2017-11-28 相比于成为专家，更重要的是你传授知识的能力

作为一名老师，相比于成为专家，更重要的是将知识点切分成适当的小块，并有趣有效地传授给学生的能力。

2014-2015年期间，特别沉迷于看Coursera，Edx等Moocs网络课，看过印象深刻的哈佛《公正该如何是好？》，哈佛的《计算机科学导论》，《幸福课》，《哈佛中国历史》，《怪诞心理学》，《史记》，《秦始皇》等等，感觉都特别棒，一方面敬佩各领域的大师才识渊博，内容深入浅出，另一方面也立志以后要成为专业里大腕，录播自己的课程。

后来可汗学院横空出世，创始人Salman Khan，这名金融从业人员，一开始为了自己的亲戚解决数学作业而录制了教学视频。而随着关注和反馈的人越多，他辞职并全身心投入，录制的课程逐渐涵盖了微积分，几何，物理，金融，天文学，计算机等大量学科。不仅吸引了0基础，初入门的学生，甚至还吸引了全球知名的Bill Gates也追他的视频，而后获得了微软和谷歌数百万美元的投资，成立了可汗学院。

尽管Salman Khan获得了麻省理工学院硕士学位和哈佛大学MBA学位，但也不代表他是百科全书式样的通才，更遑论是各领域的专家人物了。但是为什么他录制的课程，却能吸引海量的学生观看，甚至还有像Bill Gates这种专家人物呢？他的授课视频里必定有一种魔力！而这种力量，一方面体现在他能在短时间（毕竟像大学完成一个专业学习也得4年），将所教学科的关键知识消化总结，并切分成容易被学生吸收知识块。另一方面体现在他的授课方式，深入浅出，收效明显。这两大能力，都是我今后从事网络课程，必须要模仿和超越的方向。

反观国内，类似他这样切分知识块去传授知识的，就要罗辑思维的得到专栏，像里面的刘润5分钟商学院也是按照上述模式教学。也是我去模仿如果吸收并传授知识的最佳榜样。可是奇怪的是，国内批判得到专栏这种是碎片化学习，不够系统，只是喂读者知识小饼干，难以得到真正的营养。当然某些专栏若是没有知识大纲，按心情，随意出文章迎合读者的胃口，确实有此弊端。但是就我所看的《五分钟商学院》理论与案例翔实，既教为什么也说怎么做，最终还是得看个人的努力实践，才能有所收益。不然，任何课程或专栏内容，对于一个只看不做的读者来说，都是营养不足的小饼干。

下定决心，就从今天开始一周看一节可汗学院的课程，自己去思考要是我看这一章的书，该要如何录制课程，提供练习和互动，才能让观众学习效果更好，收获更多。