平凡

每次读到“平凡的世界”这几个字，我的直觉都会觉得，这几个字很有力，我甚至都会忽略掉字面本身上的意义——平凡 ，的 ，世界。

为什么越是普通的事件，越有张力呢，不言而喻。

我最近总是频繁回忆起过去和自己相关的人，在忙的时候就随手列了一下。

在不经意，不留意的时候，也会和一些人发生一些可以持久的关系，那么是怎样一种相关性呢。

1.＊＊文具店店老板：

一个不高的老板，十几年前娶了店员——高挑貌美的女子，做老婆。买了他家从幼儿园到高中的文具，每次看到我都是很新鲜的感觉“感觉你又长高了”“你都这么大了”“好久不见你了”——我心里每次其实在想：我们上个星期才见过，我昨天才路过你门口。其实，他没娶她之前，我去的太频繁，撞到过他们衣衫不整的时候，那时候就猜到了猫腻。

2.汉厕旁小屋里的傻子：

第一批拆迁后，再也没在家门口见他在甩头甩脑的走过，没了家，还装什么傻呢。

3.楼上小姐：

小学每天早晨，路过一家人门口，她妈一看见我路过，就想起来叫楼上小姐起床：丫头，你该起床了，人家都背书包上学去了。

4.种茑萝花的阿姨：

茑萝每次开花，我们都围到她的院子里看五角星的花，阿姨只在门缝看看我们，然后又关上。我每次跟着去看花，其实都是去看阿姨怎么偷看我们的。

5.故事书老师：

我每次去朋友家，她都会告诉我他又从故事书老师那里借来几本书，顺便告知我，他从不外借，只借给她（因为他们是邻居）。有机会碰到故事书老师，他总是双手背后交叉，手机拿着一本故事书，我总能跟着他看封面。

6.梁老师：

梁老师是故事书老师的老婆，幼儿园的护士阿姨，每天推着医药车走来走去，走的很快，只能看到——小脚，大屁股，尖头鞋和白大褂，叫她“阿姨好”，她就会把红红的小嘴撅起来笑笑。

7.刘老师：

我小学的大队辅导员——我的启蒙老师之一。有次很早我就去了学校（那时候是大队长，早去学校装装文艺），碰到她，就跟她聊天，她说她每天都是这样，夜里12点多睡，5点起床，准备早饭，补女儿的日记，再去学校。之后有次，她给我看那个日记本，她说：每篇字都不多，孩子才3岁，一天一百多字就够了。她每次说那个“岁”字的时候，嘴都会笑一下。我还记得那个本子，一面可以写下两天的日记，但是足足写了很厚一本，她随手翻开的那一页，就可以看出字迹的质感，看起来就像每天的状态。n年以后，更惊的是，我高中毕业成人礼的时候，教育部派人来搞活动（应该是搞文体的一个部门），主持的就是她。

8.幼儿园班主任：

幼儿园时候，我们班一个熊孩子惹毛我，跟他吵架，班主任是一个脖子粗腰肥腿细的女人，喜欢穿超短裙和高跟鞋，男孩打报告，班主任上来就打过我头。我妈给我买的六颗金丝猴奶糖（那时候糖是按颗卖的！为了装糖，我甚至都把裤子倒过来又反着穿），还是被她发现我带糖去幼儿园，结果她拿走我的糖，放在空的床位上，我午睡的时间，我就看到她们女老师吃我的糖，我到现在都记着……问题是上了小学，她居然去我们学校财务部上班了，有次大队部工作，交单子去了最里面的办公室，一进门就碰到她，我当时还以为见鬼了。

9.打工仔：

不知道大家遇到这类人都是什么感觉，肯定不会靠近吧。

我搬家是初中的时候，我没搬家之前的房子对面，现在也是一个老小区了，在这个小区的建设时期，我家的大门正对建筑工地的大铁门。但我记忆没有那么深刻了。可能那时候大家都“一家亲”，我就认识了工地上一个外来的小哥，每天他闲的没事，我就骑他脖子上跟他出去遛弯（那时候我也就刚上小学的阶段，是个假小子，我喜欢穿我哥的皮衣，剪短发，家里那时候开酒店，我被来吃饭的客人误认为是男孩，所以经常骗酒喝），后来大人说：不要跟陌生人说话。我就再也没有这么爽歪的日子了。（从那时候，我就养成了自己一个人玩的习惯，对于很小的阶段，这一点被塑造的很真实，）

所有的事情看似普通，现在想起来，却感觉，都有很强的力度。