《不！我不是小树枝》著译者访谈
《不！我不是小树枝》著译者访谈
译者佟画：这个绘本有真实的故事原型吗？还是这只是您的一个创作？
作者奥拉•帕克：
我在小时候有过一次转学的经历，第一天的经历真是糟糕透了。在小树枝的心底，她对友谊、融入集体充满了渴望，也有一种成为了新人的感觉——那种不被关注的感觉。这种感觉一直停留在我心底，那是对归属感的渴望。这个故事融入了很多我和孩子的日常生活，但同时也是虚构的。昆虫学校是假想出来的地点，昆虫们在那里吃饭、喝茶、走动。我创作这本书的时候刚好是我儿子上小学的那年，发生了很多有趣的事。当你同时开展好多个新事物的时候，是一个极大的挑战。我喜欢看孩子们读这个故事的表情，“一、二、三 ，一、二、三，为什么没有人愿意跟我玩？” 我注意到他们读到这里时屏住呼吸睁大眼睛，和海蒂一起紧张着，满脑子空白，像个帐篷把自己脑袋罩住了。
译者佟画：您在小时候遇到过像“金蛛”这样的老师吗？ 能否为我们多分享一些“好老师”影响孩子的案例？
作者奥拉•帕克：
我非常幸运，在我上学的时候我遇到了很多好老师，尽管他们都不是蜘蛛！但有的时候我也会觉得他们好像有很多只手，因为他们可以同时做那么多事情。
我有一段很美好的回忆，三年级的时候，我有一位鲸鱼老师，当然她并是鲸鱼。一天，我们每个人都收到了一个写着自己名字的空信封，封面写着一句话：“人就像石头，要么互相磨损，要么互相照耀。”接着老师让我们走出教室，在操场上观察班级的其他同学，把每个人的特点写在一张小纸条上，再装进自己的信封。当这个练习结束时，我们发现了每个人的独特之处，这个游戏我太喜欢了，到现在我还留着这封充满爱的信。
一年级的时候，我有一位蝙蝠老师，当然她不是蝙蝠。为了教我们认识字母，她每天早上都会在黑板上画一幅粉笔画，里面藏着一个字母。每天早上我们走进教室里，最喜欢做的事情就是在这幅画里找到今天我们要学习的字母。
阅读课也是我非常喜欢的，尼科尔森夫人会大声地朗读给我们听。每当她读到有趣的情节，我总是期待下一章的内容。我对文学的热爱，要感谢这些老师对我不断的鼓励。
译者佟画：这个绘本，您最想传递给读者的是什么？
作者奥拉•帕克：
书籍是沟通感情的桥梁，从友谊到归属感和包容，我有很多想法要传递给读者。
《不！我不是小树枝》是一个快乐的故事，尽管海蒂第一天的入学不是很顺利，但是在后来她很好地融入到了集体里。她必须跳出“像小树枝”的舒适圈，同学们找到了一个非常棒的方法邀请她成为集体的一部分，当然她还可以继续保持小树枝的特征“做自己”。在这个喧嚣的世界，我们需要花点时间去发现那些安静的人。害羞的人要想在集体中找到自信，需要更多的时间和鼓励。我小时候就是个害羞的孩子，和小树枝差不多，我希望你们在读这个故事的时候可以停下来思考并且找到自己，我的一点建议是，让故事慢慢流淌，享受它。
译者佟画：这个绘本是以虫子为角色设计的，您是一个昆虫爱好者吗？
作者奥拉•帕克：
是的，你说的没错，我对虫子超级痴迷！每次走在路上看见虫子，我都会不由自主地驻足观赏它们漂亮的配色和千奇百怪的形状。我的手机里存满了虫子的照片。创作《不！我不是小树枝》的时候，刚好赶上我儿子的虫子敏感期。我们经常一起外出探险，去寻找、观察各种各样有趣的虫子。现在我们养了竹节虫，它们刚刚产了好多卵，很快我们就会看见好多竹节虫了！
译者佟画：这个绘本有真实的故事原型吗？还是这只是您的一个创作？
作者奥拉•帕克：
我在小时候有过一次转学的经历，第一天的经历真是糟糕透了。在小树枝的心底，她对友谊、融入集体充满了渴望，也有一种成为了新人的感觉——那种不被关注的感觉。这种感觉一直停留在我心底，那是对归属感的渴望。这个故事融入了很多我和孩子的日常生活，但同时也是虚构的。昆虫学校是假想出来的地点，昆虫们在那里吃饭、喝茶、走动。我创作这本书的时候刚好是我儿子上小学的那年，发生了很多有趣的事。当你同时开展好多个新事物的时候，是一个极大的挑战。我喜欢看孩子们读这个故事的表情，“一、二、三 ，一、二、三，为什么没有人愿意跟我玩？” 我注意到他们读到这里时屏住呼吸睁大眼睛，和海蒂一起紧张着，满脑子空白，像个帐篷把自己脑袋罩住了。
译者佟画：您在小时候遇到过像“金蛛”这样的老师吗？ 能否为我们多分享一些“好老师”影响孩子的案例？
作者奥拉•帕克：
我非常幸运，在我上学的时候我遇到了很多好老师，尽管他们都不是蜘蛛！但有的时候我也会觉得他们好像有很多只手，因为他们可以同时做那么多事情。
我有一段很美好的回忆，三年级的时候，我有一位鲸鱼老师，当然她并是鲸鱼。一天，我们每个人都收到了一个写着自己名字的空信封，封面写着一句话：“人就像石头，要么互相磨损，要么互相照耀。”接着老师让我们走出教室，在操场上观察班级的其他同学，把每个人的特点写在一张小纸条上，再装进自己的信封。当这个练习结束时，我们发现了每个人的独特之处，这个游戏我太喜欢了，到现在我还留着这封充满爱的信。
一年级的时候，我有一位蝙蝠老师，当然她不是蝙蝠。为了教我们认识字母，她每天早上都会在黑板上画一幅粉笔画，里面藏着一个字母。每天早上我们走进教室里，最喜欢做的事情就是在这幅画里找到今天我们要学习的字母。
阅读课也是我非常喜欢的，尼科尔森夫人会大声地朗读给我们听。每当她读到有趣的情节，我总是期待下一章的内容。我对文学的热爱，要感谢这些老师对我不断的鼓励。
译者佟画：这个绘本，您最想传递给读者的是什么？
作者奥拉•帕克：
书籍是沟通感情的桥梁，从友谊到归属感和包容，我有很多想法要传递给读者。
《不！我不是小树枝》是一个快乐的故事，尽管海蒂第一天的入学不是很顺利，但是在后来她很好地融入到了集体里。她必须跳出“像小树枝”的舒适圈，同学们找到了一个非常棒的方法邀请她成为集体的一部分，当然她还可以继续保持小树枝的特征“做自己”。在这个喧嚣的世界，我们需要花点时间去发现那些安静的人。害羞的人要想在集体中找到自信，需要更多的时间和鼓励。我小时候就是个害羞的孩子，和小树枝差不多，我希望你们在读这个故事的时候可以停下来思考并且找到自己，我的一点建议是，让故事慢慢流淌，享受它。
译者佟画：这个绘本是以虫子为角色设计的，您是一个昆虫爱好者吗？
作者奥拉•帕克：
是的，你说的没错，我对虫子超级痴迷！每次走在路上看见虫子，我都会不由自主地驻足观赏它们漂亮的配色和千奇百怪的形状。我的手机里存满了虫子的照片。创作《不！我不是小树枝》的时候，刚好赶上我儿子的虫子敏感期。我们经常一起外出探险，去寻找、观察各种各样有趣的虫子。现在我们养了竹节虫，它们刚刚产了好多卵，很快我们就会看见好多竹节虫了！
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