美国小学英语3级1单元3课音素意识——听词能写
请先看视频Phonemic Awareness音素意识
Phonemic Awareness音素意识就是对讲话声音最基本的意识。音素意识活动可以帮助孩子知道哪些单词由声音组成。当孩子学会用单个的音素来听、写、玩的时候，他们开始理解字母声音之间的相互关系。这些活动能够刺激学前和幼儿园阶段孩子们的早期读写能力，帮助孩子准备好阅读。在视频中我们会跟随Betty Sue在她的厨房一边做曲奇饼干，一边完成听音识别，选出混合音节Blending sounds 所组成的正确的单词，如果选错了，请不要灰心，多试几遍。
音素意识Phonemic Awareness和自然拼读Phonics区别
自然拼读最大的区别一个重点在听写，一个重点在拼读。在以后的教学节目中，孩子们会不断的学习到这些。
英语国家的研究表明，音素意识的强弱能够预测早期阅读能力的高低(Stanovich, 1993-94)。并且，音素意识与早期阅读能力的高低的相关性远远高于智商、词汇量和听力理解。
That's all for today. Thanks a lot.
自然拼读和音素意识可以双管齐下，对于学习英语的宝宝来讲，本来就比欧美国家的孩子们接触英语晚，可以在孩子对于某个故事，某首儿歌先灌耳音，理解意思的前提下，再用自然拼读锻炼其阅读能力、培养音素意识，天长日久，有了一定量的积累，就可以抛开父母的帮助，进行自主阅读了。
美国小学英语教学，从学前级别开始，到6年级，一共7个级别。
美国小学英语涵盖美国课程标准五大领域：Phonemic Awareness（音素意识），Sight Words（常见单词），Phonics（自然拼读），Vocabulary & Grammar（词汇和语法），Comprehension（阅读理解）。
美国小学英语课程设置：主教材Spotlight On English，专项训练：自然拼读，阅读，语法，词汇，戏剧等。
课程设置教学咨询手微同号吴老师（13810248236），卜老师（13241005899）
