对我影响最深的老师

那天在街上听到了名字一首无敌的歌曲，不禁想起了我高中时的一位数学老师，她的名字就叫吴迪。我们私下里或者是当面都会讲我们是“无敌的人”

她那时本科刚毕业一年，大我们七岁。算来也是同龄人。一样的接受着九年义务教育，然后高中，然后大学。她之前在一所普通的师范学校就读，她说当时虽然学校平凡，成绩平凡，但她不甘于平凡。习惯了高中时代的充实，大学期间的她继承了从前的习惯。我问她怎么形容那段状态，她笑了笑，说是痴迷。

由于之前的功底和一如既往的努力，终于在大三的上学期顺利的考完所有要考的证书。她那时最喜欢说的一句话就是。不要让懒惰成为阻挡自己的石头。在最后毕业的时候，她站在礼堂里以完美的成绩为大学的生活画上了句号。

她最开始来我们这的目的大概很简单，希望能用自己的力量培育出更多更棒的孩子。

她上课的时候经常会带一个水杯，刚开始并不太习惯长时间的讲课，嗓子会有些难受。每次在讲新课的时候，都会将涉及的知识点和公式定理通一下，然后开始从最简单的开始，由简到难，一个个的剖析，砸开外壳，把果实给我们。然后开始安排下习题，她就去下面转着，统计一下出错的典型，然后再次讲解。无论多么简单的题，无论讲过多少次，只要举手问她。她总会在黑板上或者下去细细的讲解。而且她总是会教我们一些别致的思路和技巧，她说并不喜欢专一的思路，一种思路或方法就想一把钥匙，拿着好几把钥匙去开一把锁，总是会保险些。她是一个细致严谨的老师，虽然她总是喜欢调侃自己不够细心和耐心。用心在教授，这就是她在上课时的状态。

她是一个平易近人的老师，对我很亲切，以至于我们常常忘记她是一个讲课的老师，更像是一个大我们几岁的姐姐。我们班的同学课间总会围在她的办公室里讨论问题，每当这时候她总会拿出一叠草稿给我们这些老朋友开一下小灶。有时也会跟我们讲一些大学里的趣事，为我们的高中生活润色一下。她也特别喜欢调侃，不管是哪位同学出了个小错误，或者是哪位同学又没交作业，总是会佯装生气的点一下，然后笑着调侃我们。她喜欢和我们泡在一起，带给我们知识的同时，也总会带来一些有趣的东西。一个带有趣味的问题，或是名人故事。按照事物的矛盾来说，我们的课堂是一个细致严谨与轻松愉悦相统一的课堂。春风化雨，润物无声。这是我对她最直观的感受。

她也并不总是只教我们逐个解题的方法，她说授人以鱼不如授人以渔。每次备课的时候都会挑选出很多具有代表性的题目，为我们讲解。然后由我们再做另一部分，自己找出这一类型的题目的规律。她说数学题目千变万化，一道一道的去钻研太过繁琐。教我们学会总结技巧和规律是她特别爱做的事情。她还总是喜欢把公式和定律编成顺口溜，方便我们记忆。她把这些个习题的规律和公式的顺口溜称作“方便我们偷懒的技巧”

她特别讨厌经常拿捏老师的架子，她说学生和老师应该是互相学习，共同进步的。她不愿意放过每一个学生，她认为每个学生都有可能成为最棒的。所以平时不光对于成绩靠前的同学青睐有加，对成绩相对靠后的同学也是关心备至。提倡成绩靠前的同学帮助成绩靠后的同学，经常引用“先富带动后富”这句话

我们经常问她的一个问题是，以后打算干什么。她说脱单结婚，然后笑笑继续讲课。她说自己并没有特别远大的理想，只想好好的教书，把更伟大的理想交给我们去做。把自己比喻成一盏路灯，指引我们前行的路。再问她真的没有什么更大的理想，她说“当好一个老师，教出更多的学生，这个理想难道不够伟大吗?"她曾经表示希望自己可以带动更多的同学，发现数学的乐趣，把数学从短板变为优势学科。其实数学很有乐趣，当作完一道特别难的题目时，会有很大的成就感……她也希望为同学们单调的高中生活润色一些，更愿意帮助成绩后进的同学找回学习的乐趣与考试时的自信。她说要做的事情还很多，她要学习的事情还有很多。希望把自己学到的知识更多更好的贡献给大家，希望帮助更多的同学考上心仪的大学。前些日子与她通话时，她嘱咐我说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。既然选择了老师这个职业，那就要更好的学习怎样去教授，怎样更好的担当这份责任”