
诗意：燕子飞来飞去，前前后后紧相随。
这个姑娘要出嫁，送她送到郊野外。
望呀望她不见了，泪珠儿像阵阵雨。
燕子飞来飞去，上上下下忙翻飞。
这个姑娘要出嫁，远远地送她一程。
望呀望她不见了，久久呆立泪满面。
燕子飞来飞去，忽上忽下地鸣唱。
这个姑娘要出嫁，遥遥送她到南面。
望呀望她不见了，实在让我好伤心
《诗经》，第24页，山西古籍出版社2006年版。
由此看来畲族民歌同诗经的创作艺术相像。但是，到底谁先谁后呢？根据宁德地区民间文学集成编委会副主编肖孝正的研究：“已知畲歌的发生时间，是4000年前畲族最早祖先承继高辛夷人氏族部落诗乐舞的时候。然考其发生的原因，自当探寻人类文艺起源的原因，或被称文艺‘发生论的美学’。”《闽东畲族歌谣集成》（代序），第10页，海峡文艺出版社1995年版。他还强调指出：“不能说今日畲歌与3000年前中原民歌偶合，而是畲歌与《诗经》本同源同根古中原民歌。”《闽东畲族歌谣集成》（代序），第39页，海峡文艺出版社1995年版。另据福建省民族事务委员会第一任主任雷恒春的推论：“《盘匏歌》（畲族史诗）则是我国早在三千年前创作并开始流传的古歌了”。《畲族历史与文化》，第188页，中央民族大学出版社1995年版。
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