关于本班同学的阅读情况调查报告
一，调查原因
大学阶段是读书观形成并逐渐稳定的关键时期，对于大学生的心理健康，人格养成和社会适应等具有重要的意义。并且作为一名中文系的学生，具备一定的阅读量，提高个人素质，汲取更多的知识对我们学习专业理论知识会起到事半功倍的效果。
21世纪是知识时代，信息化时代 ，网络时代，数字化时代，新的科技和思想不断涌现，传统的生活方式不断发生变化，这就要求我们吸取更多的知识来适应社会的变化。
二，调查内容
根据本班学生的读书习惯，数量，类型和生活现状分析读书观调查，问卷调查提出了7个问题。
三，调查对象
中文系xx班全体学生
四，调查方式
调查问卷的方式采用QQ问卷并回收统计的方式
五，调查数据的统计与分析
（一）
从饼状图可清晰地看出：62.82%的人在闲暇的时候读书，有32.91%的人偶尔读书，1.27%的人不读书。说明大部分的学生会自由阅读的意识并且落实到行动中。
（二）
从饼状图可以看出：31.65%的人会在读书的是时候做读书笔记；50.63%的人偶尔做笔记；而17.72%x的人选择不做笔记。读书笔记是否做涉及的是阅读习惯的问题。根据调查报告显示大部分同学阅读习惯不是很好，阅读随机性能强。
（三）
从饼状图看出，43.04%的同学一个学期阅读1到3本书，有16.46%的同学达到5到10本，2.53%的同学为0.大部分同学的阅读速度较慢，只有少数同学能完成学校安排的内容。
（四）
从这个问题的调查来看，答案的分散性比较大。其中，有68.35%的同学选择青春文学，有16.46%的同学选择诗集，有26.58%的同学学则专业书籍。从上述数据分析，网络小说与青春文学比较受欢迎，而专业书籍的热爱并不高。
（五）
从表格中可以看出：68.35%的同学偶尔看书刊杂志，22.78%的同学经常看书刊杂志，8.86%的同学选择不看。
（六）
从表格中可以看出，64.56%的同学选择写反思或读后感，21.52%的同学不写，13.92%的同学偶尔写。
六，问题与经验
（一）班内大部分同学都有阅读书籍的行为，这对营造良好的阅读氛围有一定帮助。
（二）大部分同学的阅读习惯不是很好，随机性很强，在做读书笔记，读后感，总结时习惯不好。
（三）阅读量少，对于学校制定的计划，大部分的同学不达标。
（四）阅读种类多样性，但对于网络小说的热爱程度远远大于专业理论书籍及其他课内有关的辅助书籍。
七，出现的问题及原因
（一）可能没有认识到良好的阅读度习惯带来的益处
（二）可能由于上课时间多或课外活动多造成的阅读时间少
（三）大部分同学处于享受式阅读状态，而不是有压力式阅读状态
八，总结及建议
（一）培养阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。虽然大部分同学有阅读意识和行为，但是仍有少部分人选择不阅读。培养阅读兴趣，在班内营造良好的阅读氛围，对共同喜爱的作家及作品及感受鉴赏可一起讨论，相互补充，一起进步。
（二）开展阅读成果及时评价。这有利于同学落实自己阅读的东西，形成良好的阅读习惯，主动探讨与自己感兴趣的读物相关的一切，而不仅仅是看一遍以后就忘记。
（三）适当调整上课时间与阅读量要求之间的关系。上课时间多必然造成剩余课余时间少，阅读时间少，而阅读量要求大就会造成完不成任务量，所以就要求上课时间与阅读量平衡。
（四）真正领会名家著作的真正魅力i 。并与专业理论课相结合，上课老师的生动授课与自己的阅读感受及鉴赏相结合，学会鉴赏真正有魅力的作品。这也是作为一名中文的学生应该具备的能力。
xxx
x年x月x日
大学阶段是读书观形成并逐渐稳定的关键时期，对于大学生的心理健康，人格养成和社会适应等具有重要的意义。并且作为一名中文系的学生，具备一定的阅读量，提高个人素质，汲取更多的知识对我们学习专业理论知识会起到事半功倍的效果。
21世纪是知识时代，信息化时代 ，网络时代，数字化时代，新的科技和思想不断涌现，传统的生活方式不断发生变化，这就要求我们吸取更多的知识来适应社会的变化。
二，调查内容
根据本班学生的读书习惯，数量，类型和生活现状分析读书观调查，问卷调查提出了7个问题。
三，调查对象
中文系xx班全体学生
四，调查方式
调查问卷的方式采用QQ问卷并回收统计的方式
五，调查数据的统计与分析
（一）
从饼状图可清晰地看出：62.82%的人在闲暇的时候读书，有32.91%的人偶尔读书，1.27%的人不读书。说明大部分的学生会自由阅读的意识并且落实到行动中。
（二）
从饼状图可以看出：31.65%的人会在读书的是时候做读书笔记；50.63%的人偶尔做笔记；而17.72%x的人选择不做笔记。读书笔记是否做涉及的是阅读习惯的问题。根据调查报告显示大部分同学阅读习惯不是很好，阅读随机性能强。
（三）
从饼状图看出，43.04%的同学一个学期阅读1到3本书，有16.46%的同学达到5到10本，2.53%的同学为0.大部分同学的阅读速度较慢，只有少数同学能完成学校安排的内容。
（四）
从这个问题的调查来看，答案的分散性比较大。其中，有68.35%的同学选择青春文学，有16.46%的同学选择诗集，有26.58%的同学学则专业书籍。从上述数据分析，网络小说与青春文学比较受欢迎，而专业书籍的热爱并不高。
（五）
从表格中可以看出：68.35%的同学偶尔看书刊杂志，22.78%的同学经常看书刊杂志，8.86%的同学选择不看。
（六）
从表格中可以看出，64.56%的同学选择写反思或读后感，21.52%的同学不写，13.92%的同学偶尔写。
六，问题与经验
（一）班内大部分同学都有阅读书籍的行为，这对营造良好的阅读氛围有一定帮助。
（二）大部分同学的阅读习惯不是很好，随机性很强，在做读书笔记，读后感，总结时习惯不好。
（三）阅读量少，对于学校制定的计划，大部分的同学不达标。
（四）阅读种类多样性，但对于网络小说的热爱程度远远大于专业理论书籍及其他课内有关的辅助书籍。
七，出现的问题及原因
（一）可能没有认识到良好的阅读度习惯带来的益处
（二）可能由于上课时间多或课外活动多造成的阅读时间少
（三）大部分同学处于享受式阅读状态，而不是有压力式阅读状态
八，总结及建议
（一）培养阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。虽然大部分同学有阅读意识和行为，但是仍有少部分人选择不阅读。培养阅读兴趣，在班内营造良好的阅读氛围，对共同喜爱的作家及作品及感受鉴赏可一起讨论，相互补充，一起进步。
（二）开展阅读成果及时评价。这有利于同学落实自己阅读的东西，形成良好的阅读习惯，主动探讨与自己感兴趣的读物相关的一切，而不仅仅是看一遍以后就忘记。
（三）适当调整上课时间与阅读量要求之间的关系。上课时间多必然造成剩余课余时间少，阅读时间少，而阅读量要求大就会造成完不成任务量，所以就要求上课时间与阅读量平衡。
（四）真正领会名家著作的真正魅力i 。并与专业理论课相结合，上课老师的生动授课与自己的阅读感受及鉴赏相结合，学会鉴赏真正有魅力的作品。这也是作为一名中文的学生应该具备的能力。
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